Linguistica Aplicada à língua portuguesa avaliação II

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Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648766) ( peso.:1,50)
	Prova:
	24034336
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A concepção dialógica de linguagem, de Bakhtin, tem impacto representativo sobre a educação linguística, servindo de referencial teórico para documentos oficiais que versam o ensino da língua portuguesa na escola, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre o impacto da teoria enunciativa para o ensino de língua portuguesa na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A teoria bakhtiniana contribui para repensarmos a linguagem e o próprio ensino de língua, substituindo o aprendizado convencional de sentenças isoladas para adotarmos práticas que relacionem a vida e a linguagem em diálogo, como fontes da enunciação.
	 b)
	A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua portuguesa na educação básica a partir de textos, os quais servem meramente para análise sintática e morfológica.
	 c)
	A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua materna a partir da composição vocabular e estrutura gramatical, a fim de que seja aprendida pelo aluno por meio de dicionários e gramáticas.
	 d)
	A linguagem, na concepção interacionista, pode ser pensada como sistema linguístico abstrato de formas da língua, o que contribui para o ensino de língua portuguesa por meio de atividades de classificação gramatical.
	2.
	As variedades linguísticas são caracterizadas segundo a linguística variacionista. Dentre elas, há uma variação conhecida como diatópica, que se refere às variedades regionais. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Um exemplo de variação diatópica é o uso de uma mesma língua em diferentes países, como é o caso da língua portuguesa falada em Portugal e da língua falada no Brasil.
II- A linguística variacionista contribui para que possamos definir dentro de um país a variedade correta da língua, que será utilizada nos manuais de redação e livros didáticos.
III- A variação diatópica revela mudanças linguísticas que se dão unicamente entre a língua que é falada por diferentes nações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	A escola tem papel central no acesso dos estudantes a textos das mais diversas esferas sociais. Por isso, buscamos desenvolver, nas aulas de Língua Portuguesa, atividades que visem um uso mais eficaz da linguagem, apontando para formas de uso que vão além das ações triviais de comunicação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino do texto como pretexto para a gramática é resultado das propostas pedagógicas voltadas aos gêneros discursivos na escola, já que a unidade de ensino de língua portuguesa é a gramática prescritiva por excelência.
II- Os gêneros discursivos são elementos didáticos em sala de aula, que precisam compor propostas pedagógicas mais flexíveis e criativas, que repensem continuamente a linguagem, seus usos e os modos de aprendizagem da realidade contemporânea.
III- A abordagem pedagógica de ensino de gêneros discursivos, sob a luz da linguística aplicada, reduz o texto a formas estanques de enfoque didático.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	4.
	Independentemente do grau de escolaridade, qualquer falante de uma língua sabe comunicar-se nessa língua, já que possui uma competência linguística internalizada que o faz operar uma gramática. Compreender essa competência de um falante requer pensar que ele utiliza a linguagem por meio de textos, também compreendidos com gêneros discursivos. Sobre gêneros do discurso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A linguagem é um construto ideológico inerente às relações sociais realizada através da enunciação. Os gêneros discursivos são, assim, enunciados.
	 b)
	Nós nos comunicamos por meio de uma língua, e não por meio de enunciados situados pelos gêneros discursivos. Os gêneros são os textos que escrevemos com base na língua e suas gramáticas.
	 c)
	Utilizamos a língua em forma de enunciados (orais e escritos), mas utilizamos gêneros discursivos apenas na modalidade escrita.
	 d)
	Os gêneros discursivos são apropriados pelos sujeitos do mesmo modo que apropriam a gramática tradicional, pois há a necessidade de aprender as regras do sistema escrito.
	5.
	O subjetivismo idealista e o objetivismo abstrato foram as orientações do pensamento filosófico-linguístico que predominaram no século XX. O Círculo de Bakhtin, em contrapartida, critica essas orientações apresentando seu ponto de vista com relação à realidade fundamental da língua. Sobre o círculo bakhtiniano, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Subjetivismo idealista.
II- Objetivismo abstrato.
(    ) É criticado por sua concepção de que o texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte.
(    ) É criticado devido à visão de que linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana.
(    ) É criticado por se nortear pelas dicotomias saussurianas, abordando a língua como um sistema psíquico e arbitrário.
(    ) É criticado porque desconsidera o fator social para a enunciação e considera que o modo como o sujeito se expressa está relacionado com sua capacidade de pensar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - II.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	II - II - I - I.
	 d)
	II - I - II - I.
	6.
	O tratamento dado ao texto na escola, nas aulas de Língua Portuguesa, evidencia as concepções de linguagem adotadas pelo professor. Do ponto de vista da linguística aplicada, com base na teoria enunciativa bakhtiniana, a linguagem a partir de sua natureza comunicativa tem um posicionamento crítico com relação às orientações do subjetivismo individualista e do objetivismo abstrato. Sobre a corrente teórica enunciativa de Bakhtin, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A língua é vista como um sistema psíquico e arbitrário. Os elementos da comunicação, nessa orientação, são: emissor, mensagem, receptor, referente, código e canal.
	 b)
	A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana; o modo como o sujeito se expressa está relacionado com sua capacidade de pensar.
	 c)
	A linguagem é um código linguístico e, por isso, existiria a despeito da situação concreta de uso.
	 d)
	A linguagem se dá na interação de sujeitos situados historicamente.
	7.
	Leia o texto a seguir, que constitui um depoimento de uma senhora brasileira como abertura da música Zaluzejo, da banda Teatro Mágico:
Ah eu tenho fé em Deus... né?
Tudo que eu peço ele me ouci... né?
Aí quando eu to com algum pobrema eu digo:
Meu Deus! Me ajuda que eu to com esse problema!
[...]
O trecho apresentado pode ser analisado a partir de alguns fatores que apresentam a variação linguística da língua portuguesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A linguística aplicada, amparada pelo estudo tradicional da gramática, observa o trecho apresentado como erros de português.
(    ) É papel do linguista descrever e explicar os fatos linguísticos presentes na fala do depoimento apresentado, sem avaliar aquele uso em termos de um outro padrão: moral, estético ou crítico.
(    ) Como a linguística aplicada trata da linguagem de uma forma normativa, procura entender os aspectos sociais que levaram a senhora a cometer os erros presentes no trecho apresentado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: O Teatro Mágico. Zaluzejo. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/o-teatro-magico/361403/>. Acesso em: 31 jan.2018.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	Ao considerar a língua materna como objeto de ensino, é preciso levar em conta, nos planejamentos pedagógicos, a dimensão de como os sujeitos aprendem e de como os sujeitos desenvolvem sua competência discursiva. Acerca do ensino de língua materna na perspectiva da linguística aplicada, analise o bilhete anexo e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estudo da composição do conteúdo temático, o estilo e a construção composicional de um bilhete é irrelevante para a escola, pois é um texto que o aluno naturalmente lê e escreve fora da escola.
(    ) Para estudar o gênero bilhete na escola, é preciso situar as práticas de uso da linguagem, reconhecendo o contexto de produção do bilhete, os interlocutores, a finalidade do texto, o tipo de linguagem a ser empregada, o suporte do texto.
(    ) Para um ensino do gênero discursivo na escola, é mais importante solicitar que os alunos estudem uma descrição, narração, ou dissertação do que um bilhete, já que a língua padrão não constitui gêneros mais corriqueiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://www.jornalciencia.com/wp-content/uploads/2016/06/bilhete-de-pai-que-troca-senha-do-wifi-todos-os-dias.jpg. Acesso em: 13 abr. 2018.
	
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - F - V.
	9.
	A Linguística Aplicada preocupa-se com questões socialmente relevantes da linguagem e seu uso concreto por sujeitos em interação. Pensar a Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, envolve refletir sobre a língua para além de seus aspectos estruturais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Linguística Aplicada refere-se à aplicação dos conhecimentos teóricos estudados pela Linguística.
(    ) A Linguística Aplicada tem caráter interdisciplinar, já que procura se articular com diversos saberes voltados para o estudo da linguagem.
(    ) A Linguística Aplicada é uma área de estudos que compreende as contribuições teóricas da Linguística e lança um olhar para esses fenômenos a partir do sociointeracionismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - V - F.
	10.
	Quando tratamos da variação linguística, admitimos que a língua pode se adaptar às situações comunicativas, aos momentos interacionais, aos assuntos abordados etc. Sobre variação diastrática, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O uso de mercê (culto) e vassumcê (coloquial) atualmente passou a constituir "você".
	 b)
	Um bate-papo informal e um discurso proferido em um evento solene podem ser exemplos dessa variação.
	 c)
	O uso de dupla negação, como em "ninguém não viu", pode indicar a fala de grupos de menor prestígio social; enquanto que "ninguém viu" representa o uso linguístico de pessoas com acesso à norma padrão.
	 d)
	Mandioca, aipim e macaxeira são termos utilizados para designar um mesmo alimento.
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