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Políticas Públicas de Educação - AO1 -3 Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 16 minutos 1 de 1 Pontuação desta tentativa: 1 de 1 Enviado 10 nov em 20:37 Esta tentativa levou 16 minutos. Pergunta 1 0,2 / 0,2 pts Leia o texto a seguir: Tratar com desigualdade a iguais, ou a desiguais com igualdade, seria desigualdade flagrante, e não igualdade real. Barbosa, Ruy. Oração aos moços (Links para um site externo.). Rio de Janeiro: Casa de Ruy Barbosa, p. 26, 1999. A partir das reflexões com a leitura e de acordo com os conceitos de políticas públicas de educação, leia atentamente as afirmações abaixo, designando-as como corretas ou incorretas. I - Não basta dar acesso à escola; tem-se que oferecer condições de permanência. II A qualidade social na Educação não pode ser apenas para alguns, deve ser para todos os estudantes. III - Escola é local de acesso aos conteúdos universalmente produzidos, então todos chegam nela em condição de igualdade de saberes. É correto o que se afirma em: I, apenas. Correto! I e II, apenas. Esta alternativa está correta. Na escola, nem todos chegam com a mesma quantidade e qualidade de conhecimentos, então cabe à escola oferecer ensino justo e rico a todos que nela https://famonline.instructure.com/courses/12459/quizzes/40742/history?version=1 http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/artigos/rui_barbosa/FCRB_RuiBarbosa_Oracao_aos_mocos.pdf estão, compreendendo-se que há casos que necessitam de ações diferenciadas. É necessária real oportunidade de aprender. II e III, apenas. III, apenas. II, apenas. Pergunta 2 0,2 / 0,2 pts Veja a imagem a seguir: Fonte: https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-desenhadas- para-a-nossa-alegria/ (Links para um site externo.). Acesso em: 5 de julho de 2019. Na segunda parte da imagem, qual conceito-base da política pública pode ser compreendido? Educação para todos. Correto! https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-desenhadas-para-a-nossa-alegria/ https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-desenhadas-para-a-nossa-alegria/ Equidade. Esta alternativa está correta. O princípio de equidade é o conceito que se compreende na segunda parte da imagem, pois esse princípio estabelece que somente ter acesso aos bens universais não é suficiente, é necessário também criar oportunidades condizentes com as condições de cada sujeito. Assiduidade. Gestão democrática. Gratuidade. Pergunta 3 0,2 / 0,2 pts O trabalho escolar deve estar sempre aberto as diversas forma de comunicação entre os colaboradores e a sociedade. Esta comunicação há de ser de forma natural, espontânea. Cabe aos gestores à capacidade de gerenciá-la, pois é um meio de inteligência coletiva que permite ampliar as forças necessárias para o sucesso das ações democráticas. A gestão democrática faz parte da natureza pedagógica e está contemplado na LDB 9.394/96 que tem como proposta: Um conjunto de dados teóricos-empíricos, possibilitando inovação na gestão promovendo o desenvolvimento sustentável e implementando metodologias de planejamento estratégico participativo e de gestão organizacional estratégica. Um conjunto de informações gerenciais que permitem analisar cenários para planejar processos de planejamento de gestão, planos de comunicação institucionalizadas e indicadores de resultados efetivados na gerencia organizacional. Um conjunto de ações para atingir um determinado fim, utilizando metodologias adequadas para aproximar as dimensões teóricas e práticas num intervalo de tempo para orientar um planejamento organizacional Correto! Um conjunto de ações entre escola e comunidade construídas de forma compartilhada com a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e com a participação das comunidades e conselhos escolares Parabéns você acertou. A gestão democrática é conjunto de ações entre escola e comunidade construídas de forma compartilhada com a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e com a participação das comunidades e conselhos escolares Um conjunto de ações nas esferas do Estado e mercado, através de processos de tomada de decisão, envolvendo estratégias administrativas empresariais em relação ao mercado. Pergunta 4 0,2 / 0,2 pts A sigla MEC significa Ministério da Educação, uma entidade governamental pública com o objetivo de efetivar as políticas de ensino no país. Teve sua origem em 1930, na era Getúlio Vargas. Surgiu de uma forma muito tímida, atrelado a área da saúde. Somente em 1996, a Educação teve uma atenção especial e o MEC se tornou um órgão da administração federal, ocupando-se das políticas públicas nacionais para a Educação. Hoje o MEC tem a função de: De acordo com a LDB em seu artigo 29, afirma que educação infantil é a primeira etapa da educação, atendendo crianças de zero aos três anos de idade (creche). Na pré-escola são atendidas as crianças de quanto e cinco anos de idade Correto! Estabelecer políticas públicas nacionais para atender a Educação Infantil, o ensino Fundamental, Médio, EJA, educação inclusiva, educação superior, a distância, cursos tecnológicos e profissionalizantes. Além de zelar pelo magistério e promover ensino de qualidade para nosso país. Parabéns você acertou. O MEC tem a função de gerencial a educação oferecida em nosso país desde o ensino infantil a superior O programa da educação inclusiva deve promover o direito à diversidade, a formação continuada dos educadores e gestores das redes estaduais e municipais de ensino para que os mesmos sejam capazes de atende estudantes com necessidades especiais com qualidade nas classes comuns do ensino regular - (Decreto nº 7.611) Nos últimos anos, o MEC vem adotando uma série de medidas com vistas à ampliação de cursos e vagas no ensino superior tendo como objetivo ampliar e democratizar o acesso à educação com qualidade. Proporcionar acesso a uma parcela maior de estudante e fator decisivo para dirimir desigualdade sociais e promover o progresso em nossa sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB,Lei nº 9.394/96, estabeleceu como sendo dever do Estado a progressiva extensão da obrigatoriedade do Ensino Médio. A implementação da obrigatoriedade ocorrerá de forma gradual, na medida em que o ensino básico for atendido de forma universal Pergunta 5 0,2 / 0,2 pts Leia o texto a seguir: Ao pensar no processo de políticas públicas como algo constituído por atores, instituições, redes/subsistemas, ideias/crenças, fatores contextuais e eventos, pode-se compreender a capacidade de influência dos atores e a mudança/estabilidade como produtos da interação entre tais elementos. GOMES, Ricardo Corrêa, e ALMEIDA, Lia de Azevedo. Processo das políticas públicas: revisão de literatura, reflexão teóricas e apontamentos para futuras pesquisas. p. 446. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cebape/v16n3/1679-3951-cebape-16-03- 444.pdf (Links para um site externo.). Acesso em: 22 de julho de 2019. Adaptado Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta. Quem constrói as políticas públicas de educação são políticos de governo e agentes de estado, sempre atentos para não se deixarem influenciar pelos ideais vigentes e desconsiderando interações dos atores da sociedade como um todo. http://www.scielo.br/pdf/cebape/v16n3/1679-3951-cebape-16-03-444.pdf http://www.scielo.br/pdf/cebape/v16n3/1679-3951-cebape-16-03-444.pdf A construção das políticas públicas é feita por muita gente, e essas pessoas entendem que os interesses das instituições não são relevantes para o progresso de aprendizagens e índices nacionais relativosà mesma, sabendo que influências externas atrapalham a organização. Correto! Políticas públicas abrangem a discussão de conflitos existentes na sociedade. Políticas públicas na área da Educação não são diferentes, há tensões em diversos campos da sociedade interessados, sejam eles internos ou externos a escola. A resposta está correta, pois políticas públicas, incluindo as educacionais, envolvem interesses de diversos coletivos, proporcionando uma tensão que produz resultados. Sendo no campo da educação, a política pública se diferencia por ser um campo de neutralidade, em que interesses de todos estão ausentes da pauta principal e há concentração de interesse para manter a harmonia do sistema. As políticas públicas de Educação caracterizam-se por representarem exclusivamente os interesses da escola, contemplando alunos e professores. Qualquer um externo a esse campo não tem seus interesses representados
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