PCC DIDATICA ESTÁCIO

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Universidade Estácio de sá
 09/11/2020
Proposta de prática como componente curricular 
Disciplina: Didática _CELO0304/EEl0001
Professor: Lana Mara Rodrigues Rego 
QUÍMICA LICENCIATURA 
Gabriel de Oliveira Dos Santos
2020022488701 
Matéria que posso vir futuramente lecionar: Química 
Seguindo com a ideia da charge mencionada no acervo para o trabalho .
Quais atividades sugere para que o conteúdo do tema lançado seja assimilado pelos alunos ?
R: atividades que fosse possível obter a interação dos alunos, e que trouxesse a matéria o mais próximo possível dos conhecimentos naturais do aluno ( aqueles aprendidos no dia a dia ) . Como por exemplo se eu fosse citar algum elemento químico, falaria do cloreto de sódio e explicaria aos alunos que se trata do sal de cozinha.
Assim o cérebro dos alunos iria assemelhando aos poucos e perdendo a ideia de que a Química e um assunto abstrato e distante do nosso cotidiano .
Como você fará a avaliação dessa aula para saber se os alunos entenderam o que foi apresentado ?
R: Faria a análise da seguinte forma . Os alunos questionaram algo durante a aula ? ; eu consegui responder de forma clara e conecta as perguntas dos mesmos? ; a expressão facial dos alunos estava convencendo que eles estavam entendendo o conteúdo? Se a resposta for sim , muito provavelmente consegui atingir o objetivo . Também Faria algumas perguntas a respeito da aula , pediria alguns exemplos aos alunos, abriria discussões durante a aula . Assim teria clareza no conteúdo que foi absorvido pelos alunos.
Quais conselhos daria para si mesmo para que exerça com ética, dinamismo e didática a docência? 
R: aconselharia que o conteúdo fosse passado de forma conecta e flexível de acordo com os alunos , afim de atingir todos . Pois a real missão da docência e realmente ensinar os alunos e formar profissionais e acima de tudo cidadãos . Portanto me cobraria todos os dias de que o meu trabalho estivesse sendo bem feito e realmente atingindo os alunos . Jamais aceitaria “passar por passar o conteúdo” , nem me aceitaria como aquele tipo de professor que só fala pro aluno ler o livro e responder às perguntas da página X.