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Painel / Meus cursos / Acessibilidade em Museus / Módulo 5: Recursos sensoriais e educacionais / Exercícios avaliativos do Módulo 5 Iniciado em terça, 27 out 2020, 13:53 Estado Finalizada Concluída em terça, 27 out 2020, 14:01 Tempo empregado 8 minutos 17 segundos Notas 5,17/6,00 Avaliar 17,22 de um máximo de 20,00(86%) https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=5675 https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=5675#section-5 https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=141628 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A comunicação e as estratégias de mediação em museus são predominantemente exploradas pelo uso excessivo de recursos visuais, não privilegiando a riqueza de relações que podem ser estabelecidas de maneira acessível e inclusiva pelos recursos sensoriais. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Mesmo sabendo que nós, seres humanos, percebemos o mundo por meio de todos os sentidos, a comunicação e as estratégias de mediação em museus ainda se caracterizam pela exploração excessiva de recursos visuais, deixando de lado toda a riqueza de relações que podem ser estabelecidas de maneira acessível e inclusiva pelos recursos sensoriais. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A comunicação sensorial é caracterizada pela percepção corporal dos indivíduos, na relação com o outro e com o mundo. Ocorre por meio de todos os sentidos: tato, olfato, paladar, visão e audição. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Sentença verdadeira: a comunicação sensorial é caracterizada pela percepção corporal dos indivíduos, na relação com o outro e com o mundo. Ocorre por meio de todos os sentidos: tato, olfato, paladar, visão e audição. Questão 3 Parcialmente correto Atingiu 0,67 de 1,00 Marque os recursos sensoriais e educativos que beneficiam os visitantes com deficiência auditiva oralizados e usuários da língua portuguesa. Escolha uma ou mais: a. Guia de visitação sonoro com audiodescrição. b. Visita guiada em Português com intérprete de fala (leitura labial). c. Vídeos com legendas em português. d. Indução magnética em salas de espetáculo, auditórios e cinemas. Sua resposta está parcialmente correta. Você selecionou corretamente 2. Todos os recursos são adequados, com exceção do guia de visitação com audiodescrição, pois o áudio não atende pessoas com deficiência auditiva. Questão 4 Parcialmente correto Atingiu 0,50 de 1,00 Marque os recursos sensoriais e educativos que beneficiam os visitantes com surdocegueira. Escolha uma ou mais: a. Vídeos com legendas em português. b. Maquetes e réplicas táteis. c. Visita guiada em Libras táteis. d. Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas. Sua resposta está parcialmente correta. Você selecionou corretamente 1. Estão corretos os itens: Maquetes e réplicas táteis; e Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas. Os recursos de legenda e Libras não auxiliam as pessoas com deficiência visual. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Para atender os visitantes com deficiência intelectual, é importante investir em textos com escrita simples, comunicação objetiva e recursos sensoriais. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso A sentença é verdadeira. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os recursos de comunicação sensoriais apresentam benefícios extensivos a pessoas com deficiência intelectual. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Sentença correta.
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