A2_ Treinamento Desenvolvimento e Educação Corporativa

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11/11/2020 A2: Treinamento Desenvolvimento e Educação Corporativa
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A2
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Para Pagnozzi (2002), as organizações vêm compreendendo a diferença existente entre formação e
informação. Desenvolver pessoas não se trata de um repasse de informações que visa o aprendizado de
novos conhecimentos, habilidades ou destrezas com o objetivo de que elas se tornem mais eficientes nas
suas tarefas. O processo de formação é muito mais amplo e leva o indivíduo ao aprendizado de novas
atitudes e adoção de uma postura pró-ativa, buscando idéias e soluções para os problemas vivenciados no
trabalho. As empresas necessitam, cada vez mais, de profissionais formadores de opinião. O fazer passa a
dar espaço ao pensar. À medida que as organizações incentivam o aprendizado individual passam a
desenvolver competências individuais; ao mesmo tempo em que os indivíduos partilham seus modelos
mentais vão agregando valor à organização. A única prática realmente de sucesso, parece ser a
valorização do que existe de mais simples e profundo no ser humano: sonhos, valores e princípios
motivadores do comportamento que sejam traduzidos em objetivos que estimulem a curiosidade e a
vontade de aprender inerentes à natureza humana e, o principal, que sejam concretizados em ações e
resultados visíveis (EBOLI, 2004).
 Fonte: https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos06/867_SEget%20Corpo.doc.pdf
(https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos06/867_SEget%20Corpo.doc.pdf) . Acesso em 26/05/2020. Texto
adaptado
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos06/867_SEget%20Corpo.doc.pdf
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Leia as afirmações abaixo sobre as vantagens que justificam o investimento na universidade corporativa:
I. Capacitação Universal e direcionada à atualidade.
II. Rápida difusão do conhecimento mas sem o incentivo para o intelecto dos colaboradores.
III. Melhoria da imagem da sua empresa
IV. Não representa Redução de custos
 
É verdadeiro o que se afirma em:
 I e IV, apenas. 
 I, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
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A alternativa está correta, pois somente a afirmação III é verdadeira, pois a melhoria da imagem da sua
empresa, porque Ao manter essas instituições, além dos benefícios estratégicos, de crescimento e lucro,
você vai conseguir fazer com que sua empresa seja reconhecida pelos funcionários como uma corporação
que se importa com sua capacitação; pelos clientes, que vão poder perceber sua preocupação com a
questão educacional; e pelos concorrentes, já que você tem esse grande diferencial na sua estratégia de
crescimento e aprimoramento de resultados.
A afirmação I é falsa, pois Capacitação personalizada e direcionada ao seu negócio, porque enquanto uma
universidade convencional vai ensinar os conteúdos de um curso da forma que ela achar melhor –
normalmente, de modo mais geral e teórico, sem direcioná-los para um objetivo específico na universidade
corporativa, você tem um maior controle sobre o que será ensinado e pode abordar cada tópico de acordo
com a estratégia da sua empresa e seus objetivos.
A Afirmação II também é falsa, pois Rápida difusão do conhecimento e incentivo ao capital intelectual,
porque estão localizadas no espaço da própria empresa e serem direcionadas prioritariamente aos seus
funcionários, as universidades corporativas fazem com que a circulação e troca de conhecimento entre os
estudantes se dê de forma muito mais rápida. Afinal, a proximidade entre as pessoas na empresa acaba
incentivando o compartilhamento de informações e a criação de know-how.
A afirmação IV também é falsa, pois há uma redução de custos, A maioria das Universidades Corporativas
adota o modelo de Ensino a Distância, por meio de tecnologias que incluem o uso de vídeos on-line e
reuniões ao vivo. Apenas por esse fator, sua empresa já consegue diminuir muito os gastos com
treinamento, uma vez que não precisará mais arcar com locação de espaço físico e equipamentos, custos
com deslocamento e alimentação, e também hospedagem, no caso de empresas com funcionários em
locais diferentes. Utilizando EAD, de acordo com pesquisas, a economia pode chegar a 60% em alguns
casos.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
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Existem diferentes formas e tipos de avaliação. Abaixo você terá uma explanação:
- Descoberta de talentos
Identificação de talentos latentes na organização e direcioná-los para o desempenho das funções de que
ele necessita, apoiados por uma atividade de formação de competências e habilidades necessárias.
- Avaliação diagnóstica
Permite verificar os conhecimentos que o aluno tem sobre a formação que vai adquirir e indicar de quais
complementos ele necessita.
- Avaliação formativa
Refere-se à avaliação do aluno por ele mesmo para verificar a absorção das técnicas, práticas ou
conteúdos.
- Avaliação somativa
É feita no final do processo e verifica os pontos de reforço necessário.
- Avaliação funcional
Mede a aquisição de competências e habilidades previstas e é efetivada na prática e que precisa ser
utilizado esse conteúdo brevemente para que não caia no esquecimento.
Pensando nessas formas avaliativas acima e todos os aspectos analisados nos dão uma medida de
complexidade que representa a implantação de:
I. Universidade Corporativa
II. Programa de Trainee
III. Ensino Superior
IV. Educação formal
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É correto o que se afirma em:
 II e III. 
 I. 
A alternativa está correta
A afirmativa I está correta. Na Universidade Corporativa e nos ambientes virtuais essa avaliação tem um
enfoque totalmente diferenciado, pois tem diversas funções, além de avaliar.
A afirmativa II está incorreta. Em programas de trainee o foco é identificar mentes diferenciadas e com
notável capacidade gerencial.
A afirmativa III está incorreta. No Ensino Superior a avaliação faz parte da necessidade de avaliação de
conhecimentos.
A afirmativa IV está incorreta. Na educação formal as provas, apesar de representar uma forma punitiva de
avaliação, permanecem como métricas para o aproveitamento do aluno.
 II e IV. 
 I e IV. 
 III. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
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Leia o texto abaixo:
A Universidade Corporativa(UC) é um instrumento-chave da estratégia de capacitação dos colaboradores.
Gigantes como a distribuidora AmBev ou a fabricante de veículos Chevrolet já usam essa ferramenta para o
treinamento e desenvolvimento das equipes. A grosso modo, a UC é uma ferramenta interna de
desenvolvimento de colaboradores. De maneira didática, ela é responsável por criar e replicar
conhecimento na organização.
(Fonte: http://www.kenoby.com/blog/universidade-corporativa/
(http://www.kenoby.com/blog/universidade-corporativa/) . Acesso em 16 out. 2019.) (adaptado)
A Universidade Corporativa (UC) difere muito da atividade regular de um departamento de T&D com relação
ao foco, escopo, objetivo e outros fatores, neste contexto, analise as afirmações abaixo:
I. O T&D foca o público interno somente, enquanto que a UC foca os públicos internos e externos.
II. O T&D tem ênfase nas necessidades individuais, enquanto que a UC nas necessidades coletivas
III. O T&D prioriza o espaço físico, enquanto que a UC prioriza o espaço físico e virtual.
IV O resultado final buscado pelo T&D é o aumento das competências, enquanto que a UC busca o
aumento do faturamento da organização.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 III, apenas 
 I e III, apenas 
http://www.kenoby.com/blog/universidade-corporativa/
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A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são verdadeiras. Os propósitos do tradicional
departamento de T&D são diferentes, conforme segue:
 
Fator T&D UC
Público Interno Interno e Externo
Local Espaço real Espaço real e virtual
 I e IV, apenas 
 II e IV, apenas 
 II e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Os valores e a cultura organizacional constituem um ambiente complexo aonde as pessoas trabalham e se
relacionam. Assim faz sentido as organizações envolverem as pessoas em sua cultura para ajustá-las a
esse contexto, principalmente os ingressantes na organização. Esta prática, segundo Chiavenato (2010),
trata-se de socialização organizacional dos novos empregados para que eles possam comportar-se de
maneira adequada às expectativas da organização.
Fonte: PAES, K. D. Gestão de Pessoas. Natal: EDUNP, 2011, adaptada. 
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Sendo assim, os candidatos, após passar pelo processo seletivo são admitidos na organização. Neste
contexto avalie as afirmações abaixo e a relação proposta entre elas:
I. Para que os ingressantes na Universidade Corporativa possam desenvolver-se plenamente eles precisam
estar integrados ao contexto organizacional e alinhados a missão, visão e valores.
PORQUE
II. Nem todos os hábitos antigos dos candidatos devem ser descartados a priori.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A alternativa está correta, pois as asserções I e II são proposições verdadeira, e a II é uma justificativa
correta da I. É correta, pois é exatamente devido aos valores e hábitos individuais que as organizações têm
a preocupação de integrar rapidamente os ingressantes da Universidade corporativa à cultura da empresa,
esta integração cultural da organização, proporciona o ingressante a conhecer valores e hábitos positivos
que são capitalizados dentro da organização.
. Acrescenta-se que sem a integração cultural do ingressante na Universidade corporativa, ele se sente
deslocado e inseguro para desempenhar seu papel.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
O autor Madruga cita, que para a Educação Corporativa ganhar status de Universidade Corporativa são
necessárias várias iniciativas e projetos estruturados para que, de fato, ela aconteça.
O autor criou Doze Princípios Norteadores da Universidade Corporativa para servirem de guia tanto
para novas Universidades Corporativas quanto para a reestruturação das já existentes. Os doze são:
Estrutura, investimento, apoio externo, continuidade, diferenciação, inovação e gestão do conhecimento,
metodologia, governança, multimodalidades, atendimentos aos stakeholders, à frente do negócio e
lapidadora da cultura.
Dessa forma, conclui-se que o escopo da Universidade Corporativa é mais abrangente do que o escopo da
Educação Corporativa, necessitando de mais investimentos e grande atenção do executivo.
Com relação ao projeto para a estruturação de uma Universidade Corporativa, analise as afirmativas a
seguir:
I. Reunindo uma série de providencias e recursos para dar início à mudanças necessárias.
II. Fazendo a avaliação de gap a fim de detectar em que ponto a empresa se encontra no quesito
educacional.
III. Iniciando pelo menos com 6 norteadores da Universidade Corporativa.
IV Independente do estágio em que a empresa se encontra, precisa dar o start no projeto para a
implantação.
 
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É correto o que se afirma apenas em:
 I e IV, apenas. 
 II e IV 
 III, apenas 
 III e IV, apenas 
 I e II, apenas. 
A alternativa está correta
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
I e II - A melhor forma de iniciar um projeto educacional estruturado e eficiente ou mesmo reestruturar um
atual não é “meter a mão na massa” sem se preparar. O segredo é identificar os gaps logo no início.
III – Os norteadores criados pelo autor são da etapa anterior, de identificação e não de organização.
IV – A empresa precisa ter claramente em que estágio se encontra em termos de maturidade de Educação
Corporativa, para que assim saiba o que está faltando para implantar as mudanças.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
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Leia o texto a seguir:
Por meio do treinamento Volpe (2009) entende que a pessoa pode adquirir informações e compreender
habilidades, desenvolvendo a partir destas, atitudes e comportamentos diferentes e novos conhecimentos.
Tudo isto aponta para resultados apresentados após os treinamentos, tornando satisfatório o conhecimento
adquirido tanto para o profissional quanto para a empresa, que com isso possui um profissional mais
competente e qualificado. O treinamento também é fundamental para uma excelência gerencial, pois é com
ele que métodos de capacitação e de desenvolvimento das pessoas acontecem para apoiar a obtenção de
estratégias dentro de uma organização. Com isso observa-se que sem investimento em treinamentos
dificilmente se alcançará uma excelência empresarial. Para que o treinamento possa levar ao
desenvolvimento organizacional é necessário um planejamento.
Fonte: http\\semanaacademica.org.br
 
Princípios são as bases filosóficas e os fundamentos que norteiam uma ação, ou seja, são os elementos
qualitativos conceituais predominantes na constituição de um sistema de educação corporativa bem-
sucedido.
Com base no e-book 2 sobre os princípios da educação corporativa, leia as afirmativas abaixo:
I. A prática do princípio de cidadania é, obter sinergia entre programas educacionais e projetos sociais.
II. A prática do princípio da Sustentabilidade é, adotar e implementar a educação "inclusiva", contemplando
o público interno e o externo.
III. A prática do princípio da perpetuidade é, obter o comprometimento e o envolvimento da alta cúpula com
os sistemas de educação.É verdadeiro o que se afirma apenas em:
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 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 I, apenas. 
A alternativa está correta, apenas a afirmativa I é verdadeira
A prática do princípio de cidadania é, obter sinergia entre programas educacionais e projetos sociais;
Comprometer-se com cidadania empresarial, estimulando a formação de atores sociais dentro e fora
da organização e a construção social do conhecimento organizacional.
A afirmativa II é falsa, pois a prática do princípio da Sustentabilidade é torna-se um centro de agregação de
resultados para o negócio;
Implantar sistema métrico para avaliar os resultados obtidos, considerando-se os objetivos do negócio;
Criar mecanismos que favoreçam a autossutentabilidade financeira do sistema.
A afirmativa III também é falsa, pois a prática do princípio da perpetuidade é ser veículo de disseminação
da cultura empresarial;
Responsabilizar líderes e gestores pelo processo de aprendizagem.
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto abaixo:
A educação corporativa é o conjunto de estratégias para desenvolver as competências individuais dos
colaboradores e consequentemente alcançar melhores resultados.
Para aumentar a competitividade no mercado, as empresas buscam capacitar seus colaboradores com
formações e treinamentos. Essas ações buscam otimizar o tempo de execução de tarefas e,
consequentemente, trazem mais chance de atingir as metas.
Com isso, as empresas atualmente, diante da educação corporativa, vêm adotando uma nova realidade de
mercado. Elas passaram a reconhecer que não são detentoras de 100% do conhecimento e
estão valorizando (https://www.xerpa.com.br/blog/programas-de-incentivo-um-guia-para-motivar-seus-
colaboradores/) mais seus colaboradores.
Afinal, elas dependem completamente da atuação de cada profissional para atingir suas metas. Quando um
colaborador evolui e prospera profissionalmente, a empresa tende a crescer com ele, devido as suas
tarefas serem mais bem executadas.
(Fonte: Disponível em: https://www.xerpa.com.br/blog/educacao-corporativa/
(https://www.xerpa.com.br/blog/educacao-corporativa/) . Acesso em: 20 out. 2019).
 
As organizações que investem em educação corporativa, o fazem por que têm ciência de que se deparam,
muitas vezes, com a seguinte situação:
 
I. Jovens profissionais recém-formados que chegam ao mercado com uma bagagem teórica e prática alta.
https://www.xerpa.com.br/blog/programas-de-incentivo-um-guia-para-motivar-seus-colaboradores/
https://www.xerpa.com.br/blog/educacao-corporativa/
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II. O conhecimento adquirido na educação formal está defasado e diferente do necessitado pelas
organizações.
III. Alto custo dos treinamentos corporativos.
IV. Necessidade de treinamentos pontuais e sob demanda somente.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 II e III, apenas 
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
A afirmação II é verdadeira, pois o conhecimento adquirido na educação formal, muitas vezes, difere da
realidade das empresas, pois está defasado e distante das necessidades reais das organizações.
A afirmação III é verdadeira, pois há o alto custo de treinamento dos funcionários, especialmente as
formações que envolvem grande número de colaboradores.
A afirmação I é falsa, pois um número muito grande de jovens profissionais recém-formados chega ao
mercado de trabalho com uma bagagem teórica alta, mas pouca ou nenhuma prática, o que dificulta o
aproveitamento imediato da mão de obra por parte das empresas.
A afirmação IV é verdadeira, pois as empresas têm necessidades de formação contínua e permanente,
visto o conhecimento tornar-se obsoleto rapidamente diante dos processos de inovação da concorrência.
 II e IV, apenas 
 III, apenas 
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 I, apenas. 
 I e IV, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
[...]Utiliza-se o termo "educação corporativa" desde a década de 1950, quando a General Eletric lançou a
Crotonville (1955) (QUARTIERO; BIANCHETTI, 2005). Sua origem é nos Estados Unidos, quando muitas
empresas, determinadas a tornarem-se líderes empresariais na economia global, lançaram a educação
corporativa com veículo para ganhar vantagem competitiva (MEISTER, 1999). Nessa década, só nos
Estados Unidos, essas instituições passaram de 400 para 2000, e estimativas indicam que, no Brasil, temos
pelo menos 50 das chamadas "universidades corporativas".
Para a autora, que é uma das precursoras da fase contemporânea do movimento, a educação corporativa é
mais do que um processo, é um "trabalho em andamento", e a define como um "guarda-chuva estratégico
para o desenvolvimento e a educação de funcionários, clientes e fornecedores, buscando otimizar as
estratégias organizacionais, além de um laboratório de aprendizagem para a organização e um pólo de
educação permanente" (MEISTER, 1999, p. 8).
Segundo Meister (1999), o modelo de educação corporativa é sustentado por cinco grandes forças do
cenário global: o surgimento da educação por processos, horizontalizada e flexível; a emergência da gestão
do conhecimento; a volatilidade da informação e a obsolescência do conhecimento; o foco na
empregabilidade: educar para o trabalho, não para o emprego; e a mudança no foco da educação geral.
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Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982010000200016&script=sci_arttext
(https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982010000200016&script=sci_arttext) . Acesso em 26/05/2020.
Texto modificado.
 
Analise as asserções abaixo e a relação entre elas:
I. A implantação da Educação Corporativa não é algo tão simples de ser feito, exige um corpo de
profissionais bem engajados e preparados.
Porque
II. Porém não há a necessidade que a educação seja alinhada a um processo bem planejado e contínuo.
 
É correto o que se afirma em:
 As asserções I e II são verdadeiras e a II não é uma confirmação da I 
 A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
A alternativa está correta, a asserção I é verdadeira e a II é falsa.
A asserção I é verdadeira, pois A implantação da Educação Corporativa não é algo tão simples de ser feito,
exige um corpo de profissionais bem engajados e preparados ou empresas especializadas nessas
implantações, pois há uma série de estratégias para atingimento deste objetivo. 
A asserção II é falsa, pois Precisa ficar bem claro que a implantação vem alinhada a um processo bem
planejado e contínuo, com objetivos cristalinos, tais como: desenvolvimento dos funcionários, retenção de
talentos, incentivo ao conhecimento, pois, caso não trabalhe nestas questões, trata-se de uma ação
isolada e pontual de treinamento.
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982010000200016&script=sci_arttext
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 A asserção I é falsa e a II é verdadeira 
 As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma confirmação da I 
 As asserções I e II são falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
Em apresentação feita no Congresso da ASTD (American Society for Training and Development), realizado
em maio de 2003 em San Diego nos Estados Unidos, Mark Allen, atual presidente Corporate University
Xchange, apresentou os resultados de um survey realizado no período de Outubro de 2002 a Janeiro de
2003,envolvendo 250 empresas, dentre as quais, 170 haviam implementado Universidade Corporativa
(UC). As UC’s pesquisadas foram classificadas em três categorias:
- Beginner: “Construindo credibilidade dentro da Empresa”;
- Established: “Sólida credibilidade dentro da Empresa”;
- Expert: “Benchmark”.
No quadro a seguir, são apresentados alguns dos resultados relativos às melhores práticas identificadas
nas UC’s pertencentes à categoria expert e uma comparação com a realidade brasileira, a partir dos 21
casos de UC’s analisados neste trabalho. Procurou-se identificar, dentre as principais práticas, aquelas que
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têm sido objeto de preocupação do ponto de vista da pesquisa acadêmica e aquelas que efetivamente são
praticadas pelas empresas.
 Quadro: As Melhores Práticas nos EUA e no Brasil
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um ponto importante de divergência ao compararmos as melhores práticas das UC’s estudadas no survey
da Corporate University Xchange com as UC’s brasileiras refere-se à estruturação do Currículo.
 
PORQUE
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II. Nas instituições estrangeiras os currículos são estruturados em disciplinas funcionais (Finanças, Vendas
etc...), enquanto que a maioria das experiências brasileiras sinaliza claramente para a estruturação dos
currículos a partir do mapeamento e alinhamento das competências críticas empresariais e humanas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. 
A alternativa está correta
Com base na pesquisa feita, conforme quadro, os dados nos mostram divergências nas melhores práticas
das Universidades Corporativas. De fato nos EUA os currículos são estruturados por áreas do
conhecimento e não por competências empresariais e humanas.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
Devido ao mundo ágil e extremamente competitivo em que se encontram as organizações, estas passaram
a exigir mais competências e habilidades diferenciadas de seus colaboradores, que não foram aprendidas
na educação tradicional. Treinar e capacitar os colaboradores de uma empresa, hoje mais do que apenas
uma atividade corriqueira, é um diferencial para as organizações em termos de aumento de produtividade,
eficiência e engajamento das equipes.
Mais do que oferecer treinamentos pontuais voltados apenas para desenvolver habilidades específicas de
cada colaborador, as empresas estão cada vez mais preocupadas com o valor estratégico de cada
treinamento ou ação de capacitação oferecida. Afinal, é importante garantir que todo o investimento feito vai
ajudar no desenvolvimento da empresa e retornar como lucro visível e mensurável.
É exatamente nesse contexto que estão as universidades corporativas, que funcionam exatamente para
suprir essa demanda por treinamento estratégico e objetivo – reduzindo custos e aumentando a eficiência
desse processo.
(Fonte: Disponível em: https://sambatech.com/blog/insights/universidade-corporativa/
(https://sambatech.com/blog/insights/universidade-corporativa/) . Acesso em: 08 out. 2019)(adaptado).
Em virtude disso, começaram a ser estruturas a educação e universidade corporativas, cujos conceitos são:
I. Educação corporativa é a estratégia de desenvolvimento de competências alinhadas aos objetivos
organizacionais;
II. Universidade corporativa é a faculdade que tem convênio com as organizações;
III. Universidade corporativa é a organização que veicula a educação corporativa.
 
https://sambatech.com/blog/insights/universidade-corporativa/
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É correto apenas o que se afirma em:
 II e III, apenas 
 I e III, apenas 
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois a educação corporativa é a estratégica de desenvolvimento de
competências dos funcionários, alinhadas do negócio da organização
A afirmação III é verdadeira, pois a universidade corporativa é a instituição de ensino em si, vinculada à
organização.
A afirmação III está incorreta, pois a universidade corporativa não é uma entidade externa à organização,
ela faz parte da empresa e não apenas mantém um convenio com instituição externa.
 I, apenas 
 II, apenas 
 III, apenas. 
Pontuação do teste: 6 de 6