Pedagogia de Célestin Freinet

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11/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Nathyele Luana Knabben Sarter (1705728)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656660) ( peso.:1,50)
Prova: 24813372
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Para Freinet, o aprender deve estar ligado à experiência de vida, por meio da ação e do trabalho,
relacionado à pesquisa, à documentação e às experimentações. Para tanto, Freinet dividiu em
quatro as etapas educativas: pré-ensino; jardins de infância; escola maternal e infantil e escola
elementar. Com relação a cada uma dessas etapas, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
(    ) O período de pré-ensino inicia no nascimento e vai até os dois anos de idade.
(    ) O período que corresponde ao jardim de infância vai dos dois aos quatro anos de idade.
(    ) A escola maternal e infantil vai dos quatro aos dez anos de idade.
(    ) A escola elementar vai dos dez aos quatorze anos de idade.
(    ) A escola elementar vai dos sete aos quatorze anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F - F.
 b) V - F - V - V - F.
 c) V - V - F - F - V.
 d) F - F - F - V - V.
2. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam
desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu
papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram
estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua
pedagogia centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as sentenças a seguir:
I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender.
IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento.
V- Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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3. A Pedagogia de Célestin Freinet possui uma abordagem muito ampla e pertinente, pois é capaz
de reconhecer o valor pedagógico de questões que passam despercebidas para alguns teóricos,
como a afetividade. Sua pedagogia pode ser resumida e compreendida a partir da centralização
de quatro grandes eixos, que seriam assim classificados: cooperação, comunicação,
documentação e afetividade. A partir desta informação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O eixo cooperação defende a construção do conhecimento de maneira comunitária.
(    ) O eixo comunicação defende as diferentes formas de transmissão e divulgação do
conhecimento.
(    ) O eixo documentação refere-se aos documentos pessoais dos alunos.
(    ) O eixo afetividade refere-se à relação carinhosa estabelecida entre as pessoas e delas com
o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
4. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, visavam
desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos críticos e
conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças
e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento,
por toda parte. Com relação aos quatro eixos em que sua Pedagogia se baseava, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
(    ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
(    ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender.
(    ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento.
(    ) Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F - F.
 b) V - F - V - V - F.
 c) V - V - F - V - V.
 d) F - F - F - V - V.
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5. Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto
de que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu
ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica
consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve
desempenhar um papel mais importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material
didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia
pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por
perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das
verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo
menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os
utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e
conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação,
pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando
sua visão de educação e de mundo.
(    ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil,
pois é mais simples trabalhar com os pequenos. 
(    ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis
mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha.
(    ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas
pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
7. Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou
adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a criança deve se
sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio das
artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais e pelo
estímulo à cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa
forma?
 a) Injusto.
 b) Complicado.
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 c) Organizado.
 d) Verdadeiro.
8. Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos:
sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e
operatório-formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a
passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico.
(    ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos.
(    ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu.
(    ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para
examinar o mundo.
(    ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V - V.
 b) V - V - F - F - F.
 c) F - F - F - V - V.
 d) V - F - V - V - F.
9. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país,
pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém,
em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem,
assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente
e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao
Sociointeracionismo de Vygotsky, analise as seguintes sentenças:
I- Dentro desta teoria, as interações sociais auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo
portas a diferentes fontes de conhecimento.
II- Para Vygotsky, os signos e os instrumentos facilitam as interações e contribuem para a
internalização do conhecimento. 
III- O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da
realidade sociocultural de suas crianças.
IV- Para Vygotsky, a educação deve aguardar o momento certo para ensinar uma criança,
conforme seu desenvolvimento intelectual.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10.A pedagogia desenvolvida pela médica, educadora e pedagoga Maria Montessori foi criada com
a intenção de auxiliar crianças no processo de ensino-aprendizagem, especialmente crianças
com dificuldades ou deficientes. Essa pedagogia foi difundida na Itália e aos poucos conquistou
a credibilidade das pessoas, sendo muito utilizada até os dias de hoje, em escolas do mundo
inteiro. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta seus três princípios:
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 a) Liberdade, gentileza e prazer.
 b) Disciplina, autoridade e poder.
 c) Liberdade, disciplina e responsabilidade.
 d) Patriotismo, disciplina e compromisso.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.