Autonomia e Seleção de Brinquedos na Educação Infantil

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	Acadêmico:
	Wanderson Nascimento Pinheiro (1648346)
	Disciplina:
	Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648628) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	25464658
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	1.
	Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a elas a oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres para expressarem suas opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz, possibilitando o desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato.
	
	Xb) O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir além das suas expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas, gerando assim novos conhecimentos.
	
	c) As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola, sem precisar pedir autorização ou comunicar aonde vai.
	
	d) A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil, o professor só deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das crianças.
	 
	 
	2.
	A criança de 0 a 1 ano passa pela fase que frequentemente coloca objetos (brinquedos) na boca. É no desejo de experienciar as diversas sensações (duro, mole, macio) que a criança amplia seu universo de conceitos. Sobre os aspectos a considerar na seleção dos brinquedos para os bebês, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lavável.
II- Cordas e cordões.
III- Tamanho.
IV- Durabilidade.
(  3  ) Escolher brinquedos de tamanho superior à mão fechada da criança.
(4    ) Os brinquedos não devem ser muito duros ou que possam quebrar facilmente.
(2    ) Evita-se porque podem enroscar no pescoço da criança.
(  1  ) Escolher brinquedos que podem ser higienizados com frequência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - IV - II - I.
	
	b) IV - II - I - III.
	
	c) I - II - III - IV.
	
	d) II - IV - III - I.
	3.
	A criança na Educação Infantil necessita ter a oportunidade de desenvolver sua autonomia no espaço da instituição, pois é nesse espaço que ela faz escolhas quando o professor solicita. Portanto, é na tomada de decisão e nos momentos de questionamentos que a criança torna-se sujeito ativo e participativo no processo de aprendizagem. Com relação à autonomia da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor necessita deixar os brinquedos e materiais ao alcance delas; o mobiliário deve ser mais baixo, dispensando o auxílio do professor.
(    ) O professor não deve permitir que a criança ajude em tarefas como entrega de materiais ou atividades para a turma. Isso é tarefa do professor.
(    ) Nos momentos das refeições, estimula-se a criança a comer sozinha, abrir e fechar a lancheira, lavar a mãos e guardar o próprio lanche.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F.
	
	b) F - F - V.
	
	Xc) V - F - V.
	
	d) F - V - F.
	4.
	Conforme os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para a Instituição de Educação Infantil (2006), ao se pensar na construção para o atendimento à criança de 0 a 1 ano de idade, deve-se levar em consideração alguns aspectos importantes. No que se refere à saúde e bem-estar para essa faixa etária, analise as seguintes sentenças:
I- O piso deve ser liso para facilitar a limpeza, porém não pode ser escorregadio.
II- Deve-se ter o cuidado para que a iluminação artificial seja indireta.
III- Manter as cores das paredes em tons claros e suaves.
IV- As portas devem ser estreitas e as janelas com pouca ventilação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil:
encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	Xb) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	c) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	d) Somente a sentença IV está correta.
	5.
	A rotina semanal pode ser planejada em conformidade com os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e com a tarefa de cuidar/educar. Sobre isso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Acolhida.
II- Parque/brincadeiras.
III- Alimentação.
IV- Psicomotricidade/movimento.
(    ) Por meio dessas atividades as crianças experimentam uma série de sensações. É nesse momento que elas exercitam atividades com o corpo e aos poucos desenvolvem a consciência corporal.
(2    ) Nesse espaço é estimulado o desenvolvimento de atitudes de preservação ecológica, interação entre as crianças em momentos de descontração e brincadeiras.
(3    ) É um espaço em que a criança desenvolve conceitos, como autonomia, paciência, cooperação e alegria. O professor pode estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis.
(  1  ) Momento da rotina que a criança precisa se sentir segura e amada. Ela percebe que a professora está feliz com sua presença.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - III - II - IV.
	
	b) II - IV - I - III.
	
	c) III - I - IV - II.
	
	Xd) IV - II - III - I.
	6.
	As múltiplas linguagens exploradas na Educação infantil reforçam a necessidade de que se deve oferecer às crianças diferentes estratégias, recursos e caminhos para o desenvolvimento da aprendizagem, com ênfase nas habilidades e competências. Estas linguagens encaixam-se nos Eixos Norteadores da Educação Infantil que referem-se à interação, à brincadeira e à aprendizagem. Cada linguagem apresenta suas próprias características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Linguagem oral e escrita: refere-se à fala e aos primeiros contatos com as letras.
II- Natureza e sociedade: refere-se à relação que o homem estabelece com a natureza.
III- Música e Artes visuais: refere-se à aprendizagem de instrumentos musicais, pensando em formar músicos profissionais no futuro.
IV- Brincadeiras e Jogos infantis: refere-se aos momentos lúdicos, em que as crianças brincam livremente, sem nenhuma pretensão pedagógica.
V- Educação e saúde: refere-se aos cuidados da criança com o próprio corpo, com sua higiene e com o ambiente em que vive.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II, III e V estão corretas.
	
	c) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
	
	Xd) As sentenças I, II e V estão corretas.
	7.
	O trabalho com a Educação Infantil requer um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à experimentação, à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve priorizar algumas ações que valorizam a essência da criança. Sobre essas ações, analise as sentenças a seguir:
I- Construção da identidade de grupo com as crianças.
II- Priorizar os conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa.
III- Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV- Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 2004.
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	Xb) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	d) Somente a sentença IV está correta.
	8.
	A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina é preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos e incorporando-os à prática. Dentre as atividades de uma rotina semanal, ressaltamos a formação de valores e atitudes. Com relação à atividade da rotina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor pode aproveitar as situaçõesdo dia a dia para explorar os conteúdos atitudinais.
(    ) Não se deve entrar em questões familiares, pois a vida da criança fora da instituição não diz respeito aos professores.
(    ) O trabalho com a formação de valores e atitudes favorece o crescimento emocional e pessoal das crianças.
(    ) Crianças pequenas ainda não apresentam maturidade e sensibilidade para compreender conceitos como: respeito, cooperação e obediência às regras.
(    ) Desde pequenas as crianças devem ser estimuladas a ter comportamentos de sensibilidade, responsabilidade, respeito e convivência com o mundo que a rodeia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - F - V - F.
	
	b) F - F - F - V - V.
	
	Xc) V - F - V - F - V.
	
	d) V - V - F - F - F.
	9.
	Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o processo de educar que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências, analise as sentenças a seguir:
I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.
II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do aluno.
III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o educando.
IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	b) Somente a sentença III está correta.
	
	Xc) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	10.
	Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o período em que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa rotina precisa ser pensada fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja, desde as necessidades básicas da criança, como higiene e alimentação até as necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é preciso considerar na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- Levar em conta a idade das crianças.
II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de cada faixa etária.
III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as atividades em sala.
IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem necessidade de compreendê-las.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa I está correta.
	
	b) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	c) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	Xd) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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