PROJETO DE FISICA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS
DISCIPLINA: FISICA BASICA 1
PROJETO DE EXPERIMENTO DE TERMOLOGIA CACHOEIRA DE FUMAÇA.
CAMETÁ- PA
2019
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS
DISCIPLINA: FISICA BASICA 1
Josiane da Cruz Portilho¹
Leticia Ferreira Wanzeler¹
Roberto Rodrigues De Siqueira¹
Ronald Sanches Garcia¹
Rosely do Socorro dos Santos Rodrigues¹
Suzan Letícia Barboza Menezes ¹
SUMÁRIO
RESUMO______________________________________________________________3
1. INTRODUÇÃO________________________________________________________3
2. OBJETIVOS GERAIS ___________________________________________________3
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS _______________________________________________4
4. RESULTADOS ESPERADOS ______________________________________________4
5. REFERÊNCIAS________________________________________________________4
RESUMO
Este projeto aborda o experimento em relação a convecção. As ideias que constituem esse assunto, auxiliam entendimento do fenômeno da cascata. Quando se aquece um fluido, suas porções mais quentes podem sofrer dilatação térmica dispensando seu volume.
Qualquer corpo fixado em um meio liquido ou gasoso sofre ação de uma força vertical para cima, chamado de empuxo. Essa força é congruente ao volume do liquido transportado pelo corpo. Como o liquido aquecido passa a ocupar um volume maior, ele sofre mais empuxo e sobe, dando origem a um movimento ascendente. A subida do fluido aquecido do espaço para que as porções mais frias e mais densas do fluido desçam, formando um movimento descendente. O processo continua até que todo o fluido esteja sob a mesma temperatura.
PALAVRAS CHAVE: Experimento, materiais alternativos; convecção.
1. INTRODUÇÂO
	O princípio de convecção é um processo de transporte de massa caracterizado pelo movimento de um fluido devido a sua diferença de densidade, muitas outras situações ao nosso redor podem ser explicadas através de um entendimento dessas mudanças físicas, como um resfriamento de um ambiente por intermédio de ar-condicionado, por exemplo. Portanto, neste experimento “cachoeira de fumaça ”, observamos tais fenômenos de densidade e convecção relacionados ao tema descrito neste contexto. 
2. OBJETIVOS GERAIS 
· Mostrar através do experimento cachoeira de fumaça os processos de densidade e convecção, que ocorre com a fumaça.
· Buscar compreender por meio do experimento “Cachoeira de fumaça”, a densidade do ar com relação ao ambiente em que se encontra.
· Fazer a distinção entre a densidade do ar quente com a densidade do ar normal.
· Apresentar por meio da experimentação o processo da mudança de temperatura e suas consequências.
· Alertar aos fumantes sobre o uso do cigarro e como a fumaça é prejudicial à saúde.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS 
· Analisar através do experimento cachoeira de fumaça os processos de densidades e convecção.
· Identificar através do experimento que a fumaça sobe e desce.
· Entender sobre os fenômenos ocorridos.
· Despertar a curiosidade e criatividade com o experimento.
· Observar que a fumaça é mais densa que o ar.
· Obter interesse pelo ensino da física. 
4. RESULTADOS ESPERADOS 
A experiência foi realizada dia 28/11/2019, foram utilizados os seguintes materiais alternativos e de baixo custo como. Uma garrafa pet de 2 litros transparente e dotada de um furo; folha de papel e um isqueiro. 
Através da experiência buscou-se mostrar o quanto as atividades experimentais auxiliam na compreensão dos conteúdos conceituais, o que conduz a ser verídica a tese de Carvalho (1999). 
Utilizar experimentos como ponto de partida, para desenvolver a compreensão de conceitos, é uma forma de levar o aluno a participar de seu processo de aprendizagem, sair de uma postura passiva e começar a agir sobre o seu objeto de estudo, relacionando o objeto com acontecimento e buscando as causas dessa relação, procurando, portanto, uma explicação casual para o resultado de suas ações ou interações (CARVALHO et al; 1999 Pág. 43).
Contudo, o experimento elaborado na pratica resultou em amplo entendimento relativos aos fenômenos de densidade e convecção, além de perceber que é possível ser interessante as aulas de física.
5. REFERÊNCIAS
CARVALHO, A.N.P (Cord): termologia; um ensino por investigação. São Paulo: Feusp, 1999. 
Https://www.if.ufrgs.br>convecção. Acesso em nov. 2019
Https://www.publicacoes unigrario.edu.br acesso em dez 2019
https://www.diaadia.pr.gov.br acesso em: Nov. 2019