Analise do artigo: As possibilidades do uso das novas tecnologias em sala de aula

Prévia do material em texto

Disciplina: Didática Geral II 
Curso: Química 
Docente: xxxxxxxxxxxxxxx 
Discente: Eduardo Aquino Santos 
 
Analise do artigo: As possibilidades do uso das novas tecnologias em sala de aula. 
 
 O artigo “As possibilidades do uso das novas tecnologias em sala de aula” de autoria 
de Priscilla Cabral Alves discorre quanto a inserção das tecnologias nos processos pedagógicos, 
em especial na sala de aula. Sendo o professor o mediador entre o conhecimento e o aluno, é 
sua função escolher dentre milhões de possibilidades, a melhor maneira de repassa-lo ao 
estudante, neste cenário de multiescolhas o emprego da tecnologia pode fomentar o 
desenvolvimento de competências e habilidades no aluno. 
 A tecnologia já está presente no cotidiano, nas vastas áreas do conhecimento humano. 
A inclusão da mesma no contexto educacional já não é mais uma utopia, uma vez que as 
possibilidades são reais, no entanto a inserção da mesma requer a formação dos profissionais 
da educação a fim poder usufruir dos benefícios da mesma sem trazer novos prejuízos 
educacionais. Desta forma o aprendizado não mais está relacionado intrinsecamente apenas 
com as habilidades cognitivas, permitindo assim a adoção de metodologias educacionais que 
auxiliem nos processos educacionais. 
Esse processo de modernização pedagógica surgiu em meados do século 60, apoiando 
as tendências tecnicista e inserindo o Brasil no mercado econômico mundial como consumidor 
e produtor de bens. Percebe-se, então, a influência do capitalismo na educação, uma vez que a 
o consumo de novos equipamentos tecnológicos direcionados a salas de aula atendia as 
necessidades da sociedade industrial. 
Entretanto nos anos 80 a compreensão do uso das tecnologias alavancou novos 
pensamentos, dando origem a Tecnologia Educacional. Esse novo modelo de compreensão 
apresentou-se mais crítico que o anterior, permitindo assim a compreensão do uso dos 
mecanismos tecnológicos na educação, com o objetivo de incorporar as questões sociais ao 
cotidiano escolar, estimulando o desenvolvimento da visão crítica dos alunos. 
A incorporação das tecnologias no ensino se mostrou necessária, desta forma em 1995, 
no Brasil, instituiu-se pela Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC) o programa 
proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação) com o intuito de formar núcleos 
 
tecnológicos educacionais no pais, capacitando os professores para serem agentes 
multiplicadores do programa. 
O uso da tecnologia, em especial dos computadores permite a ampliação das 
metodologias de ensino. Nas áreas da química, física e matemática, os softwares educativos 
possibilitam a criação de gráficos, tabelas, estudos estatísticos, que não somente tornas as aulas 
mais atrativas como auxiliam no aprendizado do conteúdo. 
 Frente a diferente dificuldade de aprendizado, a incorporação das tecnologias na sala de 
aula auxiliaria o professor nos processos educacionais, intervindo de modo a dar ao docente as 
ferramentas necessárias para estimular o aprendizado. O artigo “As possibilidades do uso das 
novas tecnologias em sala de aula” destaca-se pela importância de seu tema. Afinal, desde os 
tempos mais remotos, o ato de ensinar interessa à humanidade. Por discorrer sobre uns dos 
assuntos mais discutidos no século XXI de maneira delicada, cuidadosa e precisa a leitura desta 
obra torna-se leve e agradável. 
Por fim, a leitura desta obra proporciona o amadurecimento intelectual e a compreensão 
da complexidade do ato de ensinar. Trata-se de uma leitura instigante recomendável a todos, 
em especial aqueles que desejam engatar na mais bela das profissões: à docência. 
Referencias: 
ALVES, Priscilla Cabral. As possibilidades do uso das novas tecnologias em sala de aula.