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Linguística Avançada 2020.B Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Pergunta 1 Sabe-se que o interesse grego no conceito de língua girava em torno do debate sobre a natureza da linguagem e é, também, através dos gregos que surgem os estudos gramaticais normativos. Com a evolução dos estudos tem- se a descoberta do Sânscrito e com esse uma nova linguística, nomeada: Comparada Aplicada Social Do texto Normativa Pergunta 2 O CLG nos apresenta os pressupostos da linguística, definindo o objeto de estudo linguístico através do chamado corte saussuriano, instaurando uma nova fase nos estudos. Tal corte separou a linguagem em: Diacronia e sincronia Língua e fala Forma e substância Significado e significante Sintagma e paradigma Pergunta 3 No gerativismo chomskyano a gramática universal é um conjunto de princípios inatos na mente de todo falante, o que possibilita o desenvolvimento do mecanismo da língua. É CORRETO afirmar acerca da teoria de Chomsky, em relação às línguas naturais que: As línguas naturais são aprendidas e não adquiridas Não se preocupa com a capacidade humana de produzir linguagem A aprendizagem é o motivo do sucesso evolutivo do homem Não se preocupa com o aspecto social da língua, apenas com a aquisição de linguagem Dá importância ao uso que o falante ideal faz da língua Pergunta 4 Na primeira fase da AD a proposta de Pêcheux toma o discurso não como transmissão de informação, como tomado por Jakobson, mas sim um efeito de sentido entre os pontos A e B. Tais pontos seriam os lugares sociais determinados na estrutura de uma formação social. Podemos, então, afirmar que o autor propõe: Que o discurso é um esquema informacional, no qual o processo de comunicação funciona como envio de mensagem entre destinador e destinatário Que o discurso independe do efeito de sentidos que partem dos lugares sociais de A e B Que um discurso deve ser sempre pensado a partir de suas relações com as condições que o produziram Que não há como pensar o discurso a partir das relações com as condições de produção Que o efeito de sentidos do discurso depende do destinador e do destinatário Pergunta 5 Grice, diferentemente, de Austin estabelece um conjunto de regras que devem reger o ato conversacional, pois para o teórico a linguagem é um instrumento para o locutor comunicar ao seu destinatário suas intenções, onde está embutido o sentido. Pode-se, portanto, afirmar que a ideia de intencionalidade de Grice: Concebe um sujeito psicológico, individual e consciente Concebe a ideia de assujeitamento Concebe um conjunto de regras, nas quais os integrantes não se integram na conversa Concebe um conjunto de regras que não podem ser violadas Concebe um sujeito social e inconsciente de seus atos de fala Pergunta 6 No campo da pragmática Austin formula a noção dos atos de fala: ilocucionário, perlocucionário e locucionário, sustentando a ideia de que a língua é uma forma de ação. Marque a alternativa que apresenta a base da visão de Austin para o desenvolvimento dos atos de fala: Não estuda profundamente as práticas sociais, portanto, desconsidera a exterioridade São considerados, apenas, os elementos linguísticos como fator constitutivo da significação dos enunciados São desconsiderados os elementos contextuais por não tomarem parte das práticas sociais Considera as práticas sociais, mas não as relaciona à significação dos enunciados Relaciona as práticas sociais com a linguagem, levando em consideração os elementos contextuais Pergunta 7 Da reconfiguração da teoria do discurso Pêcheux nomeia a AD-2 com a articulação de três regiões do conhecimento: o materialismo histórico, a linguística e a teoria do discurso, que se entrelaçam na teoria, sendo atravessadas por uma teoria da subjetividade de natureza psicanalítica. Essa reformulação da teoria marca a entrada da noção de formação discursiva, ressignificada por Foucault. Podemos afirmar sobre as diferenças entre as teorias de Pêcheux e Foucault, em relação à formação discursiva: Para Pêcheux a formação discursiva está ligada à definição de uma regularidade nos discursos e para Foucault são determinantes dos sentidos Para Foucault a posição ideológica dos sujeitos da enunciação está ligada à definição de regularidade do discurso, determinando os sentidos Para Pêcheux a posição ideológica dos sujeitos da enunciação está ligada à definição de regularidade do discurso, determinando os sentidos Para Foucault a formação discursiva está ligada à definição de uma regularidade nos discursos e para Pêcheux as formações discursivas são determinantes dos sentidos Para Pêcheux as formações discursivas são determinantes dos sentidos por estarem ligadas à regularidade dos discursos e das ideologias dos sujeitos enunciadores, enquanto Foucault toma a formação discursiva ligada à determinação dos sentidos ideológicos Pergunta 8 A dupla fundação da AD é atribuída a Dubois e Pêcheux, grandes expoentes da geração de pensadores franceses. Muitas são as diferenças entre esses pensadores, embora tenham um horizonte em comum. Segundo Maldidier (1997, p.18) é o “[...] o modo como se posicionam em relação à teoria [...]” que os diferencia. Pode-se, portanto, afirmar que: Ambos combinaram o modelo estrutural com o novo modelo ressignificando o objeto de estudo Ambos tomam como ruptura da passagem do estudo da palavra para o enunciado, bem como com os métodos estatísticos Dubois pensa de maneira natural a passagem do estudo da palavra para o enunciado e Pêcheux trata como ruptura com os métodos estatísticos utilizados. Dubois ressignificou o objeto de estudo, enquanto Pêcheux combinou o modelo estrutural com um novo modelo Ambos ressignificaram o objeto de estudo Pergunta 9 Sabe-se que na constituição da linguística como ciência, Saussure observou a distinção entre língua e linguagem e evitou o retorno da concepção de língua enquanto referência, mas o que foi inovador na teoria saussuriana? Foi o tratamento da língua como sistema concreto, que deve ser estudado de acordo com as estruturas externas à língua. Foi o tratamento da língua como sistema concreto, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas. Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com as estruturas externas à língua. Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas. Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas e o que externo à língua. Pergunta 10 A AD surge na França a partir de uma dupla fundação: Dubois e Pêcheux. Embora atuem em esferas distintas, ambos teóricos apresentam interesses pela política e pelo marxismo que influenciaram seus estudos acerca da língua. A língua como efeito de sentido. Pode-se afirmar, portanto, que essa teoria linguística se diferencia: Por tomar a língua como um sistema fechado, sem levar em conta os fatores sociológicos, históricos e psicológicos dos sujeitos que a enunciam Por relacionar a língua com o exterior, não a vendo como um sistema, considerando os fatores sociológicos, históricos e psicológicos dos sujeitos que a enunciam Por não levar em consideração os sujeitos que enunciam a língua, apenas o que é enunciado sem observações ideológicas Por relacionar a língua com o exterior, porém a partir do assujeitamento do enunciador Por conceber a língua enquanto sistema fechado relacionado aos fatores exteriores, tais como: sociológico e psicanalítico
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