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AVALIAÇÃO ONLINE 2 - Linguística Avançada

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Linguística Avançada 2020.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
 
Pergunta 1 
Sabe-se que o interesse grego no conceito de língua girava em torno do debate sobre a natureza da linguagem e 
é, também, através dos gregos que surgem os estudos gramaticais normativos. Com a evolução dos estudos tem-
se a descoberta do Sânscrito e com esse uma nova linguística, nomeada: 
 
Comparada  
Aplicada 
Social 
Do texto 
Normativa 
 
Pergunta 2 
O CLG nos apresenta os pressupostos da linguística, definindo o objeto de estudo linguístico através do chamado 
corte saussuriano, instaurando uma nova fase nos estudos. Tal corte separou a linguagem em: 
 
Diacronia e sincronia 
Língua e fala  
Forma e substância 
Significado e significante 
Sintagma e paradigma 
 
Pergunta 3 
No gerativismo chomskyano a gramática universal é um conjunto de princípios inatos na mente de todo falante, o 
que possibilita o desenvolvimento do mecanismo da língua. É CORRETO afirmar acerca da teoria de Chomsky, em 
relação às línguas naturais que: 
 
As línguas naturais são aprendidas e não adquiridas 
Não se preocupa com a capacidade humana de produzir linguagem 
A aprendizagem é o motivo do sucesso evolutivo do homem 
Não se preocupa com o aspecto social da língua, apenas com a aquisição de linguagem  
Dá importância ao uso que o falante ideal faz da língua 
 
Pergunta 4 
Na primeira fase da AD a proposta de Pêcheux toma o discurso não como transmissão de informação, como 
tomado por Jakobson, mas sim um efeito de sentido entre os pontos A e B. Tais pontos seriam os lugares sociais 
determinados na estrutura de uma formação social. Podemos, então, afirmar que o autor propõe: 
 
Que o discurso é um esquema informacional, no qual o processo de comunicação funciona como envio de mensagem 
entre destinador e destinatário 
Que o discurso independe do efeito de sentidos que partem dos lugares sociais de A e B 
Que um discurso deve ser sempre pensado a partir de suas relações com as condições que o produziram  
Que não há como pensar o discurso a partir das relações com as condições de produção 
Que o efeito de sentidos do discurso depende do destinador e do destinatário 
 
Pergunta 5 
Grice, diferentemente, de Austin estabelece um conjunto de regras que devem reger o ato conversacional, pois 
para o teórico a linguagem é um instrumento para o locutor comunicar ao seu destinatário suas intenções, onde 
está embutido o sentido. Pode-se, portanto, afirmar que a ideia de intencionalidade de Grice: 
 
Concebe um sujeito psicológico, individual e consciente  
Concebe a ideia de assujeitamento 
Concebe um conjunto de regras, nas quais os integrantes não se integram na conversa 
Concebe um conjunto de regras que não podem ser violadas 
Concebe um sujeito social e inconsciente de seus atos de fala 
 
Pergunta 6 
No campo da pragmática Austin formula a noção dos atos de fala: ilocucionário, perlocucionário e locucionário, 
sustentando a ideia de que a língua é uma forma de ação. Marque a alternativa que apresenta a base da visão de 
Austin para o desenvolvimento dos atos de fala: 
 
Não estuda profundamente as práticas sociais, portanto, desconsidera a exterioridade 
São considerados, apenas, os elementos linguísticos como fator constitutivo da significação dos enunciados 
São desconsiderados os elementos contextuais por não tomarem parte das práticas sociais 
Considera as práticas sociais, mas não as relaciona à significação dos enunciados 
Relaciona as práticas sociais com a linguagem, levando em consideração os elementos contextuais  
 
Pergunta 7 
Da reconfiguração da teoria do discurso Pêcheux nomeia a AD-2 com a articulação de três regiões do 
conhecimento: o materialismo histórico, a linguística e a teoria do discurso, que se entrelaçam na teoria, sendo 
atravessadas por uma teoria da subjetividade de natureza psicanalítica. Essa reformulação da teoria marca a 
entrada da noção de formação discursiva, ressignificada por Foucault. Podemos afirmar sobre as diferenças entre 
as teorias de Pêcheux e Foucault, em relação à formação discursiva: 
 
Para Pêcheux a formação discursiva está ligada à definição de uma regularidade nos discursos e para Foucault são 
determinantes dos sentidos 
Para Foucault a posição ideológica dos sujeitos da enunciação está ligada à definição de regularidade do discurso, 
determinando os sentidos 
Para Pêcheux a posição ideológica dos sujeitos da enunciação está ligada à definição de regularidade do discurso, 
determinando os sentidos 
Para Foucault a formação discursiva está ligada à definição de uma regularidade nos discursos e para Pêcheux as 
formações discursivas são determinantes dos sentidos  
Para Pêcheux as formações discursivas são determinantes dos sentidos por estarem ligadas à regularidade dos discursos 
e das ideologias dos sujeitos enunciadores, enquanto Foucault toma a formação discursiva ligada à determinação dos 
sentidos ideológicos 
 
Pergunta 8 
A dupla fundação da AD é atribuída a Dubois e Pêcheux, grandes expoentes da geração de pensadores franceses. 
Muitas são as diferenças entre esses pensadores, embora tenham um horizonte em comum. Segundo Maldidier 
(1997, p.18) é o “[...] o modo como se posicionam em relação à teoria [...]” que os diferencia. Pode-se, portanto, 
afirmar que: 
 
Ambos combinaram o modelo estrutural com o novo modelo ressignificando o objeto de estudo 
Ambos tomam como ruptura da passagem do estudo da palavra para o enunciado, bem como com os métodos estatísticos 
Dubois pensa de maneira natural a passagem do estudo da palavra para o enunciado e Pêcheux trata como 
ruptura com os métodos estatísticos utilizados.  
Dubois ressignificou o objeto de estudo, enquanto Pêcheux combinou o modelo estrutural com um novo modelo 
Ambos ressignificaram o objeto de estudo 
 
Pergunta 9 
Sabe-se que na constituição da linguística como ciência, Saussure observou a distinção entre língua e linguagem 
e evitou o retorno da concepção de língua enquanto referência, mas o que foi inovador na teoria saussuriana? 
 
Foi o tratamento da língua como sistema concreto, que deve ser estudado de acordo com as estruturas externas à língua. 
Foi o tratamento da língua como sistema concreto, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas. 
Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com as estruturas externas à língua. 
Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas. 
 
Foi o tratamento da língua como sistema abstrato, que deve ser estudado de acordo com suas estruturas internas e o que 
externo à língua. 
 
Pergunta 10 
A AD surge na França a partir de uma dupla fundação: Dubois e Pêcheux. Embora atuem em esferas distintas, 
ambos teóricos apresentam interesses pela política e pelo marxismo que influenciaram seus estudos acerca da 
língua. A língua como efeito de sentido. Pode-se afirmar, portanto, que essa teoria linguística se diferencia: 
 
Por tomar a língua como um sistema fechado, sem levar em conta os fatores sociológicos, históricos e psicológicos dos 
sujeitos que a enunciam 
Por relacionar a língua com o exterior, não a vendo como um sistema, considerando os fatores sociológicos, 
históricos e psicológicos dos sujeitos que a enunciam  
Por não levar em consideração os sujeitos que enunciam a língua, apenas o que é enunciado sem observações 
ideológicas 
Por relacionar a língua com o exterior, porém a partir do assujeitamento do enunciador 
Por conceber a língua enquanto sistema fechado relacionado aos fatores exteriores, tais como: sociológico e psicanalítico

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