Avaliação 2 do curso Tecnologias Digitais na Educação

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https://lh3.googleusercontent.com/proxy/TMVIz_uRv6fAbbBdFJDIUQgh2jVJgty0rCvq6
HIHLyM3vfRnq9-RlZr8SJLUlr3JY-mfyReuRSrSAueSzP1tQT8JtENMcTdpjpvXBlarMVi-
D3WjIk1DdwG4wfCmn6ZZhM4
📍 desenvolvimento do egocentrismo, capacidade de se relacionar com pequenos
grupos, protagonismo juvenil, fracasso na escolarização e desenvolvimento da
identidade.
📍 protagonismo do professor, heteronomia intelectual, aprendizagem continuada,
sucesso na escolarização e construção de relacionamentos.
📍 aprendizagem de competências sociais, aprendizagem por cooperação,
relacionamentos baseados na individualidade, autonomia emocional e contexto
social.
📍 interação social, sucesso na escolarização, construção de relacionamentos,
autonomia intelectual e protagonismo juvenil.
📍 análise de características pessoais, escolarização precária, relacionamentos
individualistas, protagonismo juvenil e autoritarismo.
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✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 interação social, sucesso na escolarização, construção de
relacionamentos, autonomia intelectual e protagonismo juvenil.
📚 QUESTÃO 1: Sobre a Aprendizagem Cooperativa pode-se afirmar
que: É uma metodologia ativa que desenvolve as competências
socioemocionais e favorece a aprendizagem por meio da cooperação,
além disso, promove a melhoria dos relacionamentos interpessoais e o
aperfeiçoamento multidimensional. Muito mais que uma eficaz técnica
pedagógica. Conforme nossa aula/palestra, as vantagens da
aprendizagem cooperativa, englobam: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://lh3.googleusercontent.com/proxy/TMVIz_uRv6fAbbBdFJDIUQgh2jVJgty0rCvq6HIHLyM3vfRnq9-RlZr8SJLUlr3JY-mfyReuRSrSAueSzP1tQT8JtENMcTdpjpvXBlarMVi-D3WjIk1DdwG4wfCmn6ZZhM4&sa=D&ust=1605277809236000&usg=AFQjCNE33w0nCa7mn098yQQdzvUp9myYWg
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Fonte da �gura: https://www.i9acao.com.br/wp-
content/uploads/2015/01/cooperacao2.jpg
📍 Responsabilidade Individual.
📍 Interdependência Positiva.
📍 Processamento Individualizado.
📍 Habilidades Sociais.
📍 Interação Promotora.
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✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Processamento Individualizado.
📚 QUESTÃO 2: A Aprendizagem Cooperativa apresenta a modificação
qualitativa nas relações interpessoais. Essa metodologia corrobora para
o desenvolvimento tanto de competências e habilidades cognitivas,
quanto as de cunho socioemocionais. São elementos da Aprendizagem
Cooperativa, com exceção de: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://www.i9acao.com.br/wp-content/uploads/2015/01/cooperacao2.jpg&sa=D&ust=1605277809240000&usg=AFQjCNGofMaApSYwXcbwZTflX0jkW6GjnQ
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Fonte da �gura: https://empreendedor.com.br/wp-content/uploads/2015/11/kids-around-a-
computer.jpg
📍 A compreensão de "nativos digitais" não modifica o trabalho do professor.
Essa denominação reflete uma geração que nasceu a partir da década de 1980.
Porém, o processo de ensino e aprendizagem não sofre influência dessa
concepção, visto que a transmissão do conhecimento ainda prevalece.
📍 Professores e alunos compartilham da mesma visão educacional, em termos de
usos e desenvolvimento de projetos que utilizam as Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação. Assim, não existe nenhuma dificuldade com a
utilização de tais recursos hipermidiáticos.
📍 Nossos alunos mudaram radicalmente. Os alunos de hoje não são os mesmos
para os quais o nosso sistema educacional foi criado, requisitando novas
abordagens pedagógicas que devem prever o uso das Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação.
📍 Os "nativos digitais" são aquelas pessoas nascidas em décadas anteriores ao ano
de 1980. Como o uso do rádio e da televisão se fazia presente para essa geração de
"nativos digitais", as demais tecnologias, como o computador apenas ampliou o
processo de ensino e aprendizagem
📚 QUESTÃO 3: Conforme Santos et. al: "Adaptar-se às novas e
complexas demandas educacionais originárias das novas tecnologias,
exige do professor inovação. Segundo Guerreiro (2006, p.99) “inovação
é a capacidade de ver de outro modo, com outro olhar, o objeto já
observado e descrito por muitos”, que exige criatividade e mudança de
paradigmas no processo de formação e de trabalho do professor."
Disponível em:
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2011/5409_3781.pdfDiante do
exposto, os profissionais da educação, em especial professores são
desafiados por uma categoria geracional definida por Marc Prensky
(2001) como "nativos digitais". A mudança desse paradigma reflete,
portanto que: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://empreendedor.com.br/wp-content/uploads/2015/11/kids-around-a-computer.jpg&sa=D&ust=1605277809243000&usg=AFQjCNGXUjGAQyp381UL7tC7CJ17P01ZFg
https://www.google.com/url?q=https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2011/5409_3781.pdfDiante&sa=D&ust=1605277809242000&usg=AFQjCNHxK4oJrqYbxzOqvdtdvl6RqHfVIg
processo de ensino e aprendizagem.
📍 A geração nascida antes da década de 1980 está plenamente familiarizada com
todas as mudanças educacionais advindas das Tecnologias Digitais de Informação
e Comunicação, ou seja, professores e alunos estão hiperconectados.
Resposta correta
📍 Nossos alunos mudaram radicalmente. Os alunos de hoje não são os mesmos
para os quais o nosso sistema educacional foi criado, requisitando novas
abordagens pedagógicas que devem prever o uso das Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação.
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❌ RESPOSTA INCORRETA. A resposta correta é: 📍 Nossos alunos mudaram
radicalmente. Os alunos de hoje não são os mesmos para os quais o nosso sistema
educacional foi criado, requisitando novas abordagens pedagógicas que devem prever o
uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
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📍 Ensino Híbrido / Aluno autônomo.
📍 Professor reflexivo /Aluno passivo.
📍 Aprendizagem Criativa / Colaboração e Coautoria
📍 Metodologias Ativas /Professor reflexivo.
📍 Educação STEAM / Diversidade de representações
📚 QUESTÃO 4: Conforme Moran: "As tecnologias digitais hoje são
muitas, acessíveis, instantâneas e podem ser utilizadas para aprender em
qualquer lugar, tempo e de múltiplas formas. O que faz a diferença não
são os aplicativos, mas estarem nas mãos de educadores, gestores (e
estudantes) com uma mente aberta e criativa, capaz de encantar, de
fazer sonhar, de inspirar. Professores interessantes desenham atividades
interessantes, gravam vídeos atraentes. Professores afetivos conseguem
comunicar-se de forma acolhedora com seus estudantes através de
qualquer aplicativo, plataforma ou rede social."Disponível em:
http://www2.eca.usp.br/moran/wp-
content/uploads/2017/11/tecnologias_moran.pdfPodemos citar como
possibilidades inovadoras advindas do uso das Tecnologias na Educação,
EXCETO: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2017/11/tecnologias_moran.pdfPodemos&sa=D&ust=1605277809245000&usg=AFQjCNFm4it-TFOTNvqtPKbmxVdjzVAzDQ
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✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Professor re�exivo /Aluno passivo.
📚 Questão 5: Assista ao vídeo.
Raabe et all apresenta que: "Papert (1980) de�ne o Instrucionismo como uma
teoria que vê no aprimoramento da instrução a melhora da educação. Percebe-se
nessa teoria uma ênfase em como se ensina. Já o Construcionismo é defendido
por Papert como a “aprendizagem através do fazer”, com ênfase em como se
aprende ao invés de como se ensina. Para Papert, ensinar é importante, mas
aprender é ainda mais importante." Disponível
em:https://edisciplinas.usp.br/course/view.php?id=70118
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📍 A educação maker propõe um diálogo permanente entre recursos tecnológicos
digitais e analógicos, não havendo distinção entre eles. O centro dessa proposta
pedagógica é analisar exclusivamente como o professor ensina, quais os métodos
mais eficazes de transmitir o conhecimento.
📍 É fundamentada nas ideias de Papert, considerando o aluno protagonista nos
projetos e atividades práticas desenvolvidas sob a orientação do professor.As
evidências de aprendizagem e o erro devem ser sempre considerados em todo o
processo de aquisição de conhecimento.
📍 A educação maker pode apoiar a aprendizagem acadêmica e a construção de
conhecimento. Porém, é necessário um investimento financeiro muito alto, o que
inviabiliza a implantação em todas as nossas unidades educacionais.
📍 O professor se propõe a utilização de investigações das necessidade de cada
educando. No processo de utilização da educação maker é necessária a postura
receptiva e acrítica de cada envolvido.
📍 É definida como um artefato irrelevante ao trabalho docente. Esse tipo de
concepção não propõe significativamente avanços na aprendizagem dos alunos.
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✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 É fundamentada nas ideias de Papert, considerando o aluno
protagonista nos projetos e atividades práticas desenvolvidas sob a orientação do
professor. As evidências de aprendizagem e o erro devem ser sempre considerados em
todo o processo de aquisição de conhecimento.
MundoMaker | Fazer para ApMundoMaker | Fazer para Ap……
📚 Questão 5: Conforme explanação do professor Armando Valente na
aula/palestra do curso, podemos afirmar sobre a cultura maker: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://edisciplinas.usp.br/course/view.php?id%3D70118&sa=D&ust=1605277809248000&usg=AFQjCNHZdWtlpQ_-90sob-BvLdZqNntC2g
https://www.youtube.com/watch?v=Rb2cr-fMtgw
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Link da �gura: https://exame.com/wp-content/uploads/2018/10/robc3b4.jpg
📍 A utilização de recursos de Inteligência Artificial, pressupõe para a área
educacional, por exemplo definição de quais elementos constituintes dos cursos
são efetivamente mais importantes à formação do estudante; quais variáveis são
mais significativas para indicar uma possível evasão, dentre outros meios de
personalização do processo de ensino e aprendizagem.
📍 Um sistema de Inteligência Artificial, além de ser capaz de armazenar e manipular
dados, consegue também adquirir, representar e manipular conhecimento.
📍 Com a utilização da Inteligência Artificial na educação emerge a capacidade de
deduzir ou inferir novos conhecimentos a partir do conhecimento existente e de
utilizar métodos de representação e manipulação para resolver problemas
complexos.
📍 Os Sistemas Tutores Inteligentes não podem ser exemplos de Inteligência
Artificial, embora eles registrem diversos dados das ações dos estudantes,
possibilitando pesquisas sobre o processo de aprendizagem.
📍 A Inteligência Artificial investiga como os seres humanos pensam, com o objetivo
de elaborar teorias e modelos da Inteligência como programas de computador.
Assim na educação, possibilita a personalização de atendimento pedagógico.
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✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Os Sistemas Tutores Inteligentes não podem ser exemplos
📚 QUESTÃO 6: A Inteligência Artificial surge com o foco de desenvolver
meios para representar o conhecimento. Em décadas posteriores aos
anos 1970 baseada em conhecimento surgem os sistemas especialistas
(expert systems/knowledge-based systems). Por volta dos anos de 1980,
popularizou-se em linhas de montagem de fábricas, finanças, logística
etc. A utilização da Inteligência Artificial na Educação consiste em,
EXCETO: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://exame.com/wp-content/uploads/2018/10/robc3b4.jpg&sa=D&ust=1605277809251000&usg=AFQjCNFNigeDKz7zryTgslXep50afw9Pgw