Atividade contextualizada

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Atividade contextualizada
Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática 
matricula: 01314340
curso: Licenciatura em pedagogia
Nome: Bárbara Alves Lyra 
Professor/Tutor : ANDERSON DOUGLAS PEREIRA / JACIARA SANTAS DE OLIVEIRA
Com base nesse cenário, escolha uma literatura infantil que trate de algum conteúdo matemático. Em seguida, você deverá redigir um texto dissertativo argumentativo sobre como trabalharia em sala de aula com essa literatura para o ensino da matemática. Lembre-se de destacar o título da obra, o (s) autor (es), o ano escolar que este livro pode ser utilizado e o conteúdo de matemática que está sendo vivenciado nele. 
 
Um amor de confusão
 amor de confusão, de Dulce Rangel, Editora Moderna, conta a história de uma galinha que bota um ovo e sai para passear. Durante o passeio, ela vai encontrando outros ovos e coloca-os em seu ninho. A galinha juntou dez ovos em seu ninho e chocou-os até que eles se abriram. Nasceram vários bichos diferentes! Primeiramente, explora-se a capa e o título do livro. Em seguida, o professor lê a história para a turma e conversa com as crianças sobre a mesma.
Depois, propõe o jogo dos ovos, em que cada trio de alunos recebe um ninho, 10 ovos e 10 animais, como mostrado abaixo:
As crianças recortam todas as figuras e cada trio coloca os 10 ovinhos no seu ninho.
Um dado com as quantidades (., .., …) passará por cada trio para que seja sorteada a quantidade de ovinhos que serão trocados por animais. Por exemplo, se o trio sortear 2 no dado ele deverá retirar dois ovos do ninho e tomar dois animais quaisquer.
Assim prossegue o jogo. Se, por exemplo, cair 3 no dado e a equipe só tiver 2 ovos ela deverá passar a vez. Vence o jogo a equipe que, em primeiro lugar, trocar os 10 ovinhos de seu ninho pelos animais.
Para registrar a atividade, as crianças podem desenhar o ninho e os ovinhos que receberam no início do jogo.
Os alunos maiores podem completar uma tabela, tal como a que segue, durante as jogadas:
Outra proposta para história consiste em solicitar o desenho correspondente a determinados trechos da mesma. Por exemplo:
“Três ovos mais dois ovos, com cinco ovos ela ficou”
 “Dona galinha os oito ovos em seu ninho arrumou … oito ovos mais um ovo, com nove ovos ela ficou”.
A Literatura infantil é uma grande aliada da m atemática, pois ela age como uma ferramenta muito importante para a criança, fazendo com que a m esma tenha uma compreensão real, estabelecendo uma relação entre a ficção e realidade
 A literatura também desperta o interesse do aluno, criando expectativas, envolvendo o emocional com a leitura, fazendo com que o aluno se aproxime com interesse do conteúdo exposto, por isso a importância certa da escolha da literatura que será aplicada. No caso da disciplina da matemática, c om o conteúdo d e aprender os números(a somar e a diminuir eles),aplicado na turma do 1º ano do ensino fundamental, eu escolhi o livro: “Um amor de confusão”, de Dulce Rangel, Editora Moderna, que conta a história de uma galinha que bota um ovo e sai para passear. Durante o passeio, ela vai encontrando outros ovos e coloca-os em se u ninho. Quando ela chega do seu p asseio ela olha par a o se u ninho e v ê que juntou dez ovos, agora ela não saberá quais os delas e quantos ela pegou n o seu passeio, então ela ira chocá-los até que eles abram. Nasceram vários bichos diferentes. Primeiro iremos explorar a capa e o título do livro, em seguida, será lido a história para a turma e conversa com as crianças sobre o assunto. Depois, podemos desenhar e cortar a galinha, os ovos na quantidade que ela pegou e vários bichinhos. Em seguida iremos contar quantos ovinhos à galinha pegou, depois iremos decidir quantos bichinhos diferentes nasceram e colocaremos com suas respectivas mamãe. Podemos também trabalhar com os números, 
desenhar e cortar os números d e 0 a 10 e utilizá-los da seguinte maneira: “Dona galinha os 7 ovos em seu ninho arrumou … sete ovos mais um ovo, com oito ovos ela ficou, oito ovos mais dois ovos, com dez ovos ela ficou”... e assim segue. Podemos também associar os bichinhos que nasceram com suas mamães e vê q quantos eram diferentes da dona galinha. Fazer cartazes relacionando a história com operações da matemática. São muitas maneiras de após a contagem da história, elaborar questões, assim a criança irá aprender a gostar da leitura e ao mesmo tempo aprender a m atemática. O objetivo geral dessa atividade é utilizar a literatura para fazer com que as crianças gostem de ler e aprendam matemática com prazer. 
Referências Bibliográficas: Um amor de confusão, de Dulce Rangel, Editora Moderna.