Análise de texto e linguagem em Português

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3º ano/ 4º Bimestre 2020 1 
 
GRAMÁTICA 
Profª Patrícia 
 
 
1) Leia o texto abaixo e assinale a alternativa incorreta. 
 
No meio do caminho tinha uma poesia 
 
 Quando a poesia sai do estado de dicionário, e invade não só o 
coração do leitor, mas também as ruas, a vida se faz mais leve. 
Ver Quintana num muro, ver Chico Buarque num poste, ver 
Vinicius numa parede de boteco... É ver que a poesia voou pra 
fora da própria asa. 
 De nada adianta a poesia que fica empoeirada em belos livros 
nas estantes. A verdadeira poesia está no bom dia com cara 
amassada e no beijo com bafo de café pela manhã. A poesia está 
escondida no abraço apertado de quem sabe que o amigo precisa 
juntar os pedaços. Ela mora no carinho que recebemos de olhos 
fechados, como que em oração. Afinal, ainda que ateus, temos fé 
no amor. 
 A poesia de verdade está no olhar da criança que descobre 
que pode correr sem ter que segurar na mão da mãe. Mas sempre 
volta pro colo dela, porque sabe que ali suas dores receberão 
ternura. 
 A poesia está no sorriso do aluno que descobre o tamanho da 
sua ignorância, e, ainda assim, se sente cheio de saber ao 
perceber que nada sabe. 
 A poesia está no olhar do professor, que vê suas crias 
transformando o saber em vida. 
 A poesia está em achar uma música que nos vista a alma, em 
encontrar um lugar que nos traga calma. 
 Sei que Drummond dizia que não devemos fazer versos sobre 
acontecimentos, mas se não o cotidiano, o que mais seria matéria 
de poesia? 
 Eles, os outros, passarão pelos muros rabiscados de Quintana, 
e não perceberão a gentileza que a vida está lhes fazendo ao 
convidar para um sorriso bobo no meio do dia. 
 Nós, passarinho, voaremos leves cada vez que uma poesia 
sujinha, dessas do dia a dia, nos afagar a alma calejada das 
pedras no caminho. 
 Quem puder ver que enxergue a poesia escondida nos cantos 
mais inúteis, como as horas de desassossego que precedem o 
encontro. Com o outro. Conosco. 
 Quem for capaz que sinta a poesia que chove e molha a terra 
árida de nosso coração, transformando-o em jardim florido. 
 Nesse olhar do outro, eu olhei pra mim. E enxerguei poesia nas 
minhas inutilidades. 
 Por um mundo com mais poesia nos muros, nos livros, nos 
beijos sussurrados e, principalmente, dentro de nós. 
(Patrícia Pirota – Setembro de 2015) 
 
a) No trecho “[...] cada vez que uma poesia sujinha, dessas do dia 
a dia, nos afagar a alma calejada das pedras no caminho.”, 
observa-se a presença da figura de linguagem denominada 
prosopopeia. 
b) No trecho “E enxerguei poesia nas minhas inutilidades.”, a 
conjunção destacada tem valor de exclusão. 
c) Em “A poesia está no olhar do professor, que vê suas crias 
transformando o saber em vida.”, o termo destacado pode ser 
classificado como conjunção integrante. 
d) No período “Afinal, ainda que ateus, temos fé no amor.”, a 
palavra destacada tem valor semântico de contradição. 
 
2) Leia o texto abaixo: 
 
Subirusdoistiozin 
(Criolo – Nó na orelha) 
 
Mandei falar pra não arrastar, 
Não botaram fé subirusdoistiozin, 
O bagulho é louco o sol tá de rachar, 
Vários de campana aqui na do campin. 
 
Mas quem quer preta, mas quem qué branca, 
Todo azulé requer seu rejuntin, 
Pleno domingão flango ou macalão, 
Se o negocio é bão se fica chineizin. 
 
Licença aqui patrão, aqui é a lei do cão, 
Quem sorri pra ti, quer ver tu cair, 
É justo é Deus, o homem não, 
Ouse em me julgar tente a sorte fih. 
 
Só a função no 12, na garagem um Golf, 
bonitão na praia de hornet fih, 
Tudo isso tem e o apetite vai, 
Pra bater de front e o babylon cair. 
 
As criança daqui, tão de Hk, 
Leva no sarau e salva essa alma ai, 
Os perreco vem, os perreco vão, 
As vadia quer, mais nunca vão subir. 
 
Licença aqui patrão, eu cresci no mundão, 
onde o filho chora, e a mãe não vê, 
E covarde são quem tem tudo de bom, 
E fornece o mau, pra favela morrer. 
 
Uns acham que são, mas nunca vão ser, 
feio é arrastar e nem perceber 
 
[…] 
 
Sobre o uso do nível da linguagem utilizada na letra da música de 
Criolo, julgue as afirmações e assinale a alternativa correta: 
 
I. O texto foi escrito de acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa. 
II. A linguagem utilizada pelo artista é adequada à linguagem 
literária. 
III. O uso da variante informal da língua é justificável devido à 
intenção artística e ao registro de comunicação informal do autor. 
IV. O nível de linguagem empregado é inaceitável, por se tratar de 
um texto literário, cujo nível de linguagem exigido é o culto padrão. 
 
a) Estão corretas as afirmações I e II. 
b) Estão corretas as afirmações I e III. 
c) Estão corretas as afirmações II e III. 
d) Estão corretas as afirmações III e IV. 
e) Todas estão corretas. 
 
3) Leia o texto abaixo: 
 
Cuitelinho 
 
Cheguei na bera do porto 
Onde as onda se espaia. 
As garça dá meia volta, 
Senta na bera da praia. 
E o cuitelinho não gosta 
Que o botão da rosa caia. 
 
Quando eu vim da minha terra, 
Despedi da parentaia. 
Eu entrei em Mato Grosso, 
Dei em terras paraguaia. 
Lá tinha revolução, 
Enfrentei fortes bataia. 
 
A tua saudade corta 
Como o aço de navaia. 
O coração fica aflito, 
Bate uma e outra faia. 
E os oio se enche d´água 
Que até a vista se atrapaia. 
 
Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 2 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São 
Paulo: Parábola, 2004. 
 
Transmitida por gerações, a canção Cuitelinho manifesta aspectos 
culturais de um povo, nos quais se inclui sua forma de falar, além 
de registrar um momento histórico. Depreende-se disso que a 
importância em preservar a produção cultural de uma nação 
consiste no fato de que produções como a canção Cuitelinho 
evidenciam a 
 
a) recriação da realidade brasileira de forma ficcional. 
b) criação neológica na língua portuguesa. 
c) padronização de palavras que variam regionalmente, mas 
possuem mesmo significado. 
d) incorreção da língua portuguesa que é falada por pessoas do 
interior do Brasil. 
e) formação da identidade nacional por meio da tradição oral. 
 
4) Leia o texto a seguir, de Cora Coralina. 
 
Aos moços 
 
Eu sou aquela mulher 
a quem o tempo 
muito ensinou. 
 
Ensinou a amar a vida. 
Não desistir da luta. 
Recomeçar na derrota. 
Renunciar a palavras e pensamentos negativos. 
Acreditar nos valores humanos. 
Ser otimista. 
 
Creio numa força imanente 
que vai ligando a família humana 
numa corrente luminosa 
da fraternidade universal. 
Creio na solidariedade humana. 
Creio na superação dos erros 
e angústias do presente. 
 
Acredito nos moços. 
Exalto sua confiança, 
generosidade e idealismo. 
Creio nos milagres da ciência 
e na descoberta de uma profilaxia 
futura dos erros e violências do presente. 
 
Aprendi que mais vale lutar 
do que recolher dinheiro fácil. 
Antes acreditar do que duvidar. 
 
Sobre o poema, é correto afirmar que: 
 
a) A autora se arrepende de não ter aproveitado tanto quanto 
deveria sua juventude. 
b) Para Cora Coralina, a esperança nunca irá acabar, pois os 
jovens serão capazes de desenvolver a ciência. 
c) No 1º verso da 3
a
. estrofe, a autora afirma acreditar 
incondicionalmente em Deus. 
d) Embora realista - uma vez que fala das mazelas sociais como 
violência -, a autora se mostra otimista sobre a possibilidade de 
uma sociedade melhor. 
e) Apesar de otimista, a autora sabe que é muito difícil continuar 
acreditando na humanidade. 
 
5) Leia o texto abaixo. 
 
Permita-se sofrer 
 “Engole esse choro, menina!” – Passei a infância escutando 
esse conselho. Fui criada pela mulher mais forte que eu conheço, 
em cujo rosto raramente vi rolar uma lágrima. Só no velório do 
meu avô ou nas vezes em que o seu mundo desmoronava e ela 
desistia dos seus disfarces de grande mulher inatingível e 
desabava no nosso colo. 
 E eu sempre achei cruel essa coisa de sofrer calado, como se 
fosse pecado. Essa coisa de ter dó e certo desprezo por quem 
chora, por quem ama, por quem sente saudade. Como se cada 
lágrima só pudesse ser sinônimo de fraqueza, e não de forçaou 
sabedoria. 
 É que a gente cresce achando que a vida é sempre sobre 
levantar a cabeça e seguir em frente: Como uma grande 
competição pra ver quem supera primeiro. A gente não pode se 
dar ao luxo de sofrer, de amargar uma perda, uma dor, uma 
decepção. O mundo se move rápido demais e, se a gente fica 
muito tempo afundado na nossa tristeza, acaba ficando pra trás. 
Pois é, a vida não quer saber de quanto tempo você precisa. 
 Ainda mais cruel é essa mania que as pessoas têm de se 
atropelarem. “Estou bem” é como um mantra, palavras mágicas 
para que você seja considerado agradável, alegre, desejável. Pra 
que você seja visto como alguém forte a quem as desgraças da 
vida simplesmente não abalam quando, no fundo, a quem, afinal, a 
vida não dilacerou? 
 É cruel sorrir amarelo quando se quer cair aos prantos; se 
esconder atrás de um sorriso só porque é mais bonito e mais 
admirável. 
 Sofrer não é pecado. Luto não é fraqueza. Toda tristeza precisa 
de um período de recolhimento, do choro que alivia, da solidão 
que restaura nossas forças, nossas crenças, nossa vontade de 
vida. É justo, é saudável, é salutar. 
 Não tenta atropelar a vida porque ela é do tipo que atropela 
como ninguém. Então, se o choro vem, descarregue; se a tristeza 
vem, viva – porque ela veio pra ser degustada como quase tudo 
na vida. Sinta, sofra, chore, amargue – e depois lave o rosto 
cansado e comece tudo de novo. Sofrer é humano – desumano é 
querer se esconder das tempestades da vida que chegam pra 
cada ser vivente em algum momento. E quando se diz que, na 
vida, é preciso se permitir, isso certamente engloba – também e 
principalmente – permita-se chorar. 
 
Nathalí Macedo. Disponível em: www.entendaoshomens.com.br 
 
Um texto pode apresentar mais de uma Função da Linguagem, 
dependendo do seu contexto de produção e recepção; no entanto, 
há sempre uma que predomina sobre as demais. Levando em 
consideração que o texto de Nathalí Macedo está centrado nas 
opiniões e sentimentos da autora, o mesmo possui como 
predominante a Função: 
 
a) Conativa 
b) Emotiva 
c) Metalinguística 
d) Poética 
e) Fática 
 
 
LITERATURA 
Profº Melquis 
 
 
Casamento 
Há mulheres que dizem: 
Meu marido, se quiser pescar, pesque, 
mas que limpe os peixes. 
Eu não. A qualquer hora da noite me levanto, 
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar. 
É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha, 
de vez em quando os cotovelos se esbarram, 
ele fala coisas como “este foi difícil" 
“prateou no ar dando rabanadas" 
e faz o gesto com a mão. 
O silêncio de quando nos vimos a primeira vez 
atravessa a cozinha como um rio profundo. 
Por fim, os peixes na travessa, 
vamos dormir. 
Coisas prateadas espocam: 
somos noivo e noiva. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 3 
PRADO, A. Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991 
 
6) O poema de Adélia Prado, que segue a proposta moderna de 
tematização de fatos cotidianos, apresenta a prosaica ação de 
limpar peixes na qual a voz lírica reconhece uma 
 
a) expectativa do marido em relação à esposa. 
b) imposição dos afazeres conjugais. 
c) disposição para realizar tarefas masculinas. 
d) dissonância entre as vozes masculina e feminina. 
e) forma de consagração da cumplicidade no casamento. 
 
Receita 
Tome-se um poeta não cansado, 
Uma nuvem de sonho e uma flor 
Três gotas de tristeza, um tom dourado, 
Uma veia sangrando de pavor. 
Quando a massa já ferve e se retorce 
Deita-se a luz dum corpo de mulher, 
Duma pitada de morte se reforce, 
Que um amor de poeta assim requer. 
 
7) Os gêneros textuais caracterizam-se por serem relativamente 
estáveis e podem reconfigurar-se em função do propósito 
comunicativo. Esse texto constitui uma mescla de gêneros, pois 
 
a) introduz procedimentos prescritivos na composição do poema. 
b) explicita as etapas essenciais à preparação de uma receita. 
c) explora elementos temáticos presentes em uma receita. 
d) apresenta organização estrutural típica de um poema. 
e) utiliza linguagem figurada na construção do poema. 
 
da sua memória 
mil 
e 
mui 
tos 
out 
ros 
ros 
tos 
sol 
tos 
pou 
coa 
pou 
coa 
pag 
amo 
meu 
 
8) Trabalhando com recursos formais inspirados no Concretismo, 
o poema atinge uma expressividade que se caracteriza pela 
 
a) interrupção da fluência verbal, para testar os limites da lógica 
racional. 
b) reestruturação formal da palavra, para provocar o 
estranhamento no leitor. 
c) dispersão das unidades verbais, para questionar o sentido das 
lembranças. 
d) fragmentação da palavra, para representar o estreitamento das 
lembranças. 
e) renovação das formas tradicionais, para propor uma nova 
vanguarda poética. 
 
Os poemas 
Os poemas são pássaros que chegam 
não se sabe de onde e pousam 
no livro que lês. 
Quando fechas o livro, eles alçam vôo 
como de um alçapão. 
Eles não têm pouso 
nem porto; 
alimentam–se um instante em cada 
par de mãos e partem. 
E olhas, então, essas tuas mãos vazias, 
no maravilhado espanto de saberes 
que o alimento deles já estava em ti ... 
QUINTANA, Mário. Antologia Poética. Porto Alegre: L&PM Pocket, 
2001, p. 104. 
 
9) O poema sugere que o leitor é parte fundamental no processo 
de construção de sentido da poesia. O verso que melhor expressa 
essa ideia é 
 
a) “Os poemas são pássaros que chegam". 
b) “Quando fechas o livro, eles alçam vôo". 
c) “Eles não têm pouso". 
d) “E olhas, então, essas tuas mãos vazias,". 
e) “que o alimento deles já estava em ti ...". 
 
 
HISTÓRIA 1 
Profº Sabino 
 
 
10) (Ufpr 2020) O golpe civil-militar de 1964 no Brasil provocou 
uma ruptura violenta no sistema democrático vigente desde 1946. 
O país passou a ser governado por generais escolhidos pelo 
Congresso Nacional em eleições indiretas e sem a participação 
popular. Uma das formas jurídicas mais frequentes empregadas 
pelo regime para a garantia da governabilidade deu-se por meio 
da decretação dos “Atos Institucionais”. 
 
A respeito desse processo histórico, que durou 21 anos (1964-
1985), assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) A ditadura civil-militar extinguiu os partidos políticos e cancelou 
seus respectivos registros através do Ato Institucional nº 2, de 
1965. 
b) A ditadura civil-militar realizou escassos investimentos tanto em 
obras de infraestrutura rodoviária quanto em sistemas de 
comunicação. 
c) As graves violações de direitos humanos, sobretudo a aplicação 
de tortura, as detenções ilegais e os desaparecimentos de 
opositores foram práticas sistemáticas durante grande parte desse 
período histórico. 
d) Pelo Ato Institucional nº 5, de 1968, o regime militar suspendeu, 
entre outras, as garantias constitucionais de vitaliciedade, 
inamovibilidade e estabilidade, bem como a de exercício em 
funções por prazo certo. 
e) A Lei nº 6.683, de 1979, concedeu anistia política a todos 
aqueles que cometeram crimes políticos ou conexos com estes, no 
período compreendido entre 1961 e 1979. 
 
11) (Uerj 2020) TRANSAMAZÔNICA COMPLETA 45 ANOS 
 
A rodovia federal Transamazônica (BR−230) completou 45 anos 
em outubro de 2015, mas ainda não é asfaltada na sua totalidade. 
A rodovia começou a ser implantada ainda em 1970, no governo 
do general Emílio Garrastazu Médici. Dois anos depois, ela foi 
inaugurada. O trecho entre Marabá e Altamira é o que está em 
melhor estado atualmente. Um dos diretores do Departamento 
Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) disse que, 
durante esse período de mais de quatro décadas, muita coisa já foi 
feita, mas explicou que o país viveu uma mudança de filosofia: 
“Antigamente, o que era símbolo de desenvolvimento era um trator 
V8 derrubando uma árvore, uma castanheira; hoje, isso é um 
crime”, disse. 
 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 4 
 
JOABE REIS 
Adaptado de regionalfmuruara.com.br, 05/11/2015. 
 
 
A mencionada “mudança de filosofia”, entre a década de 1970 e a 
atualidade, refere-se às seguintes prioridades em cada um desses 
momentos históricos, respectivamente: 
 
a) estimular a presença militar – valorizar a proteção estrangeira 
b) solucionara disparidade inter-regional – expandir a atividade 
extrativista 
c) garantir o crescimento econômico – promover o equilíbrio 
socioambiental 
d) controlar o deslocamento populacional – redimensionar a 
propriedade fundiária 
 
12) (Uel 2019) Leia os textos a seguir. 
 
Como dois e dois são quatro 
Sei que a vida vale a pena 
Embora o pão seja caro 
E a liberdade, pequena 
Ferreira Gullar, Dois e Dois: Quatro, 1966. 
 
Meu amor, 
tudo em volta está deserto, tudo certo 
tudo certo como dois e dois são cinco 
Caetano Veloso, Como Dois e Dois, 1971. 
 
Os textos fazem críticas explícitas e implícitas à ditadura civil-
militar que governou o Brasil entre 1964-1984. 
 
Com base nos textos e nos conhecimentos históricos sobre o 
período, considere as afirmativas a seguir. 
 
I. A ditadura civil-militar estabeleceu a censura de cunho político e 
moral-comportamental às manifestações artísticas, atingindo os 
veículos de cultura. 
II. A Tropicália fazia a crítica aos costumes assim como 
disseminava os ideais libertários pregados pelos movimentos de 
contracultura. 
III. A ditadura civil-militar declinou de produzir propaganda sobre o 
regime, deixando as campanhas publicitárias aos custos da 
indústria automobilística. 
IV. A Jovem Guarda sofreu forte impacto da censura devido à 
defesa da utilização dos instrumentos elétricos e da vestimenta 
folk. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
 
HISTÓRIA 2 
Profº Adriano 
 
 
13) A independência das colônias espanholas da América deveu-
se a diversos fatores. 
 
Assinale a opção na qual todos os fatores relacionados 
contribuíram para essa independência. 
 
a) Política mercantilista da Espanha; influência da independência 
brasileira; interesse dos Estados Unidos no comércio das colônias 
espanholas. 
b) Monopólio comercial em benefício da metrópole; desigualdade 
de direitos entre os criollos, nascidos nas colônias, e os 
chapetones, nascidos na Espanha; enfraquecimento da Espanha 
pelas guerras napoleônicas. 
c) influência das ideias políticas de Maquiavel; auxilio militar 
brasileiro à independência dos territórios vizinhos; exemplo da 
independência dos Estados Unidos. 
d) Liberalismo político e econômico, adotado pelas cortes 
espanholas; enfraquecimento do governo espanhol por causa da 
intervenção militar francesa; política do Congresso de Viena 
favorável à independência das colônias. 
e) Interesse econômico da Inglaterra na independência das 
colônias; política de suspensão das restrições de importações, 
seguida pelo governo de José Bonaparte; aliança entre 
chapetones, colonos nascidos na Espanha, e criollos, nascidos 
nas colônias para promover a independência. 
 
14) As causas que levaram as colônias espanholas na América a 
se tornarem independentes são consequências dos interesses de 
vários personagens, principalmente no que se refere ao controle 
dos processos econômicos e das influências regionais. Frente a 
isso, relacione os personagens, indicados pelas letras, com seus 
respectivos interesses nas independências das colônias, que 
estão abaixo, indicados por números. 
 
A. Inglaterra 
B. EUA 
C. Criollos 
 
1. A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas 
transações mercantis, principalmente com os países 
industrializados; 
2. A independência das colônias eliminaria as barreiras 
monopolistas ao comércio, ampliando assim os mercados para a 
compra de suas mercadorias; 
3. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a 
influência europeia no continente americano. 
 
A alternativa que expressa corretamente as relações é: 
 
a) a-2; b-3; c-1. 
b) a-3; b-2; c-1. 
c) a-1; b-3; c-2. 
d) a-2; b-1; c-3. 
e) a-3; b-1; c-2. 
 
15) Entre 1861 e 1865, os Estados Unidos foram palco da 
chamada Guerra de Secessão. 
A esse respeito é correto afirmar: 
 
a) O conflito teve início com a reação dos fazendeiros sulistas 
provocada pela abolição da escravidão, implementada pelo 
presidente republicano Abraham Lincoln. 
b) As diferentes estruturas socioeconômicas do Norte e do Sul e 
sua divergência com relação às tarifas de produtos importados 
estiveram entre as causas do conflito. 
c) A economia sulista estava baseada na produção familiar e 
voltada para o mercado interno, enquanto no Norte produziam-se 
artigos destinados ao mercado externo. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 5 
d) A disputa entre o Norte e o Sul colocou frente a frente dois 
projetos políticos antagônicos, no que se refere à questão dos 
direitos trabalhistas e da livre organização sindical. 
e) O conflito serviu para encerrar a política de segregação racial 
vigente em diversos estados norte-americanos e para consolidar a 
inclusão social dos povos indígenas no país. 
 
 
GEOGRAFIA 1 
Profº Renato 
 
 
16) (UECE 2015) “É evidente que o Conservacionismo numa área 
subdesenvolvida e dotada de elevadas taxas demográficas 
encontra obstáculos, às vezes, intransponíveis. O próprio grau de 
dependência funcional, de que são possuidores os constituintes da 
biosfera, representa empecilho imediato.” 
 
Considerando o excerto, assinale a única alternativa que 
apresenta elementos para uma política de conservação da 
natureza. 
 
a) Construção de açudes e adutoras como suporte às atividades 
industriais e agroindustriais. 
b) Monitoramento de efluentes, exploração dos solos argilosos e 
abertura de novas áreas de pastagem. 
c) Retirada da vegetação ciliar no bioma da caatinga e construção 
de barragens subterrâneas. 
d) Manejo dos solos, proteção das áreas de nascentes e controle 
do desmatamento. 
 
17) (CEFET MG 2014) A questão refere-se à imagem abaixo 
 
A elaboração regional do país nos chamados “Quatro Brasis”, 
tinha como objetivo 
 
a) destacar a elevada densidade demográfica na porção sul do 
Brasil. 
b) atualizar a proposta do IBGE a partir de dados econômicos 
recentes. 
c) facilitar o uso popular da divisão oficial pela fusão de espaços 
similares. 
d) propor a adoção de um modelo para fins de implementação de 
recursos da União. 
e) revelar a diferenciação interna do desenvolvimento técnico-
informacional. 
 
18) (ACAFE 2018) Como uma alternativa à divisão regional 
adotada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 
o geógrafo carioca Pedro Pinchas Geiger, na década de 1960, 
propôs uma regionalização que levava em consideração aspectos 
geoeconômicos. Assim, o território brasileiro poderia ser dividido 
em três grandes regiões geoeconômicas ou complexos regionais: 
Amazônia, Nordeste e Centro-Sul, como observado no mapa a 
seguir. 
 
Sobre os complexos regionais brasileiros é correto afirmar, 
exceto: 
 
a) O Centro-Sul corresponde à região geoeconômica mais 
antropizada, ou seja, com maior transformação causada pela ação 
humana, sobretudo por ser a região mais urbanizada, com maior 
produção industrial e com ocupação agropecuária mais intensiva 
do Brasil. 
b) O complexo regional do Nordeste é subdividido em quatro sub-
regiões: Zona da Mata, Agreste, Sertão e Meio-Norte, sendo que o 
Rio São Francisco corta três dessas sub-regiões. 
c) A maior parte dos fluxos de capitais, mercadorias, pessoas e 
informações no Brasil se concentra na Amazônia, graças à 
expansão da fronteira agrícola para essa região. 
d) Essa classificação regional não obedece necessariamente às 
divisas dos estados. Alguns estados, como Mato Grosso, Minas 
Gerais e Maranhão possuem seus territórios divididos entre 
regiões geoeconômicas diferentes. 
 
 
GEOGRAFIA 2 
Profº Nelson 
 
 
19) (Mackenzie) Após 59 anos de era Castro, Cuba empossa 
Miguel Díaz-Canel como presidente 
 
A Assembleia Nacional de Cuba confirmou [...] Miguel Díaz-Canel 
como sucessor de Raúl Castro no comandoda ilha. Ele recebeu 
603 dos 604 votos possíveis na sessão que começou às 9h locais 
(10h de Brasília) e é oficialmente o novo presidente do país. 
Díaz-Canel foi indicado [...] para ocupar o cargo de presidente do 
Conselho de Estado, cargo que representa o chefe de Estado e de 
governo de Cuba. Ele será a primeira pessoa de fora da família 
Castro a comandar o país em quase 60 anos. Antes disso, era o 
primeiro vice-presidente do órgão. 
FLECK, Isabel. Folha de São Paulo. 19 abr. 2018. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2018/04/miguel-diaz-canel-
econfirmado-como-sucessor-de-raul-castro-em-cuba.shtml> 
Acesso em: 09 set. 2018. 
 
A respeito do tema abordado na reportagem, avalie as afirmativas 
a seguir. 
 
I. O novo presidente cubano se apresenta como grande opositor 
da linha revolucionária e socialista e, mais especificamente, do 
processo de reforma iniciado por Raúl Castro na última década. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 6 
II. Um dos maiores desafios do novo presidente é dar impulso à 
transição para um modelo de mercado para revitalizar a economia 
da ilha. 
III. Com a eleição de Díaz-Canel, Raúl Castro deixou de vez o 
poder em Cuba, afastando-se de todos os órgãos vinculados ao 
Partido Comunista e às Forças Armadas. 
 
É correto o que se afirma em 
 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) III, apenas. 
d) I e II, apenas. 
e) II e III, apenas. 
 
20) (Fmp) Considere o texto a seguir sobre imigração no Brasil. 
Dos 127,7 mil imigrantes venezuelanos que entraram no Brasil 
pelo município de Pacaraima, na região de fronteira de Roraima, 
no ano passado e neste ano, mais da metade já deixou o país. 
Dos 68,9 mil que saíram, a maior parte fez o caminho por via 
terrestre e 21,1 mil por via aérea. De 2015 a junho deste ano, 56,7 
mil venezuelanos procuraram a Polícia Federal. Nesse período, 
35,5 mil pediram refúgio e 11,1 mil solicitaram residência no Brasil. 
Metade dos imigrantes da Venezuela já deixou o Brasil, Jornal do 
Brasil, Nacional, 18 jul. 2018, p.4. Adaptado. 
 
O fluxo migratório mencionado apresenta como causa principal 
a(o) 
 
a) entrada da Venezuela no Mercosul 
b) política de emprego e renda no Brasil 
c) política de cooperação da Unasul 
d) sistema de saúde pública no Brasil 
e) crise econômica venezuelana 
 
21) (Fuvest) Há dois lados na divisão internacional do trabalho 
[DIT]: um em que alguns países especializam-se em ganhar, e 
outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do 
mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: 
especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os 
europeus do Renascimento se abalançaram pelo mar e fincaram 
os dentes em sua garganta. Passaram os séculos, e a América 
Latina aperfeiçoou suas funções. Este já não é o reino das 
maravilhas, onde a realidade derrotava a fábula e a imaginação 
era humilhada pelos troféus das conquistas, as jazidas de ouro e 
as montanhas de prata. Mas a região continua trabalhando como 
um serviçal. Continua existindo a serviço de necessidades alheias, 
como fonte e reserva de petróleo e ferro, cobre e carne, frutas e 
café, matérias-primas e alimentos, destinados aos países ricos 
que ganham, consumindo-os, muito mais do que a América Latina 
ganha produzindo-os. 
 
Eduardo Galeano. As Veias Abertas da América Latina. Rio de 
Janeiro: Paz e Terra, 1981. Adaptado. 
 
Sobre a atual Divisão Internacional do Trabalho (DIT), no que diz 
respeito à mineração na América Latina, é correto afirmar: 
 
a) O México é o país com maior produção de carvão, cuja 
exportação é controlada por capital canadense. Para tal situação, 
o padrão de dominação Norte/Sul na DIT, mencionado pelo autor, 
é praticado no mesmo continente. 
b) A Colômbia ocupa o primeiro lugar na produção mundial de 
manganês, por meio de empresas privatizadas nos dois últimos 
governos bolivarianos, o que realça sua posição no cenário 
econômico internacional, rompendo a dominação Norte/Sul. 
c) O Chile destaca-se pela extração de cobre, principalmente na 
sua porção centro-norte, que é, em parte, explorado por empresas 
transnacionais, o que reitera o padrão da DIT mencionado pelo 
autor. 
d) A Bolívia destaca-se como um dos maiores produtores de ferro 
da América Latina, e, recentemente, o controle de sua produção 
passou a ser feito por Conselhos Indígenas. Essa autonomia do 
País permitiu o rompimento da dominação estadunidense. 
e) O Uruguai é o principal produtor mundial de prata, e o controle 
de sua extração é feito por empresas transnacionais. Nesse caso, 
mantém-se o padrão da inserção do país na DIT mencionada pelo 
autor. 
 
 
FILOSOFIA 
Profº Roney 
 
 
22) (IBFC) - “Os meios de comunicação de massa são o oposto da 
obra de pensamento que é a obra cultural – que leva a pensar, a 
ver, a refletir. As imagens publicitárias, televisivas e outras, em seu 
acúmulo acrítico, nos impedem de imaginar...” Esta afirmação está 
em sintonia com os pensamentos ligados à: 
 
a) Escola Natural 
b) Escola Funcionalista 
c) Escola Canadense 
d) Escola de Chicago 
e) Escola de Frankfurt 
 
23) (VUNESP) - Theodor Adorno e Max Horkheimer criaram um 
termo para designar a situação da arte na sociedade capitalista 
industrial. O conceito foi usado pela primeira vez no ensaio “O 
iluminismo como mistificação das massas”. O termo criado por 
esses pensadores e o grupo a que estavam filiados são, 
respectivamente, 
 
a) alienação e Escola de Chicago. 
b) capitalismo selvagem e Escola de Toronto. 
c) armadura conceptual e Teóricos do Espelho. 
d) concretismo e Agenda Setting. 
e) indústria cultural e Escola de Frankfurt. 
 
24) (VUNESP) Sobre a Escola de Frankfurt, é correto afirmar que 
 
a) formulou um modelo de teoria considerada positivista e 
cientificista. 
b) consistia em um grupo de intelectuais alemães que produzia um 
pensamento conhecido como Teoria Tradicional do Direito. 
c) seus integrantes se dedicaram a estudos, dentre outros, 
relacionados à sociedade de comunicação de massas, à 
sociedade industrial e aos problemas decorrentes do 
desenvolvimento do capitalismo. 
d) surgiu dentro do contexto da Revolução Francesa, criando uma 
nova ordem sociopolítica. 
e) Jürgen Habermas, pensador da primeira geração da Escola, 
desenvolveu importantes críticas à teoria da ação comunicativa. 
 
 
SOCIOLOGIA 
Profº Adriano 
 
 
25) Cidadania é a tomada de consciência de seus direitos, tendo 
como contrapartida a realização dos deveres. Isso implica no 
efetivo exercício dos direitos civis, políticos e socioeconômicos, 
bem como na participação e contribuição para o bem-estar da 
sociedade. De acordo com o exposto, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I. Direitos humanos são valores, princípios e normas que se 
referem ao respeito à vida e à dignidade. 
II. Democracia significa governo do povo, assegurado pelo gozo 
dos direitos de cidadania. Assim, quando há isonomia, ou seja, 
igualdade diante da lei, há democracia. 
III. A emancipação pode ser solicitada nos Cartórios de Ofício e 
Notas e Tabeliães, aos menores de 16 anos. 
IV. Entre as condições básicas à conquista da cidadania estão a 
educação, a saúde e a habitação. 
 
O Estado é o responsável na prestação desses serviços à 
população, e deve fazê-lo de forma satisfatória, possibilitando 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 7 
avanço na convivência social. Estão corretas apenas as 
afirmativas 
 
a) IV e III. 
b) I, II e III. 
c) I, II e IV. 
d) II, III e IV 
 
26) Tenho 44 anos e presenciei uma transformação 
impressionante na condição de homens e mulheres gays nos 
Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram 
ilegais em todos os Estados Unidos, menos Illinois. Gays e 
lésbicas não podiam trabalhar no governo federal. Não havia 
nenhum político abertamente gay. Alguns homossexuais não 
assumidos ocupavam posições de poder, mas a tendência era 
eles tornarem as coisas ainda piores para seus semelhantes. 
 
ROSS, A. “Na máquina do tempo”. Época, ed. 766, 28 jan. 2013. 
 
A dimensão política datransformação sugerida no texto teve como 
condição necessária a 
 
a) ampliação da noção de cidadania. 
b) reformulação de concepções religiosas. 
c) manutenção de ideologias conservadoras. 
d) implantação de cotas nas listas partidárias. 
e) alteração da composição étnica da população. 
 
27) A respeito dos marcos históricos, fundamentos e princípios dos 
direitos humanos, assinale a opção correta. 
 
a) Segundo a doutrina contemporânea, direitos humanos e direitos 
fundamentais são indistinguíveis; por isso, ambas as terminologias 
são intercambiáveis no ordenamento jurídico. 
b) Os direitos humanos estão dispostos em um rol taxativo, que foi 
internalizado pelo ordenamento jurídico brasileiro com a 
promulgação da Constituição Federal de 1988. 
c) No Brasil, os direitos políticos são considerados direitos 
humanos e seu exercício pelos cidadãos se esgota no direito de 
votar e de ser votado. 
d) A dignidade da pessoa humana, princípio basilar da 
Constituição Federal de 1988, é fundamento dos direitos humanos. 
e) Em razão do princípio da imutabilidade, os direitos humanos 
reconhecidos na Revolução Francesa permanecem os mesmos 
ainda na atualidade. 
 
 
BIOLOGIA 1 
Profº Osório 
 
 
28) Numa ilha onde a população está em equilíbrio (de Hardy-
Weinberg), verificou-se que existem 200 indivíduos com 
incapacidade de enrolar a língua e 3000 com capacidade de 
enrolar a língua. Supondo se que essa capacidade seja 
condicionada por um gene dominante, o número de indivíduos 
heterozigotos para essa característica na ilha será: 
 
a) 100 
b) 750 
c) 1200 
d) 1500 
e) 1600 
 
29) A Síndrome de Down, uma aneuploidia autossômica, 
caracteriza-se pela trissomia do cromossomo 21 e decorre do(a) 
 
a) erro de disjunção do cromossomo 21 durante a formação dos 
gametas. 
b) fecundação de um gameta feminino diploide por um gameta 
masculino haploide. 
c) senilidade dos ovócitos em mulheres com idade a partir de 35 
anos. 
d) fato de as células autossômicas dos portadores terem 46 
cromossomos. 
e) da deleção de um cromossomo na divisão II da meiose. 
 
30) O daltonismo é de herança recessiva ligada ao X. Uma mulher 
de visão normal, cujo pai é daltônico, casou-se com um homem de 
visão normal. A probabilidade de crianças daltônicas na prole 
dessa mulher é de: 
 
a) 1 /4 dos meninos. 
b) 1/4 das meninas. 
c) 1/8 das crianças. 
d) 1/2 dos meninos. 
e) 1/2 dos meninos e 1/2 das meninas. 
 
 
BIOLOGIA 2 
Profª Daiane 
 
 
31) O bioma caracterizado como campos cerrados ocupa, 
aproximadamente, 25% do território nacional. Sobre esse bioma, 
marque V ou F. 
 
 
( ) Apresenta solos ácidos e pobres em nutrientes. 
( ) O fogo natural inibe as florações. 
( ) Alguns representantes de animais estão em risco de extinção, 
como o lobo-guará. 
( ) O aspecto xeromórfico é devido à falta de água. 
 
a) V, V, V, V 
b) V, F, V, F 
c) F, F, V,V 
d) F, V, F, F 
e) V, V, V, F 
 
32) Sobre o Bioma Mata Atlântica, assinale a incorreta: 
 
a) Possui maior diversidade de espécies que a floresta 
amazônica. 
b) Abrange várias bacias hidrográficas. 
c) Apresenta regiões de transição, como mangues, áreas de 
cerrado e mata de araucárias. 
d) As florestas de várzea são alagadas constantemente. 
e) Há uma grande estratificação vegetal. 
 
33) Em se tratando do hormônio Citocinina, uma prática muito 
comum no comércio de plantas é a sua pulverização. Tal ação é 
importante e favorece a venda, uma vez que: 
 
a) as citocininas estimulam a produção de raízes adventícias em 
estacas. 
b) as citocininas retardam a senescência das folhas. 
c) as citocininas promovem o amadurecimento de frutos. 
d) as citocininas induzem a germinação das sementes. 
e) as citocininas estimulam a senescência das folhas e flores. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 8 
 
BIOLOGIA 3 
Profº Fabiano 
 
 
34) Em relação às células sanguíneas e teciduais, assinale V 
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas. 
 
a) Os mastócitos são células que possuem inúmeros grânulos 
metacromáticos onde armazenam potentes mediadores químicos 
da inflamação, como heparina, histamina e serotonina que, 
quando liberados, promovem, entre outras, as reações alérgicas. 
b) O aumento no número de neutrófilos, a neutrofilia, indica 
sempre uma infecção viral. Há, porém, exemplos de neutrofilia 
benigna associada ao estresse e prática elevada de exercícios 
físicos. 
c) Os macrófagos são células derivadas dos neutrófilos. Sua 
principal função é fagocitar antígenos presentes no tecido; 
entretanto, possui importante papel na imunologia, podendo 
apresentar os patógenos ao sistema. 
d) Os eosinófilos têm uma atividade proinflamatória e citotóxica 
considerável, participando da reação e patogênese de numerosas 
doenças alérgicas, parasitárias e neoplásicas. São atraídos para 
tecidos onde há invasão por parasitas ou sítios de reações 
alérgicas. 
 
35) Histologia é o estudo dos tecidos do corpo e de como estes 
tecidos se organizam para construir os órgãos. Os tecidos são 
constituídos por células e por matriz extracelular (MEC). A MEC é 
composta por muitos tipos de moléculas, algumas das quais são 
altamente organizadas, formando estruturas complexas como as 
fibrilas de colágeno e membranas basais. Em razão das pequenas 
dimensões das células, seu estudo é realizado com auxílio de 
microscópios. São reconhecidos quatro tecidos fundamentais: 
tecido epitelial, conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso. Essa 
classificação leva em conta principalmente critérios da estrutura, 
das funções e da origem embriológica desses tecidos. 
JUNQUEIRA, José Carneiro. Histologia básica. 12.ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. p. 2-66. 
 
De acordo com a noção acima, marque a ÚNICA alternativa que 
indica a correlação VERDADEIRA entre tipo de tecido e suas 
características. 
 
a) Tecido conjuntivo é o tecido de revestimento do corpo, 
sensibilidade e secreção de substâncias. Para tanto, esse tipo de 
tecido é composto por um agrupamento de células justapostas em 
diferentes formas: cilíndricas, achatadas ou cúbicas. 
b) Tecido cartilaginoso é composto de células adiposas que 
acumulam gordura (adipócitos). Esse tipo de tecido tem como 
principal função o isolamento térmico do corpo. Sendo assim, é o 
maior depósito corporal de energia. 
c) Tecido adiposo é formado por diversos tipos de células e 
possui as funções de defesa do organismo e transporte de 
nutrientes. Vale lembrar que o sangue é um tecido líquido, 
composto de hemácias, leucócitos, plaquetas e plasma. 
d) Tecido nervoso é formado, principalmente, por células 
nervosas denominadas neurônios. Além disso, é inervado e 
irrigado por sangue, sendo sua principal função a sustentação do 
corpo, uma vez que compõe o esqueleto humano. 
e) Tecido epitelial é formado por células alongadas e 
especializadas em contração (proteínas contráteis: miosina e 
actina) que apresentam grande inervação e vascularização. Esse 
tipo de tecido é subdividido em: liso (não-estriado), esquelético e 
cardíaco. 
 
36) O tecido conjuntivo foi assim denominado porque une tecidos, 
servindo para conexão, sustentação e preenchimento. Com base 
nesse tecido, assinale A. 
 
a) As células mesenquimais, na periferia da cartilagem em 
desenvolvimento, originam os fibroblastos. Essa região é chamada 
de pericôndrio. Os fibroblastos mais internos desse local 
diferenciam-se em condroblastos, que produzem a matriz 
cartilaginosa e assim promovem o crescimento aposicional da 
cartilagem. 
b) Os osteoclastos sintetizam o componente orgânico da matriz 
óssea, o osteoide, o qual consiste em fibras colágenas, 
proteoglicanas, glicosaminoglicanos e glicoproteínas de adesão. 
Ficam dispostos lado a lado, em comunicação uns com os outros 
por junções gap nos seus prolongamentos. 
c) As células musculares, através de pinocitose, englobam 
lipídios provenientes da alimentação. A síntese de triglicerídeos 
ocorre no retículo endoplasmático liso dessas células. Quando 
necessário, os triglicerídeos são hidrolisados em ácidos graxos e 
glicerol, os quais sãoliberados para a corrente sanguínea. 
d) A cartilagem é rica em vasos sanguíneos, em vasos linfáticos e 
em nervos. Os gases e nutrientes difundem dos vasos do tecido 
conjuntivo vizinho ou do líquido sinovial das articulações. 
 
 
QUÍMICA 1 
Profº Franklin 
 
 
37) Os aminoácidos possuem a capacidade de condensar. Na 
formação de um peptídeo, a carboxila de uma molécula liga-se ao 
grupo amino de outra molécula. Essa ligação é denominada: 
 
a) estereoscópica. 
b) racêmica. 
c) peptídica 
d) dativa. 
e) azeotrópica. 
 
38) O triglicerídeo presente na dieta humana é digerido no trato 
gastrintestinal pelas enzimas digestivas e produz: 
 
a) aminoácidos. 
b) glicose. 
c) ácido graxo e glicerol. 
d) sacarose. 
e) glicerídeo. 
 
39) As reações: 
 
1. de ácidos graxos com hidróxido de sódio; 
2. de álcool com ácido sulfúrico concentrado; 
3. de celulose com ácido clorídrico; 
 
podem ser, respectivamente, utilizadas para a obtenção de: 
 
a) açúcar/ éter/ sabão. 
b) açúcar/ sabão/ éter. 
c) éter/ açúcar/ sabão. 
d) sabão/ éter/ açúcar. 
e) sabão/ açúcar/ éter. 
 
 
QUÍMICA 2 
Profº José Leôncio 
 
 
40) Turbinas a gás podem operar com diversos tipos de 
combustível. Alguns dos mais comuns são metano, etanol e 
querosene (C12H26). Considerando combustão completa, a razão 
mássica de mistura entre cada um desses combustíveis e o 
oxigênio é, respectivamente, 
 
a) 0,25; 0,48 e 0,29. 
b) 0,25; 0,48 e 0,57. 
c) 0,25; 0,96 e 0,57. 
d) 0,50; 0,48 e 0,29. 
e) 0,50; 0,96 e 0,57. 
 
41) Um medicamento se apresenta na forma de comprimidos de 
750 mg ou como suspensão oral na concentração de 100 mg/mL. 
A bula do remédio informa que o comprimido não pode ser partido, 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 9 
aberto ou mastigado e que, para crianças abaixo de 12 anos, a 
dosagem máxima é de 15 mg/kg/dose. Considerando apenas 
essas informações, conclui-se que uma criança de 11 anos, 
pesando 40 kg, poderia ingerir com segurança, no máximo, 
 
a) 6,0 mL da suspensão oral em uma única dose. 
b) 7,5 mL da suspensão oral, ou um comprimido em uma única 
dose. 
c) um comprimido em uma única dose. 
d) 4,0 mL da suspensão oral em uma única dose. 
e) 1/4 de um comprimido em uma única dose. 
 
42) O cinamaldeído é um dos principais compostos que dão o 
sabor e o aroma da canela. Quando exposto ao ar, oxida conforme 
a equação balanceada: 
 
 
Uma amostra de 19,80 g desse composto puro foi exposta ao ar 
por 74 dias e depois pesada novamente, sendo que a massa final 
aumentou em 1,20 g. A porcentagem desse composto que foi 
oxidada no período foi de 
 
a) 10% 
b) 25% 
c) 50% 
d) 75% 
e) 90% 
 
Note e adote: 
Massas molares (g/mol): 
Cinamaldeído = 132; O2 = 32 
Considere que não houve perda de cinamaldeído ou do 
produto de oxidação por evaporação. 
 
 
QUÍMICA 3 
Profº Mauro 
 
 
43) Obtém-se magnésio metálico por eletrólise do MgCl2 fundido. 
Nesse processo, a semi-reação que ocorre no cátodo é: 
 
a) Mg
2+
 + Mg
2–
 → Mg 
b) Mg
2+
 – 2é → Mg 
c) 2Cl
+
 – 2é → Cl2 
d) Mg
2+
 + 2é → Mg 
e) 2Cl
+
 + 2é → Cl2 
 
44) Um dos métodos de obtenção do alumínio metálico é a 
eletrólise ígnea do cloreto de alumínio. Nesse processo, com a 
fusão do sal, os íons: 
 
a) Cl
–
 ganham prótons e liberam-se como gás cloro. 
b) Cl
–
 são atraídos para o cátodo e nele ganham elétrons. 
c) Cl
–
 cedem elétrons aos íons Al
3+
, neutralizando as cargas 
elétricas. 
d) Al
3+
 são atraídos para o ânodo e nele perdem prótons. 
e) Al
3+
 ganham elétrons e transformam-se em Al°. 
 
45) A eletrólise de certo líquido resultou na formação de hidrogênio 
no cátodo e cloro no ânodo. Assinale, dentre as alternativas a 
seguir relacionadas, qual atende a essa questão. 
 
a) Uma solução de cloreto de cobre em água. 
b) Uma solução de cloreto de sódio em água. 
c) Uma solução de ácido sulfúrico em água. 
d) Uma solução de cloreto de cobre II em água. 
e) Água pura. 
 
 
 
FÍSICA 1 
Profº Puff 
 
 
46) No estudo das colisões entre dois corpos, a preocupação está 
relacionada com o que acontece com a energia cinética e a 
quantidade de movimento (momento linear) imediatamente antes e 
após a colisão. As possíveis variações dessas grandezas 
classificam as colisões. As definições desses sistemas, constituem 
em conjunto de corpos que são objetos de estudo, de modo que 
qualquer outro corpo que não esteja sendo estudado é 
considerado como agente externo ao sistema. As forças exercidas 
entre os corpos que compõem o sistema são denominadas de 
forças internas, e aquelas exercidas sobre os corpos do sistema 
por um agente externo são denominadas de forças externas. 
Sendo assim, imagine um automóvel que trafegava com 
velocidade constante por uma avenida plana e horizontal quando 
foi atingido na traseira por outro automóvel, que trafegava na 
mesma direção e sentido, também com velocidade constante. 
Após a colisão, os automóveis ficaram unidos e passaram a se 
mover com a mesma velocidade. 
 
 
Sendo INICIALE e FINALE , respectivamente, a soma das 
energias cinéticas dos automóveis imediatamente antes e 
imediatamente depois da colisão, e INICIALQ e FINALQ , 
respectivamente, a soma dos módulos das quantidades de 
movimento dos automóveis imediatamente antes e imediatamente 
depois da colisão, pode-se afirmar que: 
 
a) INICIAL FINALE E e INICIAL FINALQ Q 
b) INICIAL FINALE E e INICIAL FINALQ Q 
c) INICIAL FINALE E e INICIAL FINALQ Q 
d) INICIAL FINALE E e INICIAL FINALQ Q 
e) INICIAL FINALE E e INICIAL FINALQ Q 
 
47) Com relação às colisões, sabemos que as forças externas são 
capazes de gerar variação da quantidade de movimento do 
sistema por completo. Já as forças internas podem apenas gerar 
mudanças na quantidade de movimento individual dos corpos que 
compõem o sistema. Uma colisão leva em consideração apenas 
as forças internas existentes entre os objetos que constituem o 
sistema, portanto, a quantidade de movimento sempre será a 
mesma para qualquer tipo de colisão. Isso implica dizer que 
durante uma colisão, a energia cinética de cada corpo participante 
pode ser totalmente conservada, parcialmente conservada ou 
totalmente dissipada. As colisões são classificadas a partir do que 
ocorre com a energia cinética de cada corpo. As características 
dos materiais e as condições de ocorrência determinam o tipo de 
colisão que ocorrerá. Agora, sabendo disso, em um jogo de 
futebol, o jogador principal e goleador do time A arrisca um 
arremate de média distância. O chute a gol sai com uma enorme 
força e grande velocidade em direção ao gol do goleiro do time B. 
O atacante fica na expectativa de comemorar o gol, porém ele não 
contava com a astúcia do goleiro adversário, que agarrou firme a 
bola no canto esquerdo do gol. Fisicamente, considere que o 
choque é elástico, a colisão da bola com a mão do goleiro é 
frontal, sem rolamento, uma vez que ele segurou a bola firme; 
despreze os atritos. Nesse sistema composto pela bola e as mãos 
do goleiro, há conservação de: 
 
a) massa e energia cinética. 
b) momento linear e força. 
c) velocidade e força. 
d) calor e movimento linear. 
e) momento linear e energia cinética. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 10 
48) Numa colisão mecânica de dois corpos, sempre há trocas de 
forças internas. Mesmo que haja trocas de forças externas, estas 
são, normalmente, desprezíveis comparadas com as forças 
internas. Portanto, numa colisão de dois corpos, as forças 
externas são desprezíveis e as forças internas do sistema 
determinam uma resultante nula. As colisões podem ser 
consideradas mecanicamente isoladas, ou seja, a quantidade de 
movimento do sistema de corpos permanece constante antes e 
depois do choque. Por exemplo, em uma mesa de sinuca, as bolas 
A e B, ambas com massa igual a 140 g, deslocam-se com 
velocidades AV e BV , na mesma direção e sentido. O gráfico 
abaixo representa essas velocidades ao longo do tempo. 
 
Após uma colisão entre as bolas, a quantidade de movimento total, 
em kgm s, é igual a: 
 
a) 0,56 
b) 0,84 
c) 1,60 
d) 2,24 
e) 3,45 
 
 
FÍSICA 2 
Profº Rogério 
 
 
49) Três esferas maciças e de mesmo tamanho, de isopor (1), 
alumínio (2) e chumbo (3), são depositadas num recipiente com 
água. A esfera 1 flutua, porque a massa específica do isopor é 
menor que a da água, mas as outras duas vão ao fundo (veja 
figura a seguir) porque, embora a massa específica do alumínio 
seja menor que a do chumbo, ambas são maiores que a massa 
específica da água. Se as intensidades dos empuxos exercidos 
pela água nas esferas forem, respectivamente, E1, E2 e E3, tem-
se: 
 
a) E1 = E2 = E3. 
b) E1 < E2 < E3. 
c) E1 > E2 > E3. 
d) E1 < E2 = E3. 
e) E1 = E2 < E3. 
 
50) As represas normalmente são construídas de maneira que a 
largura da base da barragem, B, seja maior que a largura da parte 
superior, A, como ilustrado na figura a seguir.Essa diferença de 
largura justifica-se, principalmente, pelo(a): 
 
a) aumento, com a profundidade, do empuxo exercido pela água. 
b) diminuição, com a profundidade, da pressão da água sobre a 
barragem. 
c) aumento, com a profundidade, da pressão da água sobre a 
barragem. 
d) diminuição, com a profundidade, do empuxo exercido pela 
água. 
e) diminuição, com a profundidade, da viscosidade da água. 
 
51) José aperta uma tachinha entre os dedos, como mostrado 
nesta figura:A cabeça da tachinha está apoiada no polegar e a 
ponta, no indicador. Sejam F(i) o módulo da força e p(i) a pressão 
que a tachinha faz sobre o dedo indicador de José. Sobre o 
polegar, essas grandezas são, respectivamente, F(p) e p(p). 
 
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que 
 
a) F(i) > F(p) e p(i) = p(p). 
b) F(i) = F(p) e p(i) = p(p). 
c) F(i) > F(p) e p(i) > p(p). 
d) F(i) = F(p) e p(i) > p(p). 
e) F(i) > F(p) e p(i) < p(p). 
 
 
FÍSICA 3 
Profº Gustavo 
 
 
52) Um violinista deixa cair um diapasão de frequência 440 Hz. A 
frequência que o violinista ouve na iminência do diapasão tocar no 
chão é de 436 Hz. Desprezando o efeito da resistência do ar, a 
altura da queda é: 
 
a) 9,4 m 
b) 4,7 m 
c) 0,94 m 
d) 0,47 m 
e) 0,52 m 
 
53) Uma ambulância dotada de uma sirene percorre, numa 
estrada plana, a trajetória ABCDE, com velocidade de módulo 
constante de 50 km/h. Os trechos AB e DE são retilíneos, e BCD, 
um arco de circunferência de raio de 20 m, com centro no ponto O, 
onde se posiciona um observador que pode ouvir o som emitido 
pela sirene: 
 
 
Ao passar pelo ponto A, o motorista aciona a sirene cujo som é 
emitido na frequência de 350 Hz. Analise as proposições a seguir: 
 
I – Quando a ambulância percorre o trecho AB, o observador ouve 
um som mais grave que o som de 350 Hz. 
II – Enquanto a ambulância percorre o trecho BCD o observador 
ouve um som de frequência igual a 350 Hz. 
III – À medida que a ambulância percorre o trecho DE, o som 
percebido pelo observador é mais agudo que o emitido pela 
ambulância, de 350 Hz. 
IV – Durante todo o percurso a frequência ouvida pelo observador 
será de frequência igual a 350 Hz. 
 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 11 
Está correta ou estão corretas: 
 
a) IV 
b) II e III 
c) apenas II 
d) I e III 
e) I e II 
 
54) Uma pessoa parada na beira de uma estrada vê um automóvel 
aproximar-se com velocidade 0,1 da velocidade do som no ar. O 
automóvel está buzinando, e a sua buzina, por especificação do 
fabricante, emite um som puro de 990 Hz. O som ouvido pelo 
observador terá uma frequência: 
 
a) 900 Hz 
b) 1100 Hz 
c) 1000 Hz 
d) 99 Hz 
e) Não é possível calcular por não ter sido dada a velocidade do 
som no ar. 
 
 
MATEMÁTICA 1 
Profº Saochine 
 
 
55) (Epcar (Afa) 2020) Cada questão desta prova consta de 
quatro alternativas, das quais apenas uma é correta. 
 
Considere que um candidato sabe 60% da matéria da prova. 
Quando esse candidato sabe uma questão, ele a acerta, e quando 
não sabe, ele escolhe qualquer resposta, ao acaso. 
 
Considere, ainda, que esse candidato acertou uma questão. A 
probabilidade de que tenha sido por acaso é um número que pode 
ser escrito na forma de uma fração irredutível 
p
.
q
 
 
A soma dos números p e q é igual a 
 
a) 8 
b) 9 
c) 10 
d) 11 
 
56) (Fuvest 2020) Carros que saem da cidade A rumo a alguma 
das cidades turísticas E, F e G fazem caminhos diversos, 
passando por pelo menos uma das cidades B, C e D, apenas no 
sentido indicado pelas setas, como mostra a figura. Os números 
indicados nas setas são as probabilidades, dentre esses carros, de 
se ir de uma cidade a outra. 
 
 
Nesse cenário, a probabilidade de um carro ir de A a F é 
 
a) 0,120. 
b) 0,216. 
c) 0,264. 
d) 0,336. 
e) 0,384. 
 
57) (G1 - cftrj 2020) Marcos iniciou estágio em uma fábrica de 
lâmpadas e lhe atribuíram a tarefa de testar lâmpadas sob 
condições com alta umidade e com alta temperatura, usando 
intensidade e vida útil como resposta de interesse. Finalizados os 
testes, Marcos construiu a seguinte tabela: 
 INTENSIDADE 
 SATISFATÓRIA INSATISFATÓRIA 
V
ID
A
 
Ú
T
IL
 
SATISFATÓRIA 117 8 
INSATISFATÓRIA 3 2 
 
Com base nos dados da tabela, é FALSO afirmar que: 
 
a) A tabela apresenta o desempenho de 130 lâmpadas. 
b) Caso uma dessas lâmpadas seja selecionada aleatoriamente, a 
probabilidade de apresentar resultados insatisfatórios sob qualquer 
critério é de 10%. 
c) Caso uma dessas lâmpadas seja selecionada aleatoriamente, a 
probabilidade de apresentar resultado satisfatório para Vida Útil e 
também satisfatório para Intensidade é de 96%. 
d) Existe a possibilidade de se ter lâmpada com vida útil 
satisfatória, porém insatisfatória para intensidade. 
 
 
MATEMÁTICA 2 
Profª Mônica 
 
 
58) (UDESC -2019) Seja p(x) um polinômio de grau três tal que 
p(0) 6, p(1) 1, p(2) 4   e p(3) 9. É correto afirmar que 
p(4) é igual a: 
 
a) 10 
b) 16 
c) 0 
d) 14 
e) 8 
 
59) (UFJF - 2018) O resto da divisão do polinômio 
10p(x) x 1  pelo polinômio 0,2q(x) x 2  é: 
a) 4 
b) 3 
c) 2 
d) 1 
e) 0 
 
60) (FUVEST - 2020) Se 
2 3 33x 9x 7 (x a) (x b) ,      para 
todo número real x, o valor de a b é: 
 
a) 3. 
b) 5. 
c) 6. 
d) 9. 
e) 12. 
 
 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 12 
 
MATEMÁTICA 3 
Profº Maurício 
 
 
61) A figura a seguir compõe-se de quatro retângulos de base 2 e 
altura 11. Os lados dos retângulos que se interceptam formam 
ângulos retos. Qual a área da figura? 
 
a) 74 
b) 73 
c) 72 
d) 71 
e) 70 
 
62) Considere o retângulo ABCD dado a seguir: 
 
As áreas triangulares, em destaque, correspondem à seguinte 
fração da área do retângulo ABCD: 
 
a) 1/2 
b) 1/3 
c) 1/4 
d) 1/5 
e) 1/6 
 
63) O setor de 60º, destacado na figura abaixo, corresponde à 
superfície de um canteiro circular plano, no qual pretende-se 
plantar duas roseiras por metro quadrado. 
 
Se esse canteiro tem 42 m de diâmetro, quantas roseiras deverão 
ser plantadas? 
Use 
 
 
. 
 
a) 22 
b) 88 
c) 231 
d) 462 
e) 924 
 
 
 
 
 
INGLÊS 
Profº Marco Aurélio 
 
 
64) I AM 
I am a nutty guy who likes dolphins. 
I wonder what I, and the world, will be like in the year 2000. 
I hear silence pulsing in the middle of the night. 
I see a dolphin flying up to the sky. 
I want the adventure of life before it passes me by. 
I am a nutty guy who likes dolphins. 
 
I pretend that I'm the ruler of the world. 
I feel the weight of the world on my shoulders. 
I touch the sky, the stars, the moon, and all the planets as 
representatives of mankind. 
I worry about the devastation of a nuclear holocaust. 
I cry for all the death and poverty in the world 
I am a nutty guy who likes dolphins. 
 
I understand the frustration of not being able to do something 
easily. 
I say that we are all equal. 
I dream of traveling to other points on the earth. 
I try to reach out to poor and starving children. 
I hope that mankind will be at peace and not die out. 
I am a nutty guy wholikes dolphins 
ww.tnellen.com/cybereng/portrait.h 
 
O objetivo do autor do poema anterior é: 
 
a) Mostrar que o seu animal de estimação é o golfinho. 
b) Debater as consequências do holocausto nuclear. 
c) Descrever sua identidade, ações, planos e preferências. 
d) Incitar e incentivar o leitor a se colocar na posição dele. 
e) Imaginar como seria o ano 2000 e suas particularidades. 
 
65) 
 
 http://senaabigail.blogspot.com.br/2013/09/how-my-digital-
footprint-will-affect-my.html 
 
Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou 
organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que 
partilham valores e objetivos comuns. De acordo com a charge 
anterior, pode-se afirmar que o autor quis: 
 
a) Mostrar que as pessoas estão tão conectadas que deixam de 
trabalhar para se dedicarem às redes sociais. 
b) Criticar o uso excessivo do uso do Facebook, que acaba 
causando o rompimento de diversos relacionamentos. 
 
3º ano/ 4º Bimestre 2020 13 
c) Alertar que o uso de redes sociais de maneira inapropriada 
pode ter consequências fora do mundo virtual. 
d) Divulgar o Facebook e o Youtube como forma de propaganda 
nas ruas, onde há um maior número de pessoas circulando. 
e) Denegrir a imagem do governo por não incentivar o uso das 
redes sociais como forma de libertação para seus usuários. 
 
66) Leia o texto abaixo e responda a seguinte pergunta: O que 
geralmente inclui o conceito de Cultura Industrial? 
 
notion of cultural industries generally includes textual, music, 
television, and film production and publishing, as well as crafts and 
design. For some countries, architecture, the visual and performing 
arts, sport, advertising, and cultural tourism may be included as 
adding value to the content and generating values for individuals 
and societies. They are knowledge-based and labour-intensive, 
creating employment and wealth. By nurturing creativity and 
fostering innovation societies will maintain cultural diversity and 
enhance economic performance. 
http://euricca.eu/?p=1 
 
a) Produções escritas, música e dança. 
b) Atuação, formação pessoal e televisão. 
c) Esporte, propaganda e arquitetura. 
d) Tecnologia, trânsito e artes. 
e) Economia, turismo e religião.