Plano de aula 9 ano Fund II

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Plano de Aula
	
Identificação
		Disciplina 
	Matemática
	Série
	9º ano do Ensino Fundamental 
	Turma
	A
	Período 
	Manhã 
	Conteúdo
	· Introdução: Contexto histórico; O que é Equação do 2º grau e método de resolução.
	Objetivo
	Objetivo Geral:
· Compreender e explorar em diferentes contextos os processos de cálculos para resolução de equações de 2º grau.
Objetivos específicos: 
 Utilizar os vários métodos de resolução de equações do 2º grau para solucionar situações- problema que requerem esse tipo de conhecimento.
·  Resolver problemas que envolvam equações do 2º grau;
·  Compreender o aspecto conceitual da fórmula;
·  Saber expressar e utilizar em contextos práticos as relações de proporcionalidade direta entre uma grandeza e o quadrado de outra por meio de uma função de 2º grau.
	Metodologia
	1. Inicialmente, será realizado um levantamento dos conhecimentos prévios que os alunos possuem sobre equação através da roda de conversa;
2. A partir dos conhecimentos dos alunos, será feita uma contextualização histórica sobre o surgimento das equações de 2º grau a partir da leitura compartilhada de um texto de cunho didático, disponível no site: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/formula-bhaskara.htm
3. Após a leitura, será proposto um problema envolvendo a transposição da situação para uma equação do 2º grau, para que todos resolvam juntos com a professora.
4. Será proposto um novo problema com o objetivo de permitir que os alunos transcrevam a situação para a linguagem matemática através de uma equação do 2º grau e busquem maneiras de resolvê-la;
5. Após isso, a sala será dividida em duplas, de situações-problema que envolva o assunto abordado.
	Recursos
	· Texto didático disponível on-line, onde os alunos deverão acessar por meio do celular ou tablet
· Livros didáticos.
· Lousa e giz.
	Avaliação
	A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos com a proposta de trabalho. 
Atividades: 
· Análise do texto digital.
· Será proposto atividades diagnósticas para avaliar a aprendizagem dos alunos e auto avaliação.
· Listas de exercícios para serem resolvidos em dupla.
Critérios: 
· Produtividade.
· Empenho na resolução dos exercícios.
	Referências 
	BIANCHINI, Edwaldo. Matemática, 9º ano – 7. Ed. – São Paulo: Moderna 2011
SILVA, Luiz Paulo Moreira. "Fórmula de Bhaskara"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/formula-bhaskara.htm. Acesso em 17 de junho de 2020.