Simulado EJa

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1º Tentativa
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Exercício 1
A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer. 
· A partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
· 
A partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
*(Resposta certa)
· 
A partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
· 
De maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
*(Sua resposta)
Exercício 2
Na literatura sobre educação de Adultos nos deparamos com um rol de termos que, por vez, parece sinônimo, seja: educação permanente, aprendizagem ao longo da vida, andragogia, educação de jovens e adultos e educação popular. Sobre a definição de EJA analise as sentenças a seguir:
I-EJA é uma modalidade de ensino que se destina a jovens e adultos que deram continuidade em seus estudos e que tiveram acesso ao ensino fundamental ou médio na idade certa.
II-EJA é um segmento de ensino que vincula ás escolas públicas e particulares ou ao sistema “S”,inclui pessoas analfabetas ou fora da faixa etária correspondente ao Ensino Fundamental ou Médio.
III-A Educação de Jovens e Adultos é um sistema de ensino que assegurarão gratuitamente aos jovens e adultos, que puderam efetuar os estudos na idade regular.
IV- A LDB n. 9394/96 no Capítulo II, seção V trata especificamente sobre o EJA, como uma modalidade de ensino que se destina aqueles que não tiveram acesso ou continuidade nos estudos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
· As sentenças I,II e IV  estão corretas *(Sua resposta)
· As sentenças II  e III   estão corretas
· As sentenças II e IV  estão corretas *(Resposta certa)
· Somente a sentença IV está correta
Exercício 3
Conforme a Declaração de Hamburgo, documento advindo da V CONFINTEA (1999, p. 51), a diversidade da EJA é constituída por:
· pessoas jovem até 14 anos, imigrantes, ciganos, nômades, refugiados, deficientes e reclusos”.
· jovens, adultos e idosos, migrantes e imigrantes, pescadores, aquicultores, agricultores, assentados do movimento sem terra, indígenas, quilombolas, jovens do centro de internação provisória, privados de liberdade, pessoas com deficiências e síndromes, ciganos. *(Sua resposta)
· adultos e idosos, pescadores, aquicultores, indígenas, jovens do centro de internação provisória, privados de liberdade, pessoas com deficiências e síndromes.
· brasileiros e brasileiras em idade escolar obrigatoria que por um motivo ou outro perdeu de concluir seus estudos.
Exercício 4
Como se dar a inclusão na EJA?
· 
Como a aceitação dos diferentes indivíduos, com a valorização de cada pessoa, promovendo a convivência dentro da diversidade humana.
*(Sua resposta)
· 
Com ajuda da escola.
· 
Através de festas.
· 
Com a interversão da diretora da escola.
Exercício 5
Conformes estudos dos princípios andragógicos, existe uma trilha a ser investigada pelos educadores em conjunto com os educandos. Assinale a questão incorreta:
· 
Necessidade de saber: os adultos precisam saber porque precisam aprender algo antes de começar a aprendê-lo;
· 
O papel das experiências dos aprendizes: os adultos acumularam mais experiência; para muitos tipos de aprendizagem, os recursos mais ricos estão nos próprios aprendizes adultos;
· 
Orientação para o trabalho: A escolha de uma profissão nem sempre é algo feito através de um planejamento. A grande maioria das pessoas acabam escolhendo uma profissão conforme aparecem as oportunidades do mercado, por este motivo a tomada de decisão nem sempre levará o indivíduo a ter uma vida no trabalho plena de satisfação.
*(Sua resposta)
· 
Motivação: os adultos mostram-se motivados à medida que experimentam que suas necessidades e interesses são satisfeitos.
Exercício 6
Esta educação se constitui geralmente no interior das escolas, planejada, organizada sob a forma de um currículo. É entendida como um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual do ser humano, sendo oferecida em instituições oficiais, em cursos com matriz curricular, programas e certificação. Esta educação, portanto, se desenvolve dentro de uma sistemática previamente estabelecida. Em seguida assinale a alternativa que corresponde a essa educação.
· 
Educação formal
*(Sua resposta)
· 
Educação não formal
· 
Educação  informal
· 
Eduacação formal/informal
Exercício 7
A respeito da Andragogia, assinale a alternativa correta:
I. As metodologias andragógicas que auxiliam o processo de aprendizagem se subdividem em: aprendizagem autodirecionada representada por Knowles e Rogers, aprendizagem transformadora sob os estudos de Mezirow.
II. A aprendizagem autodirecionada compreende que o foco está no aprendiz, predispondo-o ao debate e a descobertas. O objetivo da educação está mais para o processo “desenvolvimento de pensamento crítico, crescimento como pessoa e cidadão” do que para o conteúdo “aquisição de conhecimento e habilidades direcionadas para determinado assunto”.
III. A aprendizagem transformadora se interessa pela mudança no indivíduo, sua transformação pessoal e sua visão de mundo. O aprendiz, por meio dela, é incentivado a correr riscos, não temer o erro, justificar suas escolhas e argumentar sobre elas.
IV. Embora pouco conhecida no meio acadêmico, a andragogia há muito tempo encontra guarida na educação corporativa.
· 
Todas as alternativas estão corretas.
*(Resposta certa)
· 
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
· 
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
· 
Todas estão corretas, exceto a alternativa IV.
*(Sua resposta)
Exercício 8
Avaliação não é uma ação utilizada de forma aleatória ou pontual no processo de ensino e aprendizagem. Simplesmente ela se dá
porque detém funções específicas. Quais são estas funções?
· 
Função diagnóstica, função formativa, e somativa
*(Resposta certa)
· 
Função formativa, somativa e quantitativa
· 
Função diagnóstica, função formativa e quantitativa
*(Sua resposta)
· 
Função diagnóstica, função formativa e quantitativa
Exercício 9
Na literatura sobre Educação de Adultos nos deparamos com um rol de termos que, por vezes, parecem sinônimos. Uma das palavras relacionadas à Educação de Adultos é andragogia, formulada pelo professor alemão Alexander Kapp, em 1833. Contudo, na década de 70, Malcom Knowles adotou o termo em seus escritos, obtendo ampla aceitação no Ocidente. Qual a definição terminológica de andragogia?
· 
É a arte de ensinar adultos
*(Sua resposta)
· 
É a arte de ensinar apenas crianças
· 
É a arte de ensinar apenas idosos
· 
É a arte de ensinar apenas adolescentes
Exercício 10
Há questões sobre a EJA que merecem ser aprofundadas. Por exemplo, quando mencionamos o fator intergeracional, do que estamos falando? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa  CORRETA
· 
Considerada como uma abordagem mais adequada de resolução de problemas sociais.
· 
É considerada como uma abordagem mais adequada de resolução de problemas sociais, sendo entendida como uma articulação de saberes e experiências no planejamento, na realização e avaliação de ações para alcançar efeito sinérgico em situações complexas visando ao desenvolvimento social (CKAGNAZAROFF; MOTA, 2003)
*(Sua resposta)
· 
Convivência plena entre pessoas que se encontram em diferentes fases da vida (infância, juventude, adultez e velhice), o que faz com que elas se reconheçam e se identifiquem de alguma forma para entender a plenitude de cada indivíduo.
*(Resposta certa)
· 
Convivência plena entre pessoas que se encontram em diferentes fases da vida (infância, juventude, adultez e velhice).