Sistemas_Corporais__Aula_1

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Sistemas Corporais
PROF. DRA. SHÉRRIRA M. GARAVELO
S H E R R I R A . G A R AV E LO @ U N I N O R T E . C O M . B R
Plano de Ensino
- Morfologia, histologia e os processos fisiológicos dos sistemas corporais
- Mecanismos de interação entre sistemas
- Disfunções mais prevalentes na população, integrando mecanismos fisiopatológicos.
Conteúdo Programático – Bloco 1
PATOLOGIA GERAL
•Introdução a patologia (Conceitos de Etiologia, Patogênese, 
Anatomia Patológica, Fisiopatologia e Propedêutica) e Sistema 
Imune (constituição celular e funções).
•Danos mitocondriais (Defeitos de permeabilidade de membrana 
(influxo de cálcio), estresse oxidativo, lesão ao DNA, depleção de 
ATP).
•Inflamação (aguda, crônica e cicatrização).
•Vias de morte celular (Necrose e Apoptose).
SISTEMA NERVOSO
•Divisão funcional do sistema nervoso (Sistema nervoso 
autônomo).
•Bioeletrogênese do neurônio (despolarização, repolarização e 
hiperpolarização).
•AVE - Isquêmico e Hemorrágico - edema cerebral e hidrocefalia.
•Necrose liquefativa.
•Adaptação celular (Atrofia fisiológica e patológica).
•Doenças neurodegenerativas (Doença de Alzheimer).
SISTEMA CIRCULATÓRIO
•Bases iônicas do automatismo cardíaco. Ciclo e débito cardíaco. 
Hemodinâmica, hidrodinâmica e vasomotricidade. Controle 
homeostático da PA.
•Principais ramos da aorta e tributárias das veias cavas.
•Microscopia dos vasos sanguíneos e aterosclerose.
•Adaptação celular (hipertrofia fisiológica e patológica).
•Infarto agudo do miocárdio e necrose coagulativa.
SISTEMA RESPIRATÓRIO
•Mecânica ventilatória e trocas gasosas.
•Controle da respiração (via sistema límbico, quimiorreceptores 
e ação no controle muscular da respiração via neurônios 
somáticos) e músculos da respiração.
•Microscopia do pulmão. Metaplasia pulmonar: DPOC 
(Enfisema).
•Pneumonia (adquirida na comunidade e hospitalar).
•Tuberculose e necrose Caseosa.
Conteúdo Programático – Bloco 2
SISTEMA ENDÓCRINO
•Organização básica do sistema endócrino. Localização das 
glândulas endócrinas.
•Eixo Hipotálamo – hipófise; hormônios hipotalâmicos e glândula 
hipófise - adeno e neuro-hipófise e seus respectivos hormônios). 
Disfunções da glândula hipófise - Hipo e hiperpituitarismo.
•Hormônios tireoidianos e disfunções - Hipo e hipertireoidismo.
•Hormônios paratireoidianos e disfunções – Hipo e 
hiperparatireoidismo.
•Síntese dos hormônios pancreáticos (insulina, glucagon e 
somatostatina), mecanismo de liberação e regulação de secreção. 
Diabetes mellitus.
•Hormônios do córtex e da medula suprarrenal. Síndrome de 
Cushing e Addison.
•Ciclo reprodutor feminino. Síndrome do ovário policístico.
SISTEMA DIGESTÓRIO
•Motilidade, digestão e absorção.
•Mucosa esofágica, gástrica e intestinal.
•Secreções esofágicas, gástricas e intestinais.
•Esôfago de Barret.
•Gastrite (medicamentosa e bacteriana)
•Neoplasias no sistema digestório: carcinoma e adenocarcinoma de 
esôfago.
GLÂNDULAS ANEXAS - SISTEMA HEPÁTICO E PANCREÁTICO
•Histologia do fígado.
•Metabolismo da bilirrubina, síntese dos sais biliares, metabolismo 
de lipídeos, carboidratos e proteínas.
•Esteatose hepática: inclusão de lipídeos.
•Hepatites (Virais – A, B, C, D e E, medicamentosa e gordurosa)
•Cirrose.
•Litíase Biliar.
•Pâncreas exócrino (suco pancreático).
•Pancreatite aguda e crônica.
SISTEMA URINÁRIO
•Histofisiologia glomerular. Filtração, reabsorção e secreção e 
excreção tubular (balanço hídrico e eletrolítico.
•Controle hormonal da função renal.
•Insuficiência renal aguda.
•Doença renal crônica.
•Infecções do trato urinário.
Mostra Interdisciplinar de Sistemas 
Corporais (MISC)
ANATOMIA
FASE I
SEMINÁRIO
HISTOLOGIA
FASE I
SEMINÁRIO
FISIOLOGIA
FASE I
SEMINÁRIO
ETIOLOGIA/PATOGENIA
FASE II
PÔSTER E MAQUETES
EXAMES 
LABORATORIAIS E DE 
IMAGEM
FASE II
POSTER E 
MAQUETES
TRATAMENTO
FASE II
PÔSTER E 
MAQUETES
SISTEMAS 
CORPORAIS
Tipo de 
respostas 
imunes
Integração com 
Agressão e defesa
Integração com 
Agressão e defesa
Mecanismos 
de agressão 
do patógeno
MISC – FASE I
FASE I – APRESENTAÇÃO NA FORMA DE SEMINÁRIO
Primeiro slide: introdução básica da doença – Justifica o enfoque da histologia em determinado órgão
Revisão da anatomia – livros de anatomia.
Revisão da histologia - tipo de tecido, organização histológica - livros de histologia. Mostrar aqui o 
tecido sadio.
Revisão da fisiologia – Explicar a função do sistema e seus mecanismos – livros de fisiologia.
Revisão do funcionamento do sistema imune para o tipo de doença apresentada.
Podem ser utilizadas figuras ilustrativas e tabelas, sempre referenciando as mesmas.
Usar imagens claras e didáticas.
As imagens utilizadas devem ser explicadas na sua íntegra.
Não use imagens que não consiga explicar.
MISC – Fase II
FASE II – APRESENTAÇÃO NA FORMA DE PÔSTER CIENTÍFICO E CONTRUÇÃO DE MAQUETES ANATÔMICAS E 
HISTOLÓGICAS
Pôster: 
Mecanismo de agressão do patógeno – ETIOLOGIA E PATOGÊNESE.
Propedêutica: Diagnóstico, tratamento e prevenção.
Pesquisar sobre os as classes farmacológicas disponíveis no tratamento da doença, explicando a farmacocinética e 
farmacodinâmica – Ilustrar (Fotos, levar a caixa do remédio, desenhar)
APRESENTAÇÃO FINAL
Faz-se necessário a ilustração histológica normal e alterada. (Uma maquete para cada ou uma única maquete
dividida em duas partes)
Uso de criatividade e demais materiais ilustrativos de forma livre.
A apresentação final da atividade proposta ocorrerá na Mostra Interdisciplinar de Sistemas Corporais
Bibliografia
➢JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica. 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2011. 538 p.
➢MCPHERSON, R. A.; PINCUS, M. R. (Ed.). Diagnósticos clínicos e tratamento por métodos 
laboratoriais de Henry. 21.ed. Barueri: Manole, 2012. xxiii, 1638.
➢KUMAR, V et al. Robbins & Cotran: fundamentos de patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: 
Elsevier, c2012. 699 p.
➢BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo, patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 
xvi,1501 p.
➢NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2015. 531 p.
➢MOORE, K. L.; DALLEY, A. F.; AGUR, A. M. R. Anatomia orientada para a clínica. 7. ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. xvi, 1114 p.
Atividades discentes
➢Ter ativa participação durante a aplicação das metodologias ativas, tanto práticas como teóricas, de forma 
colaborativa, criativa e crítica.
➢Desenvolver e executar a fase I e II referente a Mostra Interdisciplinar de Sistemas Corporais.
➢Fazer a leitura de artigos e livros sugeridos pelo professor para complementação do conhecimento adquirido em sala 
de aula.
➢Participar de atividades de grupo interdisciplinar e multiprofissional.
➢Realizar as atividades formativas.
➢Ser responsável pela aquisição do seu conhecimento.
➢Ter comprometimento com o aprendizado profundo em detrimento ao superficial.
➢Ser consciente das suas potencialidades e do conhecimento adquirido, bem como das suas fragilidades durante o 
processo de ensino-aprendizagem, procurando sempre solucionar suas dúvidas com professores, monitores ou colegas. 
➢Ser consciente da importância de adquirir o conhecimento desta unidade curricular para uma formação plena, capaz 
de torná-lo um profissional detentor das habilidades e competências pertinentes a sua formação profissional.