AVALIAÇÃO - TI IV

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IIESTUDOS DISCIPLINARES IV 6696-15_SEI_PD_0120_R_20202_01 CONTEÚDO
Usuário manoela.freitas @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 14/11/20 23:50
Enviado 15/11/20 00:24
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 33 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Re�etir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos �lmes em sala de aula signi�ca, essencialmente, pensar
coletivamente. Assim, podemos entender que:
As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras
linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográ�ca e sonora.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Ao se escolher um �lme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação:
À faixa etária e etapa especí�ca da classe na relação de ensino-aprendizagem.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Sobre o uso de documentários, podemos a�rmar que:
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente
verdadeiro e cientí�co.
Pergunta 4
Leia ao trecho abaixo e assinale a alternativa correta. 
“Trabalhar com cinema em sala de aula é ajudar a escola a reencontrar a cultura ao mesmo tempo cotidiana e
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Resposta
Selecionada:
b.
elevada, pois o cinema é o campo no qual a estética, o lazer, a ideologia e os valores sociais mais amplos são
sintetizados numa mesma obra de arte” (NAPOLITANO, 2013. p. 11). 
Dessa maneira, podemos a�rmar:
O �lme é produzido dentro de um projeto artístico, cultural e de mercado. Perceber isso faz
parte do aprendizado escolar.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Alguns �lmes conseguem problematizar de forma mais complexa e instigante a relação homem-natureza. Outras
vezes, as abordagens são super�ciais e excessivamente românticas, válidas para a consolidação de valores, mas
pouco explicativas da complexidade política, econômica e social do problema da agressão à natureza. O tema que
pode ser desenvolvido é:
Meio ambiente.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Quando no cinema se abordam dramas ligados a con�itos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das
diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de:
Pluralidade cultural.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna, voltada cada vez mais para um
espectador formado pelas novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). Sua peculiaridade é que ele,
além de fazer parte do complexo da comunicação e da cultura de massa, também faz parte da indústria do lazer e
(não nos esqueçamos) constitui ainda obra de arte coletiva e tecnicamente so�sticada. 
O trecho aborda:
A relação entre o cinema e a cultura de massa.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de �lmes, podemos indicar como extremamentes
relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
Utiliza-se do �lme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador,
elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais.
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Domingo, 15 de Novembro de 2020 00h24min11s GMT-03:00
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Podemos a�rmar que na escolha dos �lmes para se usar em sala de aula:
Temos a possibilidade de usar �lmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças
publicitárias.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de �lmes em sala de aula:
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos,
e sim ampliá-los e problematizá-los.
← OK
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