O Behaviorismo (1)

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UNIVERCIDADE PAULISTA-UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA
Ana Beatriz Simeão Rodrigues Lima RA: N542DJ-0
Bruna Cristina Soubihe Giannotti RA: F289EJ-5
Carla Maria Pereira Da Silva RA: F2433A-7
Laura Keiciane Fischer RA: F1774D-6
Milena De Lima Dos Reis RA:F253066
BEHAVIORISMO
BAURU-SP
2020
Ana Beatriz Simeão Rodrigues Lima RA: N542DJ-0
Bruna Cristina Soubihe Giannotti RA: F289EJ-5
Carla Maria Pereira Da Silva RA: F2433A-7
Laura Keiciane Fischer RA: F1774D-6
Milena De Lima Dos Reis RA:F253066
BEHAVIORISMO
 (
Trabalho
 
2º Semestre. Tema Behaviorismo Curso: 
Psicologia
 
Orientador
: 
Prof
ª
 
Ms
 
 
Francilaine
 Silva 
)
BAURU-SP
2020
sUMÁRIO
Introdução:	2
Behaviorismo Clássico (Metodológico) de Watson	2
O Behaviorismo Radical de Skinner	3
Condicionamento Operante:	4
Conclusão:	4
REFERÊNCIAS	6
Introdução: 
O propósito deste trabalho é apresentar algumas considerações sobre o Behaviorismo, portanto, desenvolvemos o assunto procurando em um primeiro momento, reconstituir as condições de emergência do movimento, que se verifica em um quadro de crise na psicologia, em busca de sua definição enquanto ciência. Buscamos também apresentar a linha de evolução do Behaviorismo, dando ênfase em suas principais abordagens. 
A ideia central do Behaviorismo é simples de ser formulada: É passível de uma ciência do comportamento. Os Behavioristas tem visões diferentes sobre o sentido dessa proposição, e especialmente sobre o que é ciência, também como o que é comportamento, porém todos eles concordam que pode haver um estudo do comportamento.
 	O movimento Behaviorista, se refere ao comportamento, surgindo como uma proposta para a psicologia para tomar como objeto de estudo o comportamento humano e animal, com a observação positiva. É parte da psicologia que vai dizer que o meio determina o sujeito.
Psicólogos comportamentais realizaram grande quantidade de pesquisa, como o objetivo de entender como eles são criados e as diferentes formas de comportamentos são mantidas. O mesmo comportamento muda, com a aquisição de competências e interações seguinte de comportamento, como os efeitos de incentivos ou recompensas e punições, e também condições prevalentes no comportamento, como estresse prorrogado ou deficiência intensa e persistentes. 
“Tendo o Behaviorismo um conjunto de ideias sobre essa ciência chamada de análise do comportamento, e não a ciência ela própria, o behaviorismo não é propriamente uma ciência, mas uma filosofia da ciência”. Pag. CAP. 1 / PAG 21 
Behaviorismo Clássico (Metodológico) de Watson
 “É claro que não há nada de novo em tentar prever ou controlar o comportamento por meio da observação e manipulação de acontecimentos públicos antecedentes.” PAG 16
O Behaviorismo, também chamado de comportamentalismo, é o estudo do comportamento que se baseia em experiências realizadas em laboratório com animais e humanos. Refere-se ao conjunto de teorias psicológicas que procuram constituir o comportamento como objetivo mais adequado da psicologia, uma vez que é perceptível e passível de observação por uma ciência positiva.
A palavra Behaviorismo se origina-se de Behavior, que significa conduta. De forma resumida, é um estudo que possui como principal finalidade previsão e controle do comportamento.
O Behaviorismo nasceu de uma capacidade mental ao introspeccionismo e a psicanalise que tratavam do lado interior e não notado da mente, sendo inicialmente utilizada em 1913 em um artigo de John B. Watson. A abordagem Behaviorista é definida por meio de unidades analisadas que correspondem a estímulos produzidos.
Watson é reconhecido como pai do Behaviorismo clássico, o principal porta voz desse movimento assim como seu antecessor. Sua tese defendia a psicologia como um ramo objetivo e experimental que deveria encerrar os processos mentais e análises psicológicas da mente, ao menos provisoriamente. Para ele a psicologia deveria focar em prever e controlar o comportamento de todo e qualquer indivíduo. O Behaviorismo Clássico partia do principio que o comportamento era modelado pelo padrão do pavloviano de estímulos e resposta. O conceito desenvolvido por Ivan Pavlov, que propôs o modelo de reflexo condicionado que inspirou o Watson em seus estudos. O condicionamento clássico se referia a troca de energia entre o ambiente e o indivíduo, já que um comportamento é uma resposta ao um estímulo específico. Ele explicava que a aprendizagem quando associadas ao um estímulo que produzia reflexos condicionados, que por sua vez não são controlados pelos sujeitos e sua consciência.	 Watson apoiava o conceito funcionalista do comportamento, afirmando que este deveria ser estudado como função com variáveis no meio. Dessa forma o comportamento é entendido como a interação entre o indivíduo e o ambiente, sendo o meio o fator mais importante para formação do sujeito.
“O mentalismo ao fornecer uma aparente explicação alternativa, mantinha a atenção afastada dos acontecimentos externos antecedentes que poderiam explicar o comportamento." PAG 19
O Behaviorismo Radical de Skinner
 	Sendo um dos grandes nomes do movimento Behaviorista, criando o aspecto Radical que atuo fortemente contra as causas internas, ou seja, mentais da conduta humana, sendo incluso ao meio em 1945 por um artigo publicado. É válido destacar que, esse movimento teve grande aceitação nos EUA e Universidades aqui do Brasil. 
Para Skinner o comportamento de todo sujeito poderia ser moldado se controlar os estímulos do ambiente, mas como uma proposta filosófica sobre o comportamento em sua forma natural. 
As pesquisas formavam a analise experimental, enquanto as explicações práticas eram parte da análise aplicada no comportamento. Skinner foi intensamente antimentalista, considerando não pragmáticas as noções internalistas que atravessam as teorias psicológicas existentes. A caixa de Skinner ficou conhecida como a mais famosa de suas experiências, a qual se resumia em experimentos com animais, que tornou possível a descrição dos tipos de estímulos. Os estímulos em sua totalidade foram identificados em três reforço positivo; resultados que trazem satisfações para o sujeito, reforço negativo; resultados que trazem insatisfação ao sujeito e a punição; resultados que trazem aversão ao sujeito. 
Condicionamento Operante:
Para muitos é considerado o principal conceito do Behaviorismo, desenvolvido pelo Skinner, o condicionamento operante procura explicar os comportamentos aprendidos durante o processo de evolução do organismo (seu desenvolvimento). A diferença entre condicionamento respondente (clássico) e o operante, é que o segundo supõe um ser ativo em relação ao ambiente que participa.
Para Skinner, o comportamento reforçado por suas próprias consequências, a medida que o organismo apresenta a necessidade de sobreviver, realizar algo ou até mesmo se proteger o comportamento procurará atingir esse resultado. Caso o comportamento praticado alcança o resultado que foi desejado, irá ocorrer a disposição dele se repetir. É justamente esse mecanismo de repetição é chamado de operante. Quando o comportamento é seguido de apresentação de um reforço seja ele positivo ou negativo existe maior probabilidade dele se repetir, já que se for seguida de punição, essa probabilidade diminui.
Conclusão:
Relembrando o que foi exposto ao longo do resumo, o Behaviorismo se trata de uma abordagem teórica da psicologia, uma importante ciência centrada principalmente nos comportamentos específicos, observáveis e mensuráveis de um sujeito. Esta abordagem é baseada em estudos rigorosamente controlados, tendo base o levantamento de dados comportamentais, excluindo os conceitos subjetivos ligados a consciência, sentimentos e neurociência. Há grandes nomes por trás deste movimento, mas os que tiveram mais destaques foram citados acima, importante marcar que a grande diferença entre o reflexo condicionado de Pavlov, e o condicionamento operante de Skinner são respostas ao estímulo externo.
Para o Behaviorismo o ser humano é um ser ativo que opera no ambienteprovando modificações nele, essas modificações retrocedem sobre o indivíduo, alterando seus padrões comportamentais. Após trazer os principais pontos da cultura Behaviorista, podemos notar ainda que as convicções da mesma relacionam a aprendizagem do sujeito é ambientalista, ou seja, tanto o comportamento quanto a aprendizagem são influenciados pelo meio e ambiente. Por fim trata-se de uma ciência que contribuiu de diferentes maneiras para o ramo da sociedade corporativa, sendo a peça chave da elaboração dos diversos estudos sobre o ambiente empresarial e comportamento de seus indivíduos.
Atualmente o Behaviorismo não ocupa mais um espaço tão importante dentre as principais abordagens da psicologia moderna. Embora seja muito influente, perdeu muito espaço após o surgimento da neurociência. Com o desenvolvimento da Neurociência novas luzes acenderam para o funcionamento do cérebro, quebrando antigos paradigmas da psicologia. 
REFERÊNCIAS
Maximiano,Amaru. Teoria Geral da adminisnistração.Atlas,2012
SKINNER,B,F.The Experimental Anatysis of Behavior.Century,1961
WATSON,J ,B. Pysichology as the behavionist views it.Review, pag 158-77,1913
Baum, W. Compreender o Behaviorismo. Artes médicas, 1999
 
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Ana Beatriz
 
Simeão Rodrigues Lima RA: N542DJ
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Cristina Soubihe Giannotti RA: F289EJ
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Carla
 
Maria Pereira Da Silva RA: F2433A
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Laura
 
Keiciane Fischer RA: F1774D
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Milena
 
De Lima Dos Reis RA:F253066
 
 
 
 
 
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