AVALIAÇÃO E CURRICULO ATV 2

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Bernstein tem importantes pesquisas no campo das políticas educacionais e, 
principalmente, nas políticas curriculares. O principal conceito desenvolvido por ele foi a 
recontextualização do discurso dentro de sua pesquisa sobre a teoria do dispositivo 
pedagógico. Considerando a teorização de Bernstein sobre recontextualização no campo 
curricular, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os modos de vida e de pensamento das elites dão origem a 
um código que representa o dispositivo linguístico padrão. 
Resposta 
Correta: 
 
Os modos de vida e de pensamento das elites dão origem a 
um código que representa o dispositivo linguístico padrão. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois Bernstein 
acredita que a comunicação pedagógica corporifica-se por meio 
de padrões de dominação externos, reproduzindo desigualdades 
e as relações de poder presentes na sociedade. O transportador 
é um dispositivo pedagógico, que leva os padrões de dominação 
para o sistema escolar. O dispositivo linguístico e o pedagógico 
operam da mesma maneira, em que o padrão é formado pelo 
sistema de regras que regem as atividades de escrever e falar. 
Assim, as regras formais do dispositivo linguístico são definidas 
pelas relações de classe, das relações sociais e da cultura. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que instaura um currículo único 
para todas as escolas brasileiras. Neste estão descritos conjuntos de aprendizagem e 
competências necessárias para os alunos desenvolverem ao longo de cada série e em 
cada etapa da Educação Básica. Analise as competências a seguir e 
assinale V Verdadeira(s) para a(s) que fazem parte da BNCC e F Falsa(s) para a(s) que 
não fazem parte da BNCC. 
 
I. ( ) Pensamento científico, crítico e criativo. 
II. ( ) Cultura digital e comunicação. 
III. ( ) Resolução de conflitos e liderança. 
IV. ( ) Autoconhecimento e autocuidado. 
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, V. 
Resposta Correta: 
V, V, F, V. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as 10 
competências gerais definidas pela Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC) a serem trabalhadas em conjunto com várias 
áreas do conhecimento são: conhecimento; pensamento 
científico, crítico e criativo; repertório cultural; comunicação; 
cultura digital; trabalho e projeto de vida; argumentação; 
 
autoconhecimento e autocuidado; empatia e cooperação; e 
responsabilidade e cidadania. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Quando um conhecimento, que é denominado objeto de saber, sofre transformações 
adaptativas, para que possa ser ensinado, este torne-se apto a ser um objeto de ensino. A 
transposição didática é o trabalho de transformar o objeto de saber em objeto de ensino. 
Sobre o conceito de transposição didática, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A Matemática escolar poderia ser entendida como uma 
simplificação da Matemática acadêmica. 
Resposta Correta: 
A Matemática escolar poderia ser entendida como uma 
simplificação da Matemática acadêmica. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o conceito de 
transposição didática surgiu da Matemática, como uma maneira 
de entender as diferenças epistemológicas entre o 
conhecimento matemático produzido por especialistas e o 
conhecimento matemático ensinado na escola. Assim, a 
matemática escolar poderia ser entendida como uma 
simplificação da matemática acadêmica. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
O currículo é um documento que orienta o trabalho pedagógico, sendo elaborado pela 
comunidade escolar, de acordo com a legislação, a realidade do aluno e os princípios e 
valores da escola. No currículo, não aparece apenas o conteúdo, mas também é abordada 
a interdisciplinariedade, a inclusão e a maneira como esse conteúdo será organizado e 
dividido. Existem vários tipos de currículo: currículo oculto, currículo formal, currículo real e 
currículo turístico. Segundo os conceitos dos tipos de currículos, assinale a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
O currículo oculto abarca tudo o que é ensinado e aprendido 
sem que haja um planejamento prévio. Quase sempre se 
refere a valores implícitos nas atividades escolares, em que 
aparecem formas de ver o mundo e as relações e 
preconceitos. 
Resposta 
Correta: 
 
O currículo oculto abarca tudo o que é ensinado e aprendido 
sem que haja um planejamento prévio. Quase sempre se 
refere a valores implícitos nas atividades escolares, em que 
aparecem formas de ver o mundo e as relações e 
preconceitos. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o currículo 
oculto refere-se ao que é aprendido, mas não está no 
planejamento curricular, geralmente, crenças, normas e valores 
implícitos na organização e no planejamento escolar. Já o 
currículo real é o que acontece na prática, principalmente, na 
 
interação professor-aluno e pode, ou não, fazer parte do 
planejamento escolar. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
O dilema entre universalismo e multiculturalismo no campo educacional é marcado pela 
questão de que tipo de conhecimento deve ou não compor o currículo. O multiculturalismo 
valoriza a diferença e a diversidade do conhecimento, enquanto que, no universalismo, os 
conhecimentos são universais. No dilema entre universalismo versus multiculturalismo, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I) No universalismo, os conhecimentos são universais e, portanto, não possuem vínculos 
com grupos ou indivíduos específicos. 
II) No universalismo, apenas alguns conhecimentos devem ser ensinados a todos, sem 
distinção. 
III) No multiculturalismo, existe a defesa e a valorização da diversidade de conhecimentos 
e saberes, de acordo com a importância de cada grupo social. 
IV) No multiculturalismo, a produção e a distribuição dos conhecimentos favorecem os 
grupos de maior poder na sociedade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, V. 
Resposta Correta: 
V, V, F, V. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, no 
universalismo, alguns saberes são universais e não têm vínculo 
algum com indivíduos ou grupos. Esses saberes devem ser 
ensinados a todos, sem exceção. No multiculturalismo, é 
fundamental a valorização da diferença e da diversidade, pois os 
saberes são produzidos e distribuídos de modo a favorecer 
grupos que possuem maior poder na sociedade. Sua defesa é 
pela valorização da diversidade e da diferença de 
conhecimentos e de saberes, de modo a valorizar os diferentes 
grupos sociais, equitativamente. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
O currículo integrado é aquele que trabalha por meio da interdisciplinaridade, projetos 
integrados e temas geradores. A interdisciplinaridade surgiu do movimento de 
reivindicações progressistas de grupos sociais que buscavam uma democratização maior 
da sociedade. Um dos maiores defensores desse modelo foi John Dewey, que acreditava 
na ideia da aprendizagem por meio da experiência e experimentação. Segundo o conceito 
de currículo integrado, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A interdisciplinaridade acontece quando duas ou mais 
disciplinas conectam-se, de modo a favorecer a compreensão 
de um problema ou de um desafio, de modo a responder a 
pergunta inicial. 
Resposta 
Correta: 
 
 
A interdisciplinaridade acontece quando duas ou mais 
disciplinas conectam-se, de modo a favorecer a compreensão 
de um problema ou de um desafio, de modo a responder a 
pergunta inicial. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a 
interdisciplinaridade acontece quando temos uma perguntainicial e usamos duas ou mais disciplinas para construir um 
conhecimento mais amplo para uma melhor resposta à pergunta 
inicial. A interdisciplinaridade possibilita a formulação de um 
saber crítico-reflexivo; esse saber deve ser valorizado, cada vez 
mais, no processo de ensino-aprendizagem. 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
O currículo é vivo e muda de acordo com as questões que aparecem na sociedade. Assim, 
as questões atuais sobre diversidade passaram a aparecer no currículo escolar. Os temas 
de diversidade mais presentes no currículo são a questão de gênero e a questão de 
raça/etnia. Sobre currículo e diversidade, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Uma das primeiras questões sobre as relações de gênero e 
currículo foram as análises das diferenças de tratamento 
dispensadas a meninas e meninos na escolarização. 
Resposta 
Correta: 
 
Uma das primeiras questões sobre as relações de gênero e 
currículo foram as análises das diferenças de tratamento 
dispensadas a meninas e meninos na escolarização. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as diferenças 
de tratamento entre meninos e meninas foram a primeira 
questão de gênero a aparecer no currículo. Posteriormente, 
temas mais complexos, relacionados ao gênero, foram 
abordados. O tema gênero é fundamental, já que é perpassado 
por relações de poder, as quais aparecem na escola e, ao 
mesmo tempo, são produtos das relações estabelecidas dentro 
da escola. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
As culturas indígenas, africanas e afro-brasileiras são tratadas de forma pejorativa, na 
maioria dos currículos. Apesar da Lei 10.639/03, que institui a obrigação do ensino de 
história e cultura afro-brasileira e indígena, essa relação pouco mudou. A diversidade 
cultural, étnica e racial nos currículos escolares tem sido negada, pois é fruto das relações 
de poder estabelecidas por uma classe, que não permite o reconhecimento de outros 
grupos sociais no currículo escolar. Acerca das relações étnico-raciais e currículo, assinale 
a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os campos de silêncio no currículo são o silenciamento de 
temáticas polêmicas e, portanto, várias culturas e vozes são 
negadas nas práticas curriculares. 
Resposta 
Correta: 
 
 
Os campos de silêncio no currículo são o silenciamento de 
temáticas polêmicas e, portanto, várias culturas e vozes são 
negadas nas práticas curriculares. 
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da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as culturas e 
vozes silenciadas no currículo, por serem parte de temas 
polêmicos, são chamadas de campos de silêncio. Os campos de 
silêncio são temas silenciados no currículo. Muitas vezes, 
questões ligadas ao gênero, mas a sua presença causa 
conflitos, deveriam ser discutidas no currículo e no planejamento 
escolar. 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
No campo do currículo, um dos dilemas e controvérsias presentes é a definição de quais 
conteúdos devem ser selecionados, para a construção dos documentos e das práticas 
pedagógicas. A questão é o posicionamento político e pedagógico sobre a questão das 
diferenças culturais. São cinco os dilemas e controvérsias de um currículo. 
SANTOS, L. L. C. P. Dilemas e controvérsias no campo do currículo. In : SILVA, G. A. 
(org.). Diretrizes curriculares da Escola Sagarana . Belo Horizonte, 2001. 
 
Assinale a alternativa que indica um dos principais dilemas e controvérsias do currículo. 
 
Resposta Selecionada: 
Currículo acadêmico versus currículo não acadêmico. 
Resposta Correta: 
Currículo acadêmico versus currículo não acadêmico. 
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resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois um dos 
dilemas apontados por Santos (2001) é entre currículo 
acadêmico e currículo não acadêmico. No currículo acadêmico, 
o conteúdo está organizado de maneira hierárquica. Esse 
modelo tem, como foco, o desempenho e o mérito, por isso, o 
individualismo é valorizado. Já o currículo não acadêmico, que 
rompe com a lógica disciplinar e com a hierarquia de 
conhecimentos, tem, como foco, a inserção social. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
O currículo disciplinar é aquele que divide o conhecimento em disciplinas isoladas, no qual 
o aluno tem de passar por várias etapas. Essa organização é influenciada pela sociedade 
capitalista, que tem, como princípio, a divisão de tarefas e a divisão de saberes em áreas. 
Acerca do currículo disciplinar, assinale a afirmativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A História das disciplinas escolares consolidou-se por meio 
dos estudos históricos sobre as disciplinas e dos estudos 
sociológicos sobre Cultura Escolar. 
Resposta 
Correta: 
 
A História das disciplinas escolares consolidou-se por meio 
dos estudos históricos sobre as disciplinas e dos estudos 
sociológicos sobre Cultura Escolar. 
 
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resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, com as 
reformas curriculares ocorridas em muitos países, nas décadas 
de 1970 e 1980, foi fundado o campo da história das disciplinas 
escolares, sob a influência da Nova Sociologia da Educação 
(NSE). Seus principais autores são Ivor Goodson e André 
Chervel, que têm contribuições sobre a história das disciplinas, e 
Jean-Claude Forquin e Domique Julia, com seus estudos sobre 
a cultura escolar.