lingua brasileira de sinais - libras II prova

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18/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kelly Cristina Augusta Ribeiro (2590152)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras II (LBR07)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:656009) ( peso.:1,50)
Prova: 25543021
Nota da Prova: 5,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A semântica e a sintaxe espacial são níveis gramaticais muito importantes para a estrutura da Libras, uma vez que os referentes ausentes podem estar
estabelecidos em porções do espaço de sinalização, recuperáveis por meio de diferentes estratégias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se dizer que construções simbólicas do espaço permitem recuperar referentes anteriormente mencionados e designados a ocupar determinada
localização ao longo do enunciado ou do discurso. 
II- Nisso consiste a abstração de elementos concretos, tais como o corpo do sinalizante, o espaço, as indicações gestuais, a serviço da construção do
significado no uso linguístico.
III- Nisso não consiste a abstração de elementos concretos, tais como o corpo do sinalizante, o espaço, as indicações gestuais, a serviço da construção
significado no uso linguístico.
IV- Pode-se dizer que construções simbólicas do espaço permitem recuperar referentes anteriormente mencionados e designados a ocupar determinad
localização no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
2. Os elementos sígnicos exprimem fatos, ações ou coisas e são unidades primordiais para encadear enunciados no espaço de sinalização que se transfo
em um local de representação linguageira. Sobre o espaço de sinalização na língua brasileira de sinais, analise as sentenças a seguir:
I- Com a aprendizagem e uso da Libras, a percepção visual muda, permitindo a ampliação da visão periférica. Trata-se de uma habilidade que é preciso
desenvolver.
II- Não olhe sempre para o rosto do sinalizante, apenas na hora da soletração, isso permitirá ter um apanhado geral de tudo o que está acontecendo de
do espaço de sinalização. 
III- Não usamos uma habilidade parecida na leitura, pois a parte central do olho, a fóvea, é que permite ver os caracteres em número aproximado de no
letras, quatro de um lado e quatro do outro da letra que está sendo fixada.
IV- Trata-se de uma habilidade que é preciso desenvolver.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
3. O espaço de sinalização pode ser definido como a área tridimensional circunscrita por uma linha imaginária onde os enunciados serão realizados. Sobr
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nessa delimitação, o corpo do enunciador é tomado como referência.
( ) Nessa delimitação, o corpo do enunciador não é tomado como referência.
( ) Esse espaço pode ser transgredido em narrativas que contam as ações de um personagem, na linguagem coloquial ou ainda na linguagem poética
( ) A língua de sinais licencia alguns usos dependendo da função do discurso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - V.
4. A diferença mais marcante entre as línguas de sinais são os itens lexicais, uma vez que cada grupo possui sua própria história com relação ao seu
desenvolvimento social (encontro em espaços de interação e partilha de experiências), técnico (instrumentais, profissionais) e educacional (classes
especiais, bilíngues). Com base na teoria dos espaços mentais de Fauconnier e Turner defendem sua teoria dos espaços mentais das línguas de sinais
Sobre esses espaços, analise as sentenças a seguir:
I- Três espaços mentais que são construídos ao longo do discurso: o espaço mental real, o espaço mental token e o espaço mental sub-rogado.
II- Quatro espaços mentais que são construídos ao longo do discurso: o espaço mental real, o espaço mental rogado, o espaço mental token e o espaço
mental sub-rogado.
III- O cérebro humano tem a capacidade de abstrair as informações espaciais que lhes chegam através da percepção, criando representações mentais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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5. A língua de sinais, diferentemente da língua oral, possui vários articuladores para a produção de enunciados: dois braços e mãos, o corpo e a face. Se
considerarmos o signo verbal como uma unidade, sua significação resulta da combinação simultânea de três variáveis: uma forma física, um tipo de
movimento e relações espaciais. Esses parâmetros têm um valor icônico que se integra numa construção sintática, ligada a uma representação espacia
sentido. Além disso, as mãos podem percorrer todo o corpo do sinalizante. Os pontos de articulação e o movimento podem exigir o uso de espaços
específicos. Sobre esses espaços específicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Corpo do ouvinte ou no espaço neutro à frente dele.
( ) Corpo do sinalizante ou no espaço abstrato à frente dele.
( ) Corpo do sinalizante à frente dele. 
( ) Corpo do sinalizante ou no espaço neutro à frente dele.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - F - V.
6. A noção de espaço real concreto e topográfico tem relação ao espaço em que os objetos e seres animados ou inanimados ocupam no mundo físico. So
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras determina várias técnicas ligadas à visualidade que são relevantes para filmagens de falantes do português.
( ) A Libras não exige que o ouvinte tenha a visualidade que é muitas vezes relevante para filmagens de falantes do português.
( ) A Libras exige determinadas questões técnicas ligadas à visualidade que muitas vezes não são relevantes para filmagens de falantes do portuguê
( ) A Libras não exige determinadas questões técnicas ligadas à visão que muitas vezes não são importante para os ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
7. A noção de espaço real concreto e topográfico tem relação com o espaço em que os objetos e seres, animados ou inanimados, ocupam no mundo físic
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras não exige determinadas questões técnicas, por isso a pessoa surda não precisa da articulação.
( ) Com relação ao espaço real, a Libras não exige nenhuma relação com as questões físicas.
( ) A Libras exige determinadas questões técnicas ligadas à visualidade que muitas vezes não são relevantes para filmagens de falantes do portuguê
( ) O aluno surdo não depende de gesticulação e orientação, sendo corporal ou palpável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
8. Busca-se, assim, encontrar o que há de comum com a língua oral e descartar sua proximidade com os gestos. Isso também é um ato de reserva e
prevenção, uma vez que os estigmas estavam arraigados no imaginário da sociedade da época. Em meados da década de 1980, a pesquisa em língua
sinais começava a despertar a sociedade para a necessidade do seu reconhecimento a fimde oferecer ao surdo o seu direito à educação e à acessibili
Esse caso evidencia a emergência de uma língua que foi avançando no seu processo de gramaticalização ao longo dos anos e das gerações que se
sucederam. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A partir desse momento, inicia-se uma militância que culmina na criação da Lei de Libras, gerando demandas de cursos para as quais foram necessá
ações emergenciais.
II- Não é necessário que a partir desse momento se inicie uma militância que culmina na criação da Lei de Libras, pois não é necessário gerar demanda
cursos para a comunidade surda.
III- Com a criação da Lei de Libras gerou-se demandas de cursos para as quais foram necessárias ações emergenciais.
IV- A partir desse momento, inicia-se uma militância que culmina na criação da Lei de Libras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. É um espaço intersubjetivo, visto que os interlocutores assumem que suas versões particulares do espaço real são mutuamente coerentes. Os espaços
mentais fictícios criados durante uma contação mapeiam, no espaço real - assim compondo espaços integrados -, os espaços dos eventos sendo narra
isto é, os espaços mentais que correspondem à conceitualização do mundo da história (OAKLEY, 1998). Sobre seus ambientes, participantes, objetos e
ações, analise as sentenças a seguir:
I- O espaço real mental não se refere ao ambiente físico que não permitem versões particulares.
II- Os interlocutores não se referem, mas é um espaço mental conceitualizado, ou seja, subjetivo. 
III- O espaço real mental se refere ao ambiente físico palpável, mas é um espaço mental conceitualizado, ou seja, intersubjetivo. 
IV- Haja vista que os interlocutores não fazem manipulações de cenas, por isso não correspondem ao contexto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OAKLEY, T. V. Conceptual blending, narrative discourse, and rhetoric. Cognitive Linguistics, v. 9 n. 4, p. 321-360, jan. 1998.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
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 d) As sentenças II e III estão corretas.
10.A teoria dos espaços mentais de Fauconnier (1994) propõe que espaços mentais são criados à medida que o discurso se desenvolve. Tais espaços sã
domínios conceptuais que contêm representações parciais de entidades e relações em um cenário percebido, imaginado ou lembrado. Sobre o exposto
analise as sentenças a seguir:
I- Uma vez mapeadas, as experiências são fracionadas e não lhes são atribuídos sentidos. 
II- Uma vez não mapeadas, as experiências são fracionadas e lhes são atribuídos sentidos. 
III- Uma vez mapeadas, as experiências não são fracionadas e lhes são atribuídos sentidos. 
IV- Por intermédio de indicadores linguísticos, esses traços são acionados e permitem a construção de espaços mentais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FAUCONNIER, Gilles. Mental Spaces: aspects of meaning constructions in natural language. New York: Cambridge University Press, 1994.
FAUCONNIER, Gilles. Mappings in thought and language. New York: Cambridge University Press, 1997.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas.