Atividade 3 - Plano de Atividades

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UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
PLANO DE ATIVIDADE 
 
AUTOR 
Adriano Zanirato - RGM 24261319 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 
Escuta,fala,pensamento e imaginação 
Traços, sons, cores e formas 
 
INDICAR O GRUPO ETÁRIO 
Crianças Pequenas 
OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE 
EI03EF06 – Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea) 
em situações com função social significativa 
EI03TS02 - Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, 
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais 
CONTEXTOS PRÉVIOS 
Este plano será dividido em 4 aulas, e será destinado a crianças do Pré 1 com 
idade de 4 e 5 anos. Trabalharei com a históra “A menina do vestido azul”, e 
gostaria que as crianças refletissem sobre quando nós fazemos o bem as 
pessoas, muitas vezes nós não percebemos a mudança que causamos,porém, 
uma simples atitude nossa pode influenciar na vida de uma pessoa .Aplicarei 
durante meu plano 5 atividades diferentes relativas a história, onde terei a 
oportunidade de desenvolver a escuta,fala,pensamento e imaginação dos 
alunos, assim como permitim que as crianças se expressem através de recriar e 
recontar a história e tambem atraves da criação de origami. 
MATERIAIS 
Boneca com vestido azul Papel Dobradura na cor Azul 
Gravador de voz Caneta Hidrigráfica 
Lápis de Cor Cartolina 
Sulfite Produtos de Higiene Corporal 
Lápis Preto 
 
UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
ESPAÇOS 
As atividades serão realizadas num primeiro momento no jardim da escola, ali 
será contada uma história para as crianças ( A menina do vestido Azul) e 
realizadas a primeira atividade. Num segundo momento, as crianças ja estarão 
dentro da sala de aula, onde se dará o restante das atividades. 
 
TEMPO SUGERIDO 
4 aulas – 3 horas e 20 minutos 
PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR 
Qual o grau de participação e interesse dos alunos? 
Trazem experiências prévias? 
Existe algo impedindo alguma criança de participar ou aprender? 
Qual é a reação das crianças ao ouvirem sobre a personagem da história? 
(Se trata de uma menina muito pobre que ia para a escola maltrapilha) 
ETAPAS 
Primeiramente levarei as crianças para o jardim da escola e as organizarei 
sentadas em um circulo para ouvir a história ( A menina do vestido azul), depois 
de contada a história, iniciaremos a primeira atividade. 
Atividade 1 – Interpretação oral da história contada – depois de contar a história 
para os aluno a professora irá direcionar algumas perguntas para que os alunos 
possam realizar uma interpretação desta históra. Ex: Você gostou da história? 
Mudaria o titulo? Onde a menina morava? Como costumava ir para a escola? 
Como você costuma vir para a escola, vamos comparar com a menina?Observar 
como as crianças recebram e se identificaram com a história. 
Atividade 2 – Recriando a história da menina de vestido azul – Nesta atividade 
as crianças ja estarão de volta a sala de aula, e professor utilizando uma boneca 
com vestido azul, para que a criatividade da criança seja despertada, inicia 
novamente a história para que desta vez os alunos a recontem, um de cada vez 
ao sinal da professora recontarão trechos da historia ao modo dele, na visão do 
aluno, da maneira que desejar, se desejar mudar fatos, títulos,final da hisória e 
desta maneira dar o seu toque pessoal a ela.Nesta etapa a professora utilizará 
um gravador de voz para gravar os trechos recontados pelos alunos, para 
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ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
posteriormente reproduzir de forma escrita na lousa, desta maneira as crianças 
irão perceber que a fala delas pode ser transfomada em registro escrito. 
Atividade 3 – Produção oral de texto e escrita espontânea – Nesta atividade em 
circulo, sentados no chão da sala iremos iniciar uma brincadeira. 
Eu começo e você continua...(O professor lança uma frase, como por exemplo: 
“No meu bairro tem casas...”o aluno repete a frase do professor e escolhe uma 
palavra pra completar. No meu bairro tem casas, padarias...A terceira criança 
repete todas as palavras, e asim sucessivamente. Feito isso a professora irá 
entregar aos alunos uma folha de sulfite para que eles realizem a produção de 
texto espontânea , da maneira que elas quiserem, sobre o que elas disseram ter 
no bairro, abaixo o aluno irá desenhar o seu bairro. 
Atividade 4 – Trabalhando listas – Levarei para sala produtos de higiene 
corporal. Em roda, recordando a história da menina do vestido azul, farei 
perguntas sobre a higiene diária e como ela é importante para manter nossa 
saúde e bem estar. Após a reflexao sobre o tema, faremos uma lista de produtos 
de higiene pessoal que os alunos costumam utilizar em suas casas. 
Atividade 5 – Dobradura do vestido azul – Entregar aos alunos um pedaço de 
papel dobradura na cor azul (15cm x15cm), que com a ajuda da professora irão 
construir um origami no formato de um vestido azul, esta atividade auxiliará no 
desenvolvimento da criatividade, capacidade de concentração, desenvolvimento 
da corrdenação motora e motricidade fina,visão espacial e forma de expressão, 
finalizado o origami, os alunos terão que colar em uma folha de sulfite e depois 
desenharão com o lápis de cor, as partes que faltarem para a construção do 
personagem da história, nessa etapa será desenvolvido nos alunos a percepção 
de esquema corporal, que é a consciencia do corpo como meio de comunicação 
consigo mesmo e com o meio. 
FINALIZAÇÃO 
Posteriormente a professora montará um mural com os trabalhos dos alunos , e 
será exposto no pátio da escola para apreciação.