Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa (LLI100)

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Disciplina: Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua 
Inglesa (LLI100) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649103) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 25501245 
Nota da 
Prova: 
- 
1. "Entendemos como tecnologias os produtos das relações estabelecidas entre sujeitos 
com as ferramentas tecnológicas que têm como resultado a produção e a 
disseminação de informações e conhecimentos. Assim, a escola defronta-se com o 
desafio de trazer para seu contexto as informações presentes nas tecnologias e as 
próprias ferramentas tecnológicas, articulando-as com os conhecimentos escolares e 
propiciando a interlocução entre os indivíduos. Como consequência, disponibiliza 
aos sujeitos escolares um amplo leque de saberes" (PORTO, 2006, p. 44). As novas 
tecnologias alteraram a relação do homem com o saber. A partir dessa compreensão, 
disserte sobre as novas tecnologias e a nova relação com o saber. 
 
FONTE: PORTO, T. M. E. As tecnologias de comunicação e informação na escola; 
relações possíveis... relações construídas. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, v. 11, n. 
31, p. 43-45, jan./abr. 2006. 
Resposta Esperada: 
As novas tecnologias trouxeram novas possibilidades ao homem, abriram novas portas e 
oportunidades. O ritmo acelerado do presente está alterando a relação do homem com o 
saber. Nesse turbilhão de informações, é essencial que o homem saiba interagir com as 
novas ferramentas. Vale citar que as relações escolares acabam mudando, pois o 
professor passa a ser mediador. É preciso compreender que se o estudante quiser, ele 
consegue a informação, a escola não é mais o único lugar de busca do saber. Assim, a 
escola precisa ser mais do que acesso à informação. 
 
2. Apesar de nos depararmos com informações/imagens que chegam sob diferentes 
apelos sensoriais - visuais, auditivos e emocionais -, incorrendo em diferentes formas 
de aprendizagem além da razão (intuição, emotividade, criatividade e 
relacionamentos), ainda muitas escolas não estão abertas para a incorporação, ou, 
quem sabe, para o desafio de um trabalho com essas linguagens em seus cotidianos 
(PORTO, 2006, p. 44). A Educação no mundo moderno apresenta novos desafios: 
tanto aos docentes quanto aos estudantes. Com base no exposto, disserte sobre a 
influência dos avanços tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem de 
línguas. 
 
FONTE: PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e 
informação na escola; relações possíveis... relações construídas. Revista Brasileira de 
Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006. 
Resposta Esperada: 
Por meio das tecnologias, as pessoas estão podendo ter, com mais facilidade, acesso à 
educação. As tecnologias estão mudando os papéis, tanto dos estudantes quanto dos 
professores. Quanto a aprender um idioma on-line, assim como no ensino presencial, 
algumas pessoas podem ter sucesso e outras não. Em muitos casos, pessoas podem 
aprender de forma on-line por se adaptarem bem às ferramentas. Até mesmo a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTAz&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjU1MDEyNDU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTAz&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjU1MDEyNDU=#questao_2%20aria-label=
socialização pode ganhar, pois a internet possibilita interagir com pessoas que estejam 
aprendendo ou falantes nativos. 
 
 
Disciplina: Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua 
Inglesa (LLI100) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649105) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 25501247 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Technology has considerably changed the studying and learning processes at all 
levels all around the world. Actually, the only thing which is demanded is a 
computer or a cellphone and be connected to the world wide web. No need, anymore, 
of huge, heavy and costly grammars and books or classical dictionnaries to become a 
real skilled speaker. Analyze the following statements about the language learning 
process with the aid of technology and check the relation that may exist between 
them: 
 
I- Learning a new language with the aid of the computer and other technologial 
ressources is not a very simple and easy thing. 
 
BECAUSE 
 
II- Some people may need some extra stimulation on a day to day basis in order to 
persuade on the learning process of the english language. 
 
Check the right option: 
 a) I is a true statement and II is a true statement; there is no relation among them. 
 b) II is a true statement and I is not. 
 c) I is a true statement and II is a true statement; II explains or justifies I. 
 d) I is a true statement and II is not. 
 
2. Technology has supplied the learning process of the english language with a range of 
new possibilities for teacher and students on their own. Remote education (EAD) 
and Self learning are among the new methods of learning english allowed by the use 
of Technologies. Another method for the learning of english is the Flipped 
Classroom. Read the following statements and check T, for true and F, for false, 
according to their relation to the Flipped Classroom methodology: 
 
( ) In the Flipped Classroom methodology students need no professor anymore to 
guide them through the learning process. 
( ) The Flipped Classroom consists of three main steps: before the class, during the 
class, after the class. 
( ) Among the three moments of the Flipped Class, in one of them, only, do the 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_2%20aria-label=
students attempt a class. 
( ) Evaluation in the Flipped Class Method may occur in class and also after class 
when students broaden the learnings they have achieved. 
 
Check the right option: 
 a) F - F - T - F. 
 b) T - T - F - T. 
 c) F - T - T - T. 
 d) T - F - F - T. 
 
3. Uma postura do professor em sala de aula que mostre ao aluno a necessidade dos 
estudos que precedem a aula presencial e que, havendo qualquer dificuldade, o 
professor estará presente como apoio, independente de haver aulas expositivas [...] a 
sala de aula é um espaço em que professores e alunos convivem diariamente, em que 
o sujeito aprende e se envolve ativamente no processo de ensino aprendizagem por 
meio das interações sociais que mantém com os outros e com os objetos do 
conhecimento (PAVANELO, 2017, p. 757). 
Tal trecho está expondo uma forma alternativa de conduzir as aulas. Sobre tal 
organização pedagógica, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PAVANELO, Elisangela; LIMA, Renan. Flipped Classroom: the analysis 
of an experience in the discipline of Calculus i. Bolema, Rio Claro (SP), v. 31, n. 58, 
p. 739-759, ago. 2017. 
 a) Trata-se da sala de aula invertida. 
 b) Trata-se da sala de aula espelhada. 
 c) Trata-se da sala de aula tradicional. 
 d) Trata-se da sala de aula inclusiva. 
 
4. Na Noruega, a educação domiciliar é legalmente reconhecida. Deverá ser 
equivalente à educação escolar, e os pais deverão informar ao município a sua opção. 
A inspeção do processo de ensino-aprendizagem também é prescrita em lei, e os 
municípios têm responsabilidade e liberdade significativa no que diz respeito a sua 
organização. Uma abordagem típica envolve uma visita domiciliar por professores 
supervisores duas vezes ao ano, ocasião em que, baseados em conversascom os pais, 
formam uma opinião sobre a qualidade do ensino fornecido. Se permanecerem em 
dúvida, eles poderão submeter a criança a um teste, e, caso verifiquem que a 
qualidade da educação domiciliar não é satisfatória, ela deverá frequentar a escola. 
 
Em Portugal, a educação domiciliar é legal, e os pais, quando desejam ensinar seus 
filhos domiciliarmente, devem procurar a escola da área e mostrar que são 
competentes para a função. Nesse caso, a escola deverá dar-lhes o acesso a 
programas e outros documentos relevantes para o ensino e, ao final de cada ano 
letivo, os pais devem apresentar as avaliações realizadas e seus resultados [...]. 
 
Na Suécia, a lei permite a educação domiciliar "em extraordinárias circunstâncias", 
devendo os pais do educando solicitar ao órgão de ensino permissão renovável 
anualmente. Se permitida, deverão oferecer uma alternativa adequada à educação 
escolar e, ao final do ano letivo, as crianças deverão ser avaliadas antes de prosseguir 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_4%20aria-label=
estudando domiciliarmente no ano seguinte. O currículo a ser seguido deverá ser 
discutido com funcionários do Estado, e autoridades municipais fiscalizarão e 
supervisionarão as famílias em duas inspeções anuais, conforme previsão legal. Se 
os pais não cumprirem os requisitos, a sua autorização poderá ser recusada 
(ANDRADE, 2017, p. 180-181). 
 
Sobre o ensino em casa (homeschooling), classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) O homeschooling ou educação domiciliar é realizado de igual maneira no 
mundo. 
( ) O homeschooling é entendido de formas variadas a partir da legislação e da 
visão de cada país. 
( ) Na Noruega, aplica-se o homeschooling sem qualquer tipo de interferência ou 
forma de avaliação. 
( ) O currículo a ser trabalhado em casa, na Suécia, deve ser analisado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ANDRADE, Édison Prado de. Educação Domiciliar: encontrando o 
Direito. Pro-Posições, Campinas, v. 28, n. 2, p. 172-192, ago. 2017. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
73072017000200172&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 ago. 2019. 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. O letramento digital surgiu alterando a forma com que os sujeitos leem. De uma 
leitura linear, passa-se a ler de forma não linear - o hipertexto traz a possibilidade de 
realizar leituras diferentes sobre um mesmo assunto. Um clique é suficiente para 
procurar algum termo dentro do texto que se deseja ir além. As novas tecnologias 
vieram com tudo e desde a década de 1960 começaram a ser utilizadas. Tudo isso 
acaba também interferindo na forma de ensinar nas escolas. Compreende-se que a 
família pode também contribuir nesse processo de aprendizagem. Sobre o exposto, 
classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao acompanhar o que a criança/jovem está vivenciando no mundo virtual, ela se 
torna uma parceira da escola em relação ao letramento digital. 
( ) O papel de parceria da escola consiste em ir a cada duas semanas na escola para 
decidir o que será ensinado no mundo virtual. 
( ) A família é responsável em fazer com que a criança chegue à escola dominando 
todas as tecnologias. 
( ) A família, no caso de ser parceira da escola, deve moderar a duração do uso das 
tecnologias em seus lares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - F - F. 
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 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
6. Leia o texto a seguir a respeito de avaliação em sala de aula: 
 
"Ao avaliar o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, para 
que se possa diagnosticar o começo, o durante e o fim de todo o processo avaliativo, 
para que a partir de então possa progredir no processo didático e retomar o que foi 
insatisfatório para o processo de aprendizagem dos educandos" (SANTOS, 2007, p. 
2-3). A avaliação, como pode ser observada, é uma parte fundamental no processo de 
aprendizagem. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Em sala de aula, a avaliação diagnóstica tem função de promover e destacar os 
melhores alunos da turma. 
( ) Dentre as suas funções, a avaliação diagnóstica objetiva avaliar o conhecimento 
antes dos estudos. 
( ) A avaliação pode ser um instrumento para medir a inteligência dos alunos; para 
isso, utilizamos do recurso intitulado avaliação diagnóstica. 
( ) Compreende-se que a avaliação diagnóstica tem utilidade quantificadora: dá um 
número, um rótulo a cada um. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um 
Instrumento Diagnóstico da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do 
Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação. Ano I, No. 01, ago. / dez. 
2007. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
7. Ser letrado digital inclui, além do conhecimento funcional sobre o uso da tecnologia 
possibilitada pelo computador, um conhecimento crítico desse uso. Assim, tornar-se 
digitalmente letrado significa aprender um novo tipo de discurso e, por vezes, 
assemelha-se até a aprender outra língua (FREITAS, 2010, p. 338). Acerca do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. 
Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010. 
 a) Dentre os materiais online, podemos utilizar em sala: jogos, vídeos e outras 
plataformas. 
 b) Ao trabalhar materiais online, tendo em vista o letramento digital, considera-se 
apenas jogos e aparelhos de celular. 
 c) Ao visar o letramento digital, considera-se o uso de plataformas digitais, 
ignorando as outras interações online. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_7%20aria-label=
 d) As interações online (aplicativos, jogos etc.) são pertinentes a partir dos anos 
finais do Ensino Fundamental. 
 
8. Leia a citação a seguir: 
 
"[Está ocorrendo] uma transformação nos modos de circulação do saber, que, 
disperso e fragmentado, circula fora dos lugares sagrados que antes o detinham e das 
figuras sociais que o geriam. Portanto, a escola está deixando de ser o único lugar da 
legitimação do saber, o que se constitui em um enorme desafio para o sistema 
educativo" (FREITAS, 2010, p. 341). 
 
A partir dessa visão, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREITAS, Maria Teresa. Letramento digital e formação de professores. 
Educ. rev., Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 335-352, dez. 2010. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
46982010000300017&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 16 ago. 2019. 
 a) Na atualidade, o professor adquire o papel de professor enciclopédico; deve deter 
em sua memória um grande número de conhecimentos. 
 b) Na prática atual, o docente tem o papel de revisar o conteúdo antes das avaliações 
e revisar antes delas- a avaliação segue no centro. 
 c) Na atual prática pedagógica, o professor é um pesquisador junto a seus alunos; 
alunos e professor possuem mesmos papéis na aprendizagem. 
 d) Na atual época, o professor não é o único que detém o saber; ele está mais para 
um gestor das aprendizagens, um parceiro. 
 
9. The activities to be done with children and teens in the classroom shall correspond to 
the four habilities in the teaching-learning process of a foreign language. These 
habilities correspond to: listening habilities, Reading habilities, speaking habilities 
and writing habilities. In the following statements about apps that can be used during 
your classes, at every statement one hability is focused. Analyse them and relate 
them to the corresponding hability: 
 
I- Listening hability. 
II- Speaking hability. 
III- Reading hability. 
IV- Writing hability. 
 
( ) The English Talk is a very good tool to use in class as it allows students to 
really talk to people in real life situations. 
( ) The ESL (English as Second Language) Lab is the suitable tool as students may 
not only practice themselves, but they get in contact with real conversations at 
different levels. 
( ) Grammarly is a tool that allows editing and correcting texts and activities 
accomplished by students. 
( ) With the app Page by Page students are guided to a large range of books written 
in English. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_9%20aria-label=
 
The right sequence is: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) II - IV - III - I. 
 
10. As novas tecnologias alteram a relação dos sujeitos com o mundo, deles com os 
outros e, ainda, dos sujeitos com o conhecimento. Tudo isso acaba também 
interferindo na forma de ensinar nas escolas. A família pode também contribuir nesse 
processo de aprendizagem. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A família é uma parceira no sentido de saber o que o seu filho está vivenciando no 
mundo virtual. 
II- A família precisa estar semanalmente na escola para verificar o que está sendo 
ensinado digitalmente. 
III- A família é a primeira encarregada em ensinar o aluno, fazendo que ele chegue 
na escola dominando todas as tecnologias. 
IV- A família tem papel de estar informada e também de moderar a duração do uso 
das tecnologias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
Disciplina: Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua 
Inglesa (LLI100) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649106) ( peso.:1,50) 
Prova: 25501248 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Leia a citação: 
 
"[Esta forma de avaliação] é constituída por uma sondagem, projeção e retrospecção 
da situação de desenvolvimento do aluno, dando-lhe elementos para verificar o que 
aprendeu e como aprendeu. É uma etapa do processo educacional que tem por 
objetivo verificar em que medida os conhecimentos anteriores ocorreram e o que se 
faz necessário planejar para selecionar dificuldades encontradas" (SANTOS, 2007, p. 
4). Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A citação está descrevendo a avaliação diagnóstica. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA1&action4=MjAyMC8y&prova=MjU1MDEyNDc=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xOCAwMDowMDowMA==&prova=MjU1MDEyNDg=#questao_1%20aria-label=
II- A citação está descrevendo a relevância do planejamento. 
III- A citação está descrevendo a avaliação descritiva. 
IV- A citação está descrevendo a avaliação subjetiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, Monalize Rigon da; VARELA, Simone. A Avaliação como um 
Instrumento Diagnóstico da Construção do Conhecimento nas Séries Inicias do 
Ensino Fundamental. 2007. 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
2. Students in classes at school do not usually show the same levels in learning, some 
may have already achieved a better performing level in English or even when dealing 
with technology than others. This fact may not be a problem for the teacher when 
planning and preparing activities for the students. Among the possibilities bellow, 
check the one that corresponds to a choice of work to be applied in classes of 
different levels and skills. Check the correct option: 
 a) Teacher may individually explain the tasks to be accomplished. 
 b) Teacher may write the sets of activities to be accomplished on the bord and/or 
dictate them to each student. 
 c) Teacher may group students so that they Interact and thus contribute to the 
accomplishments of tasks and activities. 
 d) Teacher may choose the weakest students, sit them together and dedicate more 
attention only for them. 
 
3. When it comes to working with a new group of students, a good teacher is not 
supposed to start a course and/or a classes period, if he/she is not aware of the real 
potencial of his/her students. This means he/she is supposed to take some time and 
make a surview of the class in order to evaluate the level of knowledge the students 
have already reached in previous periods or courses. When planning and/or starting 
classes it is thus advisable that the teacher. Mark T, for True and F for false for every 
one of the following statements: 
 
( ) Evaluates his/her new students, which does not necessarily mean to apply a 
questionary but may be a general task accomplished in class. 
( ) Identifies existing strenghts, weaknesses, potentials of the group. 
( ) Inquires his/her students about their grammar level in the form of a graded 
quizz. 
( ) Applies a test and grades it so that they become aware of his/her methodology 
and intentions. 
 
Check the right sequence: 
 a) T - F - F - T. 
 b) T - T - F - F. 
 c) F - T - T - F. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xOCAwMDowMDowMA==&prova=MjU1MDEyNDg=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xOCAwMDowMDowMA==&prova=MjU1MDEyNDg=#questao_3%20aria-label=
 d) F - F - T - T. 
 
4. "É preciso que se priorizem investimentos na capacitação de professores e que estes 
estejam abertos a se aventurar e descobrir as funcionalidades que as novas 
tecnologias podem proporcionar, acompanhando assim as mudanças de paradigma 
que vem ocorrendo na sociedade em virtude da tecnologia. Pois, pensar na utilização 
do computador na educação, não significa apenas pensar no emprego de hardwares e 
softwares voltados a esta, mas sim em novos processos e estratégias educacionais" 
(SANTOS, 2011, s.p). Sobre os aplicativos e práticas de sala, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Little Pim é um sistema de ensino bastante aplicado no mundo. 
( ) O Little Pim é um aplicativo útil aos estudos de idioma/linguagem. 
( ) O Rosetta Stone é um aplicativo indicado ao ensinode jovens e adultos. 
( ) O aplicativo Rosetta Stone contribui com o estudo dos sons de letras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis 
como ferramenta pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de 
Tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo 
Angelo. Anais do II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região Noroeste do 
Rio Grande do Sul, 2011. 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
5. The hability to learn to speaking a second language can represent much more than a 
subject matter in the school days schedule. Actually, for a certain number of people, 
mainly Young adults and adults who decide to go back to school - the EJA branche - 
it may also open the doors for a whole new world, especially when it comes to new 
possibilities of work and carreer upgrading. Nevertheless, not all of them are ready 
for this step. Thus, here are some steps to be accomplished either by the teacher, 
either by EJA students, to achieve good skills in the learning process of the english 
language. There are some important steps. Analyze each of the steps and relate to the 
corresponding explanation: 
 
I- Motivate students. 
II- Understand their capacity and advantages. 
III- Develop performance. 
IV- Appreciate to develop a faster process. 
 
( ) It is because the student likes what he/she is doing, that the learning process has 
become faster and easier. 
( ) The student understands that learning the english language also contributes to a 
better performance in his/her mother tong. 
( ) A harrash routine and plenty of responsabilities at work may be na obstacle 
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which will demand efforts and time from the teacher to motivate his/her EJA 
students. 
( ) Once EJA students get persuaded of their capacity and the real advantages 
he/she can get with the learning of english, the process goes its way through. 
 
Check the right sequence: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) III - II - IV - I. 
 c) I - IV - II - III. 
 d) IV - I - III - II. 
 
6. For a long time, to have an English class on your schedule was synonimous of a 
good time enjoyed with the aid of some appliance in class. Students used to be very 
cooperative and even excited, as these classes used to be the occasion of an out-of-
routine gap between the usual boring classes where time had to be spent among 
books, the board and a teacher dictating or writing lessons which should be copied 
and learned afterwards. Among the statements below, only one is INCORRECT: 
 a) Useing mídia in class is nothing new for an English teacher. 
 b) Students used to love the English teacher as he/she was Always around with a 
stereo and tapes or some extra mídia material. 
 c) Digital Technologies really improved the way students relate to English classes 
which have Always been a very boring and harrash time to spend at school. 
 d) Digital Technologies as the internet and computers in class are a continuation of 
the previous stereo assisted classes. 
 
7. Terzi e Ponte (2006, p. 667) afirmam que "se considerarmos letramento apenas como 
uso cultural da escrita, teremos que considerar como não letradas todas as pessoas 
que, por serem analfabetas, não a utilizam de maneira independente. Entretanto, 
essas pessoas podem apresentar uma relação diferente com a escrita, por exemplo, 
por conhecer algumas de suas funções. É o caso dos analfabetos que ditam cartas aos 
escribas. Embora não saibam redigir as cartas, eles conhecem sua função e, muitas 
vezes, sua estrutura textual. Aqueles que residem em grandes centros urbanos, 
embora não saibam ler, conhecem a função da escrita presente nos veículos de 
transporte coletivo, a função das placas identificativas e orientadoras de locais. Não 
leem e não escrevem, mas já têm algum conhecimento da função social da escrita e, 
por isso, não podem ser considerados basicamente não letrados". Sobre as práticas 
pedagógicas e o trabalho que visam o desenvolvimento das habilidades em EJA, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao trabalharmos em EJA, podemos também utilizar as novas tecnologias. 
( ) O cuidado recomendado é que as práticas tenham sentido para o estudante. 
( ) Sabe-se que o estudante de EJA terá mais medo/vergonha de errar diante de 
uma máquina. 
( ) Em EJA, alguns aplicativos podem ajudar a praticar o speaking sozinho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: TERZI, S. B.; PONTE, G. L. A identificação do cidadão no processo de 
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letramento crítico. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 24, n. 2, p. 665-686, jul./dez. 
2006. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. Os professores precisam conhecer os gêneros discursivos e as linguagens digitais que 
são usadas pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa e construtiva, ao 
cotidiano escolar. Quando digo integrar é porque o que se quer não é o abandono das 
práticas já existentes, que são produtivas e necessárias, mas que a elas se acrescente 
o novo. Precisamos, portanto, de professores e alunos que sejam letrados digitais, 
isto é, professores e alunos que se apropriam crítica e criativamente da tecnologia 
(FREITAS, 2010, p. 340). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. 
Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010. 
 a) Ao utilizar uma tecnologia, busca-se construir um senso de "estar incluído" e em 
"não estar de fora" das inovações. 
 b) Ao ter ênfase no letramento digital, buscamos instigar os alunos a consumir as 
diversas tecnologias existentes. 
 c) O uso da tecnologia, visando o letramento digital, trata-se do consumo de 
materiais e ferramentas. 
 d) O uso da tecnologia, tendo em vista o letramento digital, trata-se de uma maneira 
de interagir, conectar e criar. 
 
9. "A computação móvel pode auxiliar o professor no ensino dos conteúdos, das 
diferentes disciplinas curriculares. Assim, através de aplicativos educacionais a 
professora pode explorar matemática, leitura e escrita, leitura de imagens, formas 
geométricas, parâmetros de som e coordenação. Enfim, o professor pode trabalhar 
várias áreas do conhecimento de forma mais divertida e envolvente. O aluno pode 
encontrar por meio da informática educativa um campo aberto para novas 
descobertas, independente das áreas ou disciplinas em que se encontram suas 
dificuldades" (SANTOS; ROLIM, 2011, s.p). Sobre os aplicativos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aplicativos podem ser utilizados na aprendizagem de outra língua desde a 
infância. 
( ) Aplicativos devem ser introduzidos depois dos 14 anos, tendo em vista aspectos 
neurológicos. 
( ) Aplicativos utilizados sem análise da faixa etária podem não alcançar os 
objetivospretendidos. 
( ) Podemos receber sugestões de aplicativos na internet sem que, antes, tenhamos 
verificado ou testado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDYzNg==&action2=TExJMTAw&action3=NjQ5MTA2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0xOCAwMDowMDowMA==&prova=MjU1MDEyNDg=#questao_9%20aria-label=
como ferramenta pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de 
Tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo 
Angelo. Anais Santo Angelo: Univali, 2011. 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
10. Introducing applications or apps in your English classes may be a good way to 
improve skills and habilities of your students, shall it be in mastering vocabulary, 
understanding grammar rules and even achieving a proficiency level that could be 
hard to attempt. Technology has actually opened a new world of possibilities for the 
learning process, and not only for the English classes, but overal. Analyze the 
following statements and establish the relation between them: 
 
I- Stories by Gus on the Go or Little Pim are excellent applications to improve the 
learning process with kids. 
 
BECAUSE 
 
II- Children are easier foccused on image and sound, playing and having fun than on 
listening, copying and writing. 
 
Check the right answer: 
 a) I is true and II is false. 
 b) I is true and II is true, but there is no relation between them. 
 c) I is false and II is true. 
 d) I is true and II is true, II is the reason for I. 
 
 
 
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