ap3 EJA

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
A primeira fase que envolve a deliberação da necessidade da aprendizagem está 
associada: 
Escolha uma: 
a. A alta motivação e satisfação no aprendiz. 
b. Ao lócus de controle, que pode ser analisado de acordo com o tipo de 
aprendizagem que está sendo desenvolvida. 
c. A avaliação dos resultados do processo de aprendizagem realizada pelo próprio 
estudante, desenvolvendo a capacidade de reflexão e permitindo a integração de 
conhecimentos e experiências vivenciadas. 
d. Ao controle compartilhado mais adequado do que o domínio realizado apenas por 
parte do estudante. 
Questão 2 
Incorreto 
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Texto da questão 
O que queremos pensar é justamente nas formas da escola potencializar essa 
competência que os jovens e adultos já desenvolvem em sua vida cotidiana de 
administrar suas finanças e sua sobrevivência. Quais as características que os jovens 
e adultos devem adquirir em relação aos conhecimentos ligados ao mundo do 
trabalho? 
Escolha uma: 
a. Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de 
ideias; conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, 
dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação de 
currículos, não se interessar por cursos de formação técnica como cursos de 
eletricidade, pintura, computação, confecção e outros. 
b. Comunicar-se de forma incompetente, conhecer as diferentes formas de trabalho 
da nossa sociedade nos dias atuais, não dominar os caminhos possíveis para a 
obtenção de empregos, não ter a habilidade de preparar os currículos. 
c. Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de 
ideias, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, 
dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação de 
currículos, conhecerem em sua região ou comunidade os espaços gratuitos de 
formação técnica como cursos de eletricidade, pintura, computação, confecção e 
outros que são saberes passíveis de serem aprendidos na escola. 
d. Todas as alternativas estão corretas 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa: 
I A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: 
descoberta do universo vocabular, cujo educandos com, os quais se trabalhará. Essa 
fase é um momento importante de pesquisa e reconhecimento do grupo. 
II A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se 
à: seleção de palavras dentro do universo vocabular pesquisado deve ser feita 
segundo Paulo Freire sob os critérios da riqueza fonética, das dificuldades fonéticas, 
colocando-se na ordem de dificuldade decrescente e do conteúdo prático da palavra, 
buscando o maior comprometimento possível da palavra com a experiência do 
cotidiano. 
III A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se 
a: criação de situações existenciais próprias do grupo a trabalhar, são situações 
desafiadoras, problematizadoras e cheias de elementos que serão decodificados pelo 
grupo com a intervenção do educador. 
IV A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se 
a: elaboração de fichas que ajudam os educadores no desenvolvimento do seu 
trabalho. São fichas que deverão apenas dar apoio, sem uma regra rígida a cumprir. 
V A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se 
à: consiste na elaboração de fichas com a composição das famílias fonéticas 
condizentes as palavras geradoras. O material pode ser preparado na forma de 
cartazes ou slides. Percebemos a proposta de Freire no uso dessa metodologia de 
alfabetização para jovens e adultos, como algo semelhante ao tradicional, pois, até o 
momento a alfabetização para adultos caracterizava em simples adaptações das 
cartilhas para crianças. 
Marque o item que mostre a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V,V,V,V,V 
b. V,F,F,F,V 
c. F,F,F,V,V 
d. V,F,V,V,F 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Programa criado em 1998 pelo Ministério Extraordinário de Política Fundiária, cujo 
objetivo era a escolarização e alfabetização dos jovens e adultos e capacitar os 
educadores pedagogicamente para atuar como agentes multiplicadores e 
organizadores das atividades comunitárias nas áreas de reforma agrária e a 
escolarização e formação de coordenadores: 
Escolha uma: 
a. MOBRAL 
b. PRONERA 
c. Brasil Alfabetizado 
d. Projovem campo 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Alexander Kapp utilizou o termo andragogia pela primeira vez no ano de 1831, 
baseado na teoria de educação sugerida por Platão, como os aprendizes eram 
classificados? 
Escolha uma: 
a. Eram diferenciados pelo nível de aprendizagem, os estudantes que aprendiam mais 
rápido eram considerados adultos e os que aprendiam mais lentamente eram 
considerados crianças. 
b. Eram considerados como adultos independentemente pelo turno em que esses 
estudavam, todos eram tratados como adultos. 
c. Eram diferenciados como crianças e adultos pelo turno em que esses estudavam, 
ou seja, os estudantes que estudavam durante o dia eram considerados crianças, 
assim, recomendava-se a abordagem pedagógica, e os estudantes do turno da noite 
eram tratados como adultos. 
d. Todas as alternativas são verdadeiras. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Quando nos referimos ao analfabeto na sociedade letrada, isto é, a esse sujeito que 
faz parte da civilização escolarizada, industrializada e que não tem o domínio da 
palavra escrita, estamos nos referindo: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das alternativas está correta. 
b. A um grupo social composto por indivíduos de zona urbana, trabalhadores em 
ocupações com boa qualificação e com uma história descontínua e bem sucedida de 
passagem pela escola; seus pais também eram trabalhadores em grandes indústrias e 
com nível instrucional muito satisfatório, geralmente também alfabetizado. 
c. A um grupo social composto em sua maioria, por indivíduos de zonas rurais, 
trabalhadores em ocupações pouco qualificadas e com uma história descontínua e mal 
sucedida de passagem pela escola; seus pais também eram trabalhadores em 
ocupações braçais não qualificadas (principalmente lavoura) e com nível instrucional 
muito baixo, geralmente também analfabetos. 
d. A um grupo social composto em sua maioria, por indivíduos trabalhadores em 
ocupações com boa qualificação e com uma história descontínua e sucedida de 
passagem pela escola; seus pais também eram trabalhadores em ocupações 
industriais e com nível instrucional muito alto, geralmente também alfabetizados. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Em resultado das ideias de Paulo Freire ele apresenta a aplicação prática de sua 
proposta em cinco fases. A fase que trabalha com criação de situações desafiadoras e 
problematizadora e cheias de elementos que serão codificadas pelo grupo com a 
intervenção do educador refere-se à: 
Escolha uma: 
a. Trabalho com a relação de palavras dentro do universo vocabular pesquisado. 
b. Trabalho com elaboração de fichas; 
c. Trabalho na elaboração de fichas com a decomposição das famílias fonéticas. 
d. A criação de situações existenciais 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para você, quando falamos de grupos homogêneos e grupos heterogêneos referimo-
nos à: 
Escolha uma: 
a. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características harmônicas, 
e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam semelhanças. 
b. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características semelhantes 
e grupos heterogêneos são aqueles que apresentamdiferenças. 
c. Grupos homogêneos são aqueles que apresentam choques culturais e grupos 
heterogêneos são aqueles que apresentam semelhanças. 
d. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características uniformes 
diferentes e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam características 
semelhantes. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente 
no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, 
mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram 
a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Em relação à 
afetividade podemos entender que: 
 
I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino 
abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições são: 
ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, 
dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas 
dúvidas, entre outras. 
II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a 
competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído um 
clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá também, 
a partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula. 
III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos 
utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois muitas 
vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no dia a dia. 
IV) O estudante ao encontrar um professor acessível para dialogar, que lhe conduza 
confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se perceber 
parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e insegurança. 
V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita 
atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não 
desistirem de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o 
quanto são competentes, independente da diferença de idade que há entre o professor 
e ele, ou até mesmo entre ele e seus companheiros de classe. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
 
Escolha uma: 
a. A única alternativa correta é a IV 
b. Somente as alternativas II e III estão corretas 
c. As alternativas I, II e III estão corretas 
d. Somente as alternativas I, II e V estão corretas 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Enfrentar a heterogeneidade cultural é um dos desafios colocados na busca por uma 
maior compreensão dos processos de mudança no contexto da globalização, pois 
todas as práticas consequentes giram em torno de quê? 
Escolha uma: 
a. Das semelhanças, vista de forma coletiva, sem especificidade e inter-relação com 
de grupos e de classes. 
b. Das diferenças, vista de forma coletiva, sem especificidade e inter-relação. 
c. Das diferenças, da especificidade de cada caso que é por sua vez, o produto das 
relações de pessoas, de grupos e de classes. 
d. Das semelhanças, da especificidade de cada caso que é por sua vez, o produto das 
relações de pessoas, de grupos e de classes. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A entrada de jovens na EJA ocasionou tensões no âmbito escolar, pois são visto pelos 
adultos como pessoas sem expectativa de futuro e que interferem no processo de 
aprendizagem dos conteúdos escolares. Em uma sala de aula com pessoas 
heterogêneas em relação à faixa etária é um grande desafio para os professores: 
Escolha uma: 
a. O professor deve dividir a turma e trabalhar com aqueles que mais tiverem vontade 
de aprender. 
b. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e com menos 
criatividade e para os mais idosos deve ser preparada com mais criatividade, pois a 
dificuldade de aprendizagem é bem maior. 
c. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e para com os 
de mais idade com criatividade e traçar estratégias de trabalho para o ensino e 
aprendizagem de forma satisfatória. 
d. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens com mais 
criatividade e para com os mais idosos deve ser preparada sem criatividade. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas e marque as corretas: 
I Determinar claramente a identidade de um curso de EJA pressupõe um olhar 
diferenciado para seu público, acolhendo de fato seus conhecimentos já adquiridos, 
interesses e necessidades de aprendizagem. 
II De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e 
Adultos (BRASIL, 1999) não é necessário que a escola assuma a função reparadora 
de uma realidade injusta, que não deu oportunidade nem direito de escolarização a 
tantas pessoas. 
III A escola deve também contemplar o aspecto equalizador, possibilitando novas 
inserções no mundo do trabalho e na vida social. Mas há ainda outra função a ser 
desempenhada: a qualificadora, com apelo a formações permanentes, voltada para a 
solidariedade, a igualdade e a diversidade. 
IV O ser humano realiza aprendizagens diversas durante toda a vida. O que o ser 
humano aprende não está ligado à sua sobrevivência e à da espécie, o que inclui tanto 
o desenvolvimento psicológico como as conquistas culturais. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas IV está correta 
b. Somente as alternativas III, IV estão corretas 
c. Somente a alternativa I está correta 
d. Somente as alternativas I, e III estão corretas 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Programa Escola de Fábrica foi criado em que ano e qual seu objetivo? 
Escolha uma: 
a. Criado pelo Decreto nº 5.840 de 2006, com o objetivo de reservar um percentual 
mínimo de vagas para jovens e adultos na rede federal educacional profissionalizante 
e tecnológica, com intenção de profissionalizar básica e tecnicamente com 
metodologias e currículos apropriados. 
b. Criado em 2005 e designado à ascensão da escolaridade de jovens e adultos entre 
18 e 24 anos, inclusive pessoas com necessidades educacionais especiais que não 
concluíram o ensino fundamental. 
c. Criado em 2005 com o objetivo de abrir salas de aula dentro das empresas para 
capacitar profissionais de 16 a 24 anos que não concluíram o ensino básico, pessoas 
de baixo poder aquisitivo, ou seja, provenientes de famílias pobres. 
d. Foi criado pela resolução nº 18 de 24 de abril de 2007 com o objetivo de distribuir 
livros didáticos para atender a demanda do público específico de jovens e adultos. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as seguintes afirmativas e marque as opções corretas: 
I O professor a partir das diferenças entre os estudantes não deve considerar seus 
costumes, hábitos, comportamentos e suas limitações percebendo que essas 
diversidades não representam uma fragmentação da sociedade, pois busca identificar 
as múltiplas expressões dos grupos e perceber como interagem entre si na sociedade. 
II A partir da vida social, nas relações entre familiares, nos grupos políticos e religiosos 
e no mundo do trabalho os estudantes dos cursos de EJA trouxeram seus 
conhecimentos para os muros da escola dividindo seus saberes e propagando a todos 
os envolvidos. 
III A diversidade cultural engloba somente estudantes e professores, e não os 
envolvidos na escola, gestores e funcionários. 
IV Entender que todos esses indivíduos envolvidos na escola são de suma importância 
para uma proposta pedagógica que perceba a educação como um processo social em 
constante construção. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente a alternativaIII e IV estão corretas. 
b. A alternativa I, II, III estão corretas. 
c. Somente a alternativa I está correta 
d. Somente a II e a IV estão corretas 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Brasil está entre os dez países com um número elevado de analfabetos. Atualmente 
temos muitos jovens e adultos que estão entre aqueles que não conseguiram concluir 
nem o ensino fundamental. Essas pessoas fazem parte daqueles que são 
denominados analfabetos funcionais. O governo criou possibilidades para que os 
jovens e adultos pudessem ter condições de obter educação de qualidade e sentirem-
se inclusos na sociedade. Baseado neste contexto marque as alternativas corretas: 
I A Educação de jovens e adultos apresenta um perfil de pessoas com costumes, 
linguagens, raças, tradições, faixa etária, sexo, ritmos de aprendizagem diferente e 
gênero homogêneo, mas dentro desse grupo há também a heterogeneidade. 
II Nas salas de aula noturnas geralmente esse público é constituído somente de 
estudantes que tiveram a oportunidade de adquirir a escolaridade na infância. Devido 
a necessidade para sobreviver acabam entrando no mercado de trabalho mais cedo, 
provocando a transferência de estudar na idade certa para estudar nos programas de 
Educação de Jovens e Adultos. 
III Nas salas de aula noturnas geralmente esse público é constituído de estudantes 
trabalhadores que não tiveram a oportunidade de adquirir a escolaridade na infância. 
Devido a necessidade para sobreviver acabam entrando no mercado de trabalho mais 
cedo, provocando a transferência de estudar na idade certa para estudar nos 
programas de Educação de Jovens e Adultos. 
IV A Educação de jovens e adultos apresenta um perfil de pessoas com costumes, 
linguagens, raças, tradições, faixa etária, sexo, ritmos de aprendizagem semelhantes. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Somente a alternativa I está correta. 
c. Somente as alternativas II e IV estão corretas 
d. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Nogueira (2004), quais são as etapas do Ciclo Andragógico? 
I Estabelecer um clima conducente à aprendizagem; criar mecanismos para 
planificação mútua; diagnosticar as necessidades de aprendizagem. 
II Formular objetivos programáticos que satisfaçam as necessidades identificadas; 
elaborar um plano de experiências de aprendizagem. 
III Conduzir as experiências de aprendizagem com técnicas e materiais adequados; 
avaliar os resultados da aprendizagem e rediagnosticar as necessidades de 
aprendizagem. 
IV Não estabelecer um clima de aprendizagem; não procurar elaborar plano de 
experiências; não utilizar materiais para a condução de experiências de aprendizagem 
e não fazer nenhum tipo de avaliação em relação aos resultados da aprendizagem. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas III, IV estão corretas 
b. Somente a alternativa IV está incorreta 
c. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os docentes sentem falta de um coordenador pedagógico com formação na área de 
EJA, que possa apresentar propostas pedagógicas próprias para essa clientela que 
necessita de tratamento diferenciado. Qual a função do coordenador com formação 
nessa área? 
Escolha uma: 
a. O coordenador pedagógico não é uma peça fundamental, visto que através de 
reuniões pedagógicas pode juntamente com os docentes discutir os empecilhos e as 
dificuldades vivenciadas na sala de aula e arquivar as experiências não auxiliando os 
docentes. 
b. O coordenador pedagógico é aquele que realiza reuniões pedagógicas e 
juntamente com os docentes simplesmente enumera as dificuldades vivenciadas na 
sala de aula com a finalidade de avaliar os professores. 
c. O coordenador pedagógico é uma peça fundamental, visto que através de reuniões 
pedagógicas pode juntamente com os docentes discutir os empecilhos e as 
dificuldades vivenciadas na sala de aula e melhorar o desenvolvimento profissional 
com a finalidade de atuar de forma satisfatória a docência. 
d. O coordenador pedagógico é apenas uma pessoa que acompanha o processo de 
frequência dos estudantes. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Brunel (2004), a cada ano a entrada desses jovens vem crescendo na EJA, 
trazendo para os muros das escolas algumas características como: 
Escolha uma: 
a. Problemas visuais, cognitivos, auditivos, baixa estima e problemas em relação à 
psicomotricidade, inseguros, mas com todas essas dificuldades ainda conseguem 
entender a importância do estudo para sua vida. 
b. Motivados no aprender, pois tem muita energia e interesse em estudar. Em relação 
à emprego conseguem entender a importância do estudo para sua vida. 
c. Muito interesse, respeito tanto para com os professores como para com os outros 
estudantes. Eles já chegam interessados, motivados, muitos já passaram por vários 
anos sem estudar, mas mesmo assim sentem orientados em relação à emprego e 
conseguem entender a importância do estudo para sua vida. 
d. Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os 
professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam desinteressados, 
desmotivados, muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem 
desorientados em relação a emprego e não conseguem entender a importância do 
estudo para sua vida. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Programa Nacional de Inclusão de Jovens - PROJOVEM foi criado em que ano e 
qual seu objetivo? 
Escolha uma: 
a. Foi criado em 1947 com o objetivo de alfabetizar a população. Seus argumentos 
didáticos e pedagógicos fundamentaram-se na educação de crianças, pois esta 
campanha não tinha experiências e estudos nos modos de alfabetizar adultos. 
b. Criado pela Lei nº 5.379, de 15 de dezembro de 1967, objetivava para os jovens e 
adultos, como melhores condições de vida, uma alfabetização funcional, visando 
conduzir a pessoa humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo como meio 
de integrá-lo a sua comunidade. Mas, devido a falta de um projeto pedagógico. 
c. Em 1985 foi criada a Fundação Educar a qual passou a fazer parte do MEC, 
portanto diferente do Mobral. Exercia juntamente às instituições e secretarias a 
supervisão e o acompanhamento com os recursos que recebiam e que eram 
transferidos para a execução de seus programas. 
d. Criado em 2005 e designado à ascensão da escolaridade de jovens e adultos entre 
18 e 24 anos, inclusive pessoas com necessidades educacionais especiais que não 
concluíram o ensino fundamental. Destinado também a inclusão digital, qualificação 
profissional e ação comunitária. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor que utiliza de fatos do dia a dia dos estudantes para contextualizar as 
aulas e proporciona interação entre eles é classificado como: 
Escolha uma: 
a. Um professor que não quer saber de planejamento, portanto ministra sua aula com 
fatos. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Um professor inovador e atento às necessidades dos alunos preocupados com o 
processo de ensino-aprendizagem. 
d. Um professor cauteloso com situações cotidianas, pois não tem nenhum interesse 
com o processo de ensino-aprendizagem.