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Pergunta 1 5 / 5 pts O que precisa ser respeitado no contexto da Educação Infantil, no que se refere ao desenvolvimento integral da criança. Singularidade Pergunta 2 5 / 5 pts As ações de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se fazem parte da (o): Direitos fundamentais de aprendizagem e desenvolvimento. Educação da criança em sua integralidade. Pergunta 3 5 / 5 pts Este elemento deve propiciar a interação para maximizar o desenvolvimento da linguagem, reconhecendo que as habilidades das crianças não apenas refletem suas capacidades cognitivas. Mediação do professor. Protagonismo infantil. Diversidade de pensamento. Ambiente educativo. Pergunta 4 5 / 5 pts Preencha a lacuna com uma das alternativas, a fim de que seu enunciado seja verdadeiro. O campo de experiência é constituído como uma forma de _______________ curricular adequada a esse momento da educação da criança. organização matriz processo proposta Pergunta 5 5 / 5 pts É possível dizer que os tempos histórico, social e cultural são: Parte do universo humano, por isso ele não é aprendido. Diferenciados em cada um, mas que sua ação produz sujeitos sociais. Um aspecto a ser trabalhado. Uma dimensão de quantidade, por isso que devem ser individualizados sempre. Pergunta 6 5 / 5 pts Dentre os itens elencados abaixo, qual o que não diz respeito ao campo dos conhecimentos social e cultural: Vivência do mundo social e cultural. Diversidade religiosa e costumes Transformações da natureza. Contagem, ordenação e relações. Pergunta 7 5 / 5 pts Acerca das afirmativas abaixo, julgue-as, conforme o que se pede: A: “Numa sociedade moderna onde o conhecimento e a informação estão ligados não apenas à produção de bens, mas também à comunicação, símbolos e relacionamentos”. B: Pode -se dizer que: “torna-se importante desenvolver apenas as habilidades básicas tradicionais”, porque faz-se necessário atingir o mínimo de conhecimento para coexistir na realidade social. Ambas afirmativas estão corretas. A primeira afirmativa está correta e a segunda não a justifica. A primeira afirmativa está errada, mas a segunda correta. A primeira afirmativa está correta e a segunda a complementa. Pergunta 8 5 / 5 pts “É a construção de práticas pedagógicas onde as crianças podem conhecer e reconhecer suas potencialidades e seus limites”. O enunciado aborda sobre um campo de experiência na Educação Infantil. Marque entre as alternativas, a que corresponde a este campo de experiência evidenciado. Traços, cores, sons. O eu, o outro e o nós. Conhecimentos culturais. Ludicidade e criatividade. Corpo, gestos e movimentos. Pergunta 1 3 / 3 pts Marque a alternativa que apresenta a finalidade dos direitos fundamentais de aprendizagem e desenvolvimento. Desempenhar um papel ativo em ambientes de convivência e vivenciar desafios, sendo provocadas para resolver os conflitos. Buscar assegurar as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo. Compreender o desenvolvimento integral do ser humano. Construir a identidade pessoal e coletiva, e os sentidos sobre a natureza e sociedade. Pergunta 2 3 / 3 pts Observe as afirmativas e marque a que NÃO corresponde ao pensamento apresentado na Base Nacional Curricular Comum direcionada à Educação Infantil. Na participação em conversas, as crianças potencializam sua participação na cultura oral. As crianças no contexto da Educação Infantil começam a compreender que a escrita é um sistema representativo da linguagem. Na educação infantil é importante promover, exclusivamente, experiências de natureza sensoriais. As narrativas elaboradas individualmente ou coletivamente pelas crianças favorecem na constituição ativa de sua identidade e pertencimento ao grupo social. Pergunta 3 3 / 3 pts Preencha a lacuna com uma das alternativas, a fim de que seu enunciado seja verdadeiro. O campo de experiência é constituído como uma forma de _______________ curricular adequada a esse momento da educação da criança. processo proposta matriz organização Pergunta 4 3 / 3 pts A proposta da base para crianças pequenas é assegurar e garantir; Direitos de aprendizagem. Desenvolvimento da oralidade. Uma escola inclusiva. Currículo único. Pergunta 5 3 / 3 pts No contexto da Educação Infantil, o papel a ser desenvolvido pelo docente é de: Facilitador. Educador. Transmissor. Mediador. Pergunta 6 3 / 3 pts Representa os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a forma como o processo educativo é organizado pedagogicamente. Isso é referente: Ao Processo educativo. A aprendizagem significativa. Ao campo de experiência. Ao desenvolvimento integral. Pergunta 7 3 / 3 pts É possível dizer que os tempos histórico, social e cultural são: Diferenciados em cada um, mas que sua ação produz sujeitos sociais. Um aspecto a ser trabalhado. Uma dimensão de quantidade, por isso que devem ser individualizados sempre. Parte do universo humano, por isso ele não é aprendido. Pergunta 8 3 / 3 pts As ações de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se fazem parte da (o): Direitos fundamentais de aprendizagem e desenvolvimento. Educação da criança em sua integralidade. Dimensão da vida da criança. Prática pedagógica a ser desenvolvida na escola. Pergunta 9 3 / 3 pts Este elemento deve propiciar a interação para maximizar o desenvolvimento da linguagem, reconhecendo que as habilidades das crianças não apenas refletem suas capacidades cognitivas. Diversidade de pensamento. Ambiente educativo. Mediação do professor. Protagonismo infantil. Pergunta 10 3 / 3 pts “É entendido como a forma cognitiva de a criança experimentar situações por meio dos sentidos”. A resposta que dá sentido à afirmativa é o que se expressa em: mundo físico e percepção visual e afetiva percepção visual e afetiva somente, o mundo físico mundo físico e experiências
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