Sintaxe - da Frase ao Texto - AVALIAÇÃO FINAL

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Disciplina:
	Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649325) ( peso.:3,00)
	Prova:
	26247252
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Assim como o sujeito, o predicado também é classificado em tipos, de acordo com a sua função desempenhada na oração. Acerca da predicação nominal, verbal e verbo-nominal, analise as sentenças a seguir:
I- Na oração "Lucas ficou na sala de aula", o predicado é verbal, pois o verbo "ficar", enquanto oposto de "sair", é intransitivo.
II- Na oração "Lucas ficou cansado", o predicado é nominal, pois o verbo "ficar" liga o sujeito ao seu predicativo.
III- Para que a oração seja clara, obrigatoriamente, teremos um verbo como núcleo do predicado, o qual poderá ser transitivo ou intransitivo.
IV- Na oração "Lucas saiu cansado", o predicado é verbo-nominal, pois o predicado tem dois núcleos, sendo um verbo e um nome.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	Leia com atenção a letra da música ?À primeira vista?:
Quando não tinha nada, eu quis
Quando tudo era ausência, esperei
Quando tive frio, tremi
Quando tive coragem, liguei...
Quando chegou carta, abri
Quando ouvi Prince, dancei
Quando o olho brilhou, entendi
Quando criei asas, voei...
Quando me chamou, eu vim
Quando dei por mim, tava aqui
Quando lhe achei, me perdi
Quando vi você, me apaixonei...
FONTE: Chico César. Letras.mus.br. Disponível em: <http://letras.mus.br/chico-cesar/43885>. Acesso em: 29 nov. 2013.
Analise as sentenças a seguir:
I- Há, no fragmento dado, doze orações subordinadas iniciadas pela conjunção subordinativa quando.
II- Essas doze orações indicam circunstância de tempo em relação à sua principal.
III- Essas orações exercem a função de adjunto adverbial e por isso são chamadas orações subordinadas adverbiais.
IV- Essas orações exercem a função de substantivo e por isso são chamadas orações subordinadas substantivas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Leia a frase de efeito de um texto publicitário da Nextel, empresa de serviços de telecomunicação.
O efeito publicitário se coloca na diferença entre NA VIDA e DA VIDA, em "Um limite na vida não pode ser o limite da vida". Para refletir sobre o texto-enunciado, então, é válido refletir sobre a função sintática desses termos que, conforme classificam-se distintamente, produzem relações semânticas igualmente distintas. Verifique as assertivas que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA.
Sobre as frases que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA, analise as sentenças a seguir:
I- É necessário reconhecer a existência de termos adverbiais que nada têm de acessórios, embora o adjunto adverbial seja incluído no grupo dos termos acessórios.
II- O adjunto adverbial é o termo de valor adverbial que denota alguma circunstância do fato expresso pelo verbo, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo, ou de um advérbio.
III- O complemento nominal pode aparecer integrando o sentido do sujeito, do predicativo, do objeto direto, do objeto indireto, do agente da passiva, do adjunto adverbial, do aposto e do vocativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CUNHA, Antônio Sérgio Cavalcante da. Reflexões sobre a função sintática de atributo. SOLETRAS, Ano IX, Nº 18. São Gonçalo: UERJ, 2009, p. 133-138. (Adaptado).
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008, p. 165-169. (Adaptado).
FONTE DA IMAGEM: http://www.vestiprovas.com.br/questao.php?questao=unifor-2012-1-48-portugues-sintaxe-classificacao-sintatica-20558. Acesso em: 26 jun. 2018.
	
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Imagine a seguinte situação: Você está louco para fazer uma entrevista de emprego em uma cidade vizinha, porém sua mãe está receosa em deixá-lo ir, afinal você é o ?queridinho? da mamãe. Entretanto, o seu tio insiste para que você faça, crie independência e aprenda a andar com os seus próprios pés. Seu tio, com o intuito de ajudar-lhe a convencer a mamãe, redige o seguinte bilhete, usando uma destas duas frases:
I- Diga se você irá à entrevista.
II- Diga que você irá à entrevista.
Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As conjunções ?que? e ?se? são conjunções integrantes, isto é, introduzem orações subordinadas substantivas.
II- A frase I revela interesse em que você vá à entrevista.
III- A frase I abre a possibilidade para uma resposta afirmativa ou negativa.
IV- A frase que deixaria você muito feliz seria a II, pois com ela você teria uma resposta afirmativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Os períodos compostos por coordenação são aqueles formados por orações coordenadas, sintaticamente independentes, pois não exercem função sintática com relação umas às outras. Por serem sintaticamente independentes, as orações coordenadas podem se transformar em períodos simples, porque têm sentido completo, como no exemplo de período composto: "Ele está cá dentro e não quer sair.". Com relação ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As orações desse período são independentes ou coordenadas, porque cada uma delas tem sentido completo.
(    ) Na primeira oração, não há conjunção; apenas a segunda apresenta uma conjunção coordenativa.
(    ) Nesse caso, chamamos a primeira oração de coordenada sindética aditiva, porque apresenta conjunção, e a segunda de oração coordenada assindética.
(    ) Esse período poderia ser formado apenas por orações coordenadas assindéticas, justapostas ou separadas por pontuação, como no exemplo: "Ele está cá dentro,/ não quer sair".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	Chamamos de termos essenciais da oração aqueles que compõem a estrutura básica da oração, ou seja, que são necessários para que a oração tenha significado, são eles o sujeito e o predicado. Diante do exposto, observe os exemplos a seguir:
I- Ele observa a garota.
II- O rapaz admira sua namorada.
Agora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas orações citadas, ELE e O RAPAZ são os sujeitos, pois constituem o ponto de partida da informação, são termos sobre os quais se diz algo.
(    ) As demais palavras, OBSERVA A GAROTA e ADMIRA SUA NAMORADA, são os predicados, termos que declaram algo sobre o sujeito.
(    ) Sujeito e predicado são termos que aparecem sempre em todas as orações.
(    ) Na oração ?Chove?, temos apenas o predicado ?chove?, porque o verbo chover não se refere a nenhum sujeito, é impessoal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	7.
	Atente para o poema a seguir:
Poesia
?Gastei uma hora pensando um verso
que a pena não quer escrever.
No entanto, ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.?
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os versos ?Ele está cá dentro; e não quer sair? formam um período composto por coordenação.
(    ) As orações coordenadas que possuem conjunções coordenativas no poemasão ?No entanto, ele está cá dentro inquieto, vivo... e não quer sair./ Mas a poesia deste momento inunda minha vida inteira.?
(    ) O fragmento ?e não quer sair? é uma oração coordenada sindética aditiva.
(    ) O fragmento de verso ?Ele está cá dentro? é uma oração coordenada sindética adversativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do mundo. São Paulo: Record, 1999.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	8.
	Leia a tirinha da célebre personagem Mafalda, conhecida por seu senso crítico e social. Considerando o conteúdo da tirinha, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- De forma irônica, Mafalda apresenta que o conhecimento é visto como algo pronto, acabado.
PORQUE
II- O ensino tradicional desconsidera o processo de aprender, construído com base em uma série de outros conhecimentos (empírico, religioso, filosófico, científico), muitos deles formados em nossas experiências sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://levelginkgobiloba.blogspot.com.br/2012/07/sobre-metodologias-de-ensino.html. Acesso em: 23 dez. 2012.
	
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	9.
	A música é um importante recurso a ser utilizado no ensino da Língua Portuguesa em sala de aula. Além dos processos morfológicos, também podem ser estudados aspectos semânticos e interpretação de textos. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Antes de utilizar a música na sala de aula para o ensino da sintaxe, é importante que o professor contextualize a trajetória da música, em que época foi escrita e para que fim. Desta maneira, ela pode ser utilizada, além do ensino da sintaxe, para outras finalidades.
(    ) O vocabulário presente na música deve ser cuidadosamente observado. Por haver muitas variações linguísticas neste recurso, pode-se interpretar que o professor está incentivando o aluno a escrever e pronunciar palavras de maneira incorreta.
(    ) A música deve ser utilizada exclusivamente para o ensino da sintaxe. Isto ocorre pois a interpretação textual é muito particular e, como a música é repleta de subjetividade, pode ocorrer dupla interpretação.
(    ) Não é necessário contextualizar a música antes de trabalhá-la com os alunos, pois somente deve ser observado o conteúdo gramatical dela.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	A variação linguística ocorre em todas as línguas humanas, desta maneira, também na Língua Portuguesa. Independente das regras que a regem, sempre haverá maneiras diferentes de dizer algo a alguém. Assim, quando estudamos a Língua Portuguesa, fala-se em estudar, além da sua sintaxe, também as suas variações. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não existe na Língua Portuguesa variações linguísticas fixas, porque em um mesmo espaço vivem pessoas com diferentes vivências.
(    ) A língua escrita é tomada como a padrão, portanto deve ser a única ensinada na escola. Aspectos de fala não devem ser abordados no currículo escolar.
(    ) Deve-se levar em consideração, ao ensinar a gramática na escola, o que o aluno já sabe a partir de suas vivências.
(    ) A aula deve ser o espaço no qual a capacidade intelectual e linguística dos alunos é desenvolvida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2005)
Poema do beco
Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?
- O que eu vejo é o beco.
(Manuel Bandeira, Antologia Poética)
No primeiro verso, a sequência de sintagmas nominais a Glória, a baía, a linha do horizonte exemplifica o uso de que recurso linguístico?
	 a)
	Enumeração, que, incidindo sobre o sintagma nominal antecedente a paisagem, apresenta, em cada um dos seus elementos e no seu conjunto, uma particularização do sentido, o que permite classificá-la como um aposto.
	 b)
	Arranjo por contiguidade, que, ao excluir o sintagma nominal antecedente à paisagem, resulta em construção sintática pouco adequada aos padrões cultos da língua, sugerindo o desconforto do eu lírico em relação ao espaço que ocupa.
	 c)
	Justaposição, em que a combinação de um nome próprio com nomes comuns rompe com os padrões normativos, segundo os quais só se coordenam partes da oração que tenham funções equivalentes.
	 d)
	Coordenação que, incluindo um vocativo e dois complementos verbais, se refere ao sintagma antecedente a paisagem e cria uma gradação do mais especificado para o menos especificado.
	12.
	ENADE (2008)
Shirley Paes Leme tem no desenho a alma de
sua obra. Os galhos retorcidos e enegrecidos pela
fumaça são seus traços a lápis, que ela articula ora em
feixes escultóricos, ora em instalações. Produz também
delicados desenhos com a sinuosidade da fumaça. Para
fazer a peça em homenagem à companhia de dança
goiana Quasar, Shirley conta ter se inspirado na grande
concentração de energia no espaço necessária para
que um espetáculo de dança se realize. "A ideia da
coreografia só consegue ser concretizada com
movimento porque todos ficam antenados para um
trabalho conjunto", diz. A obra de Shirley tem linhas
galhos que se movem em tempos diferentes,
impulsionadas por motores ocultos.
(Território Expandido. Catálogo da Exposição em homenagem aos indicados ao Prêmio Estadão, 1999, p. 12-3 (com adaptações).
Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal?
	 a)
	Na linha 5, a preposição "com" tem a função semântica introduzir uma característica para "delicados desenhos".
	 b)
	A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo reportam-se ao mesmo referente, está presente tanto em "Shirley conta ter se inspirado" (R.7) como em linhas-galhos que se movem" (R.12-13).
	 c)
	Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora,"Shirley Paes Leme" (R.1), para a ênfase na obra, "desenho" (R.1), a alteração da primeira oração do texto ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de Shirley Paes Leme.
	 d)
	Depreende-se do emprego do conector "ora (...) ora" em "ora em feixes escultóricos, ora em instalações" (R.3-4), que "feixes escultóricos" se transformam em "instalações" e "instalações" se transformam em "feixes escultóricos".
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