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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial (AP2x) – 2020.2 PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 21/11, às 16h. Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenadora(o): Maria Inês Delorme Aluno(a):_______________________________________________________________ Matrícula:_________________________________Polo: ______________________ Prezado(a) aluno(a) atenção: São 4 (quatro) questões valendo 2,5 pontos cada. Ma. Inês Delorme e Rose Kauss 1.Marque a única alternativa correta e justifique sua escolha: A brincadeira, o jogo e a ficção são elementos capazes de transmutar realidades duras em função do efeito suspensivo que proporcionam, criando realidades alternativas, ainda que temporárias. Marque a única resposta certa. a.( ) Não, as crianças precisam viver as realidades em que vivem sem fantasia. b.( ) Não, brincadeiras não são capazes de transmutar realidades. c.( ) Sim, mesmo que os adultos tenham expectativas opostas em relação às crianças. d.( ) Sim, embora os adultos devam tentar controlar a imaginação das crianças. Justificativa: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha: O conceito de “Culturas da Infância” se refere à possibilidade de as crianças construírem, de forma sistematizada, seus modos próprios de significação do mundo e de ações carregadas de intencionalidade que são diferentes dos modos adultos de significação e ação ( Sarmento, 1998). Marque a única assertiva errada: a.( ) As crianças são produtores e consumidores permanentes de cultura. b.( ) As culturas infantis são construídas numa relação de interdependência em relação às culturas sociais em que pesam as relações de poder, de classe, de gênero etc. c.( ) As culturas infantis são portanto tão antigas quanto à infância no entanto, só se instituiu como um conceito a partir do sex. XVIII e XIX. d.( ) As culturas infantis não tem nenhuma relação com a condição social, o contexto, os valores nem as referências simbólicas de cada cultura adulta onde estão inseridas. Justificativa: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha: A situação do jogo, como uma variante da brincadeira igualmente lúdica, tem suas particularidades. São características do jogo... a.( ) Pressupõe uma ou mais regras ou funções. b.( ) Está ligado, assim como o brinquedo, a uma dimensão simbólica que sobrepõe a dimensão funcional. c.( ) atende e interessa os jovens e o mundo adulto. d.( ) Tem um objetivo específico, resulta num vencedor, individual ou em grupo. Justificativa: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha: Explicar o mundo e as relações de forma mágica e embebida de fantasia não significa que as crianças estejam mentindo. O faz de conta é uma prerrogativa infantil e só quem pode viver a infância no período adequado são as crianças. Assim, a alternativa errada é: a. ( ) Os adultos devem tentar conter a fantasia infantil para que as crianças não cresçam falseando a verdade. b. ( ) adultos devem estimular as brincadeiras de “agir como se...” fossem peixes, animais, professores, enfermeiros e tudo o que as crianças desejarem para brincar. c.( ) Brincar com o inusitado, com o improvável é característico do pensamento magico, lúdico ou simbólico e o adulto não pode ter controle sobre isso. d.( ) A brincadeira não precisa de recursos nem de espaços sofisticados. As crianças brincam e devem ser estimuladas a brincar livremente, sem o controle do adulto. Justificativa: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial (A P 2 x ) – 2020. 2 PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 2 1 /11, às 16 h. Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenadora(o): Maria Inês Delorme Aluno(a):___________________________________________ ____________________ Matrícula :________________________ _________ Polo: ______________________ Prezado (a) aluno(a) atenção: São 4 (quatro ) questões valendo 2,5 pontos cada. Ma. Inês Delorme e Rose Kauss 1 . Marque a única alternativa correta e justifique sua escolha : A brincadeira, o jogo e a ficção são elementos capazes de transmutar realidades duras em função do efeito suspensivo que proporcionam, criando realidades alternativas, ainda que temporárias. Marque a única resposta certa. a. ( ) Não, as crianças precisam viver as realidades em que vivem sem fantasia. b. ( ) Não, brincadeiras não são capazes de transmutar realidades. c. ( ) Sim, mesmo que os adultos tenham expectativas opostas em relação às crianças. d. ( ) Sim, embora os adultos devam tentar controlar a imaginação das crianças. Justificativa: ______________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________ _____________________ _____________________________________________ _____________________ ____ 2 . Marque a única alternativa in correta e justifique sua escolha : O conceito de “Culturas da Infância” se refere à possibilidade de as crianças construírem, de forma sistematizada, seus modos próprios de significação do mundo e de ações carregadas de intencionalidade que são diferentes dos modos adultos de significação e ação ( Sarmento, 1998). Marque a única assertiva errada: a. ( ) As crianças são produtores e consumidores permanentes de cultura. b. ( ) As culturas infantis são construídas numa relação de interdependência em relação às culturas sociais em que pesam a s relações de poder, de classe, de gênero etc. c. ( ) As culturas infantis são portanto tão antigas quanto à infância no entanto, só se instituiu como um conceito a partir do sex. XVIII e XIX. d. () As culturas infantis não tem nenhuma relação com a co ndição social, o contexto, os valores nem as referências simbólicas de cada cultura adulta onde estão inseridas. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial (AP2x) – 2020.2 PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 21/11, às 16h. Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenadora(o): Maria Inês Delorme Aluno(a):_______________________________________________________________ Matrícula:_________________________________Polo: ______________________ Prezado(a) aluno(a) atenção: São 4 (quatro) questões valendo 2,5 pontos cada. Ma. Inês Delorme e Rose Kauss 1.Marque a única alternativa correta e justifique sua escolha: A brincadeira, o jogo e a ficção são elementos capazes de transmutar realidades duras em função do efeito suspensivo que proporcionam, criando realidades alternativas, ainda que temporárias. Marque a única resposta certa. a.( ) Não, as crianças precisam viver as realidades em que vivem sem fantasia. b.( ) Não, brincadeiras não são capazes de transmutar realidades. c.( ) Sim, mesmo que os adultos tenham expectativas opostas em relação às crianças. d.( ) Sim, embora os adultos devam tentar controlar a imaginação das crianças. Justificativa: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Marque a única alternativa incorreta e justifique sua escolha: O conceito de “Culturas da Infância” se refere à possibilidade de as crianças construírem, de forma sistematizada, seus modos próprios de significação do mundo e de ações carregadas de intencionalidade que são diferentes dos modos adultos de significação e ação ( Sarmento, 1998). Marque a única assertiva errada: a.( ) As crianças são produtores e consumidores permanentes de cultura. b.( ) As culturas infantis são construídas numa relação de interdependência em relação às culturas sociais em que pesam as relações de poder, de classe, de gênero etc. c.( ) As culturas infantis são portanto tão antigas quanto à infância no entanto, só se instituiu como um conceito a partir do sex. XVIII e XIX. d.( ) As culturas infantis não tem nenhuma relação com a condição social, o contexto, os valores nem as referências simbólicas de cada cultura adulta onde estão inseridas.
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