Língua Brasileira de Sinais - Libras III (LBR107)

Prévia do material em texto

19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
1. Segundo Cuxac (2000), as estratégias icônicas são empregadas com propósitos comunicativos. Ele utiliza como exemplo os
congressos internacionais, nos quais se encontram surdos de comunidades linguísticas de todos os cantos do mundo e de como
rapidamente eles abandonam os léxicos de suas respectivas línguas de sinais, a fim de se comunicarem num registro de base
icônica comum para todas essas línguas. Ele divide esse sistema em três níveis: iconicidade de primeira ordem, iconicidade de
segunda ordem e iconicidade de terceira ordem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Iconicidade de primeira ordem.
II- Iconicidade de segunda ordem. 
III- Iconicidade de terceira ordem.
( ) O vocabulário padrão é afetado por um processo metonímico, uma vez que a parte mais saliente do referente discursivo vale
por sua totalidade.
( ) São agrupados elementos que envolvem direção do olhar, indicando vagueza de pensamento; meneamento da cabeça (sim e
não); a repetição de determinados sinais para marcação de plural; a oposição verbo-nominal pela ampliação do movimento ou pela
repetição curta e rápida; os apontamentos com valor locativo, anafórico, referencial ou dêitico.
( ) Estão envolvidos os elementos descritivos. Esses elementos são produzidos com muita frequência nas narrativas, em um vai e
vem entre formas icônicas e o léxico padrão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUXAC, C. La langue des signes française. Les voies de l'iconicité. Paris: Éditions Ophrys, 2000.
 a) III - I - II.
 b) II - I - III.
 c) I - II - III.
 d) II - III - I.
2. Por muitos anos, os estudos estavam focados nas línguas faladas. Entretanto, houve um momento na história e uma pessoa que
trouxe uma nova visão com relação aos estudos sobre as línguas de sinais. Conforme Araújo (2016), essa irrupção da língua de
sinais no seio da ciência linguística abalou as matrizes epistemológicas e teóricas da área. Devido à crença na supremacia da fala,
houve resistência em aceitar o status de língua natural das línguas sinalizadas. Quem foi esta pessoa e em que ano isto
aconteceu? 
FONTE: ARAÚJO, P. J. P. Uma linguística de línguas orais e sinalizadas. Letras Raras, v. 5, ano 5, n. 1, 2016.
 a) Strobell (2000).
 b) Stokoe (1960).
 c) Quadros (1990).
 d) Sausurre (1920).
3. O autor Lakof (2001) relata o seguinte: "Quando eu explico o acionamento de frames, em Berkeley, em Ciência Cognitiva 101, a
primeira coisa que faço é dar um exercício aos meus alunos. O exercício é: Não pense em um elefante! Faça o que fizer, não pense
em um elefante. Nunca encontrei um aluno que seja capaz de não pensar em um elefante". Com relação ao uso dos Frames nas
línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As abordagens dos frames são úteis para mostrar que indexadores linguísticos ativam espaços mentais com os quais é
possível construir o significado.
( ) São mecanismos cognitivos através dos quais organizamos pensamentos, ideias e visões de mundo.
( ) Os frames se referem aos movimentos recíprocos utilizados nas línguas, e não é diferente em relação à língua de sinais. 
( ) Cada palavra, assim como "elefante", evoca um frame, que pode ser uma imagem ou outros tipos de conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LAKOFF, G. Classifiers as a reflection of mind. In: CRAIG, C. (Org.). Noun classes and categorization. Amsterdam: John
Benjamins, 1986, p. 12-51.
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
4. Em se tratando do estudo dos classificadores nas línguas de sinais, na tipologia e morfologia dos classificadores da ASL de Supalla
(1986), pesquisa que sistematiza seus trabalhos anteriores e que tem sido ponto de referência para vários pesquisadores, eles
foram divididos. Quais os itens corretos dessa divisão? 
FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, C. Typological studies in language: noun
classes and categorization. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 1986.
 a) Classificador direcionado; morfemas de origem fonética; especificadores desiguais; classificador em saliência.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_4%20aria-label=
19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
 b) Classificador maior; classificador menor; especificadores de natureza enfática; especificador norteador.
 c) Morfemas idiomáticos; especificadores sinalizantes; classificadores generalistas; classificadores sintáticos e morfológicos.
 d) Especificadores de tamanho e forma; classificador semântico; classificador corpo; classificador parte do corpo; classificador
instrumento; ) morfemas para outras propriedades de classes de nomes.
5. As expressões faciais, sob o ponto de vista narrativo, dão vida e emoções aos personagens incorporados. Elas são elementos
muito importantes que cumprem diversas funções. Tipos de expressões podem estar ligados ao nível morfológico e sintático,
podem ser empregados em descrições a fim reforçar atributos e qualidades aos signos que acompanham. A face produz
expressões que podem ser divididas. Quanto a essa divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As que estão envolvidas na intertextualidade discursiva e as que acompanham as demonstrações afetivas de personagens
incorporados - emotivas. 
( ) As que estão envolvidas na ênfase de determinado aspecto da sentença, no aspecto prosódico e retórico - discursivas.
( ) Aquelas que distinguem unidades lexicais, as que fazem parte de alguns níveis estruturais - na criação, modificação e relação
das unidades lexicais - gramaticais.
( ) São aquelas formas de mão de caráter motivado, uma vez que carregam algum traço do referente discursivo - metonímicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
6. O universo da língua de sinais, inseridas no domínio da cinésica corporal, é formado pelas expressões faciais, pelas expressões
corporais e pelas expressões manuais. Eles estão constantemente acontecendo simultaneamente, mas possuem muitas vezes
significações próprias. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Expressões faciais. 
II- Expressões corporais.
III- Expressões manuais. 
( ) Classificam-se em corporalidade gramatical, discursiva e gestualidade.
( ) Apresentam as configurações paramétricas, metonímicas e emblemáticas.
( ) Apresentam-se no nível gramatical, discursivo e emotivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) II - I - III.
 c) I - III - II.
 d) III - II - I.
7. Classificador se trata de uma unidade 'morfêmico-lexical' simples com unidade semântico sintática complexa. Apesar das
controvérsias, não se tem dúvida de que os CLs são constituintes com função gramatical. Na tipologia e morfologiados
classificadores da ASL de Supalla (1982), os classificadores foram divididos. Sobre essas divisões, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Todo o corpo do emissor pode ser usado para representar seres animados, sendo esta classe uma marca de concordância
nominal. Este é chamado de Classificador Corpo. 
( ) São configurações de mãos que representam os referentes enquanto categorias semânticas: classificadores de objetos com
pernas (pessoa, cachorro, aranha etc.); classificadores de objetos horizontais, verticais etc. Este é chamado de Classificador
Semântico. 
( ) Envolve os espaços neutros utilizados no espaço utilizado na sinalização. Ajuda para aqueles casos em que não se tem um
referente visível e concreto, em que se faz de forma subjetiva. Este é chamado de Classificador Aleatório. 
( ) Uma representação mimética ou visual geométrica do instrumento mostra o objeto sendo manipulado, mas este não é
diretamente referido. Este tipo foi subdividido em: classificador mão como instrumento e classificadores ferramenta. Este é
chamado de Classificador Instrumento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SUPALLA, T. Structure and acquisition of verbs of motion and location in American Sign Language. Dissertação de
mestrado. University of California, San Diego, La Jolla, CA, 1982.
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - V.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_7%20aria-label=
19/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
8. Vários autores têm pesquisado a ocorrência de gestos nas produções sinalizadas e faladas. Esses estudos têm apontado para
algumas evidências. Sobre essas evidências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os gestos complementares à fala parecem estar mais presentes nas narrativas e descrições de fatos, coisas e
acontecimentos, pois é onde os processos icônicos são mais solicitados.
( ) Os gestos e a fala se desenvolvem de forma separada na criança, pois não há como acontecer os dois no mesmo período. 
( ) Com relação às línguas de sinais, faz-se mais uso de recursos icônicos nas instâncias narrativas e descritivas.
( ) Os gestos fazem parte da bagagem cultural de vários grupos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
9. Os classificadores são importantíssimos nas línguas orais e podem estar inseridos em oito categorias diferentes. Quais são estas
categorias?
 a) Datilologia, ponto de articulação, movimento, orientação de mãos, locação, expressão facial, língua tátil e tadoma.
 b) Material (constituição), função, forma, consistência, tamanho, locação, arranjo e quantia.
 c) Substantivo, adjetivo, advérbio, conjunção, preposição, artigo, verbo e pronome.
 d) Fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, parâmetros, aquisição, direção e gramática.
10. Segundo vários autores, a noção de elementos nominais ou verbais classificadores nasce a partir de estudos de línguas
consideradas classificadoras, amplamente estudadas nas línguas faladas por vários autores. Diversos estudos das línguas de
sinais também abordam esta noção. Qual é a definição de classificadores?
 a) São elementos que diversificam, mas não variam em nenhuma língua, pois sua função é normatizar.
 b) São elementos que norteiam a parte da fonologia nas línguas de sinais.
 c) São elementos que classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um nome. Seus usos são
variáveis em algumas línguas.
 d) São elementos que centralizam a parte da gramática em torno da morfologia das palavras.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTA3&action3=NjU3MDg3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjYyMzA=#questao_10%20aria-label=