AP3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)_ Revisão da tentativa educação especial

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19/11/2020 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 19 Nov 2020, 18:54
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 19 Nov 2020, 19:11
Tempo
empregado
17 minutos 35 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Educação Básica o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é destinado aos alunos, público alvo da Educação Especial, é
um serviço que objetiva avaliar, identi�car, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras
para a plena participação dos alunos considerando as suas necessidades especí�cas. O AEE pode ainda complementar e/ou
suplementar a formação do aluno com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela (FIGUEIREDO, 2010). O AEE é
regulamentado pelo Decreto nº 6571 de 17/09/2008 que assegura o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais,
através do Sistema de Gestão Tecnológica (SIGETEC) para as escolas públicas brasileiras. Para Figueiredo (2010), nesta perspectiva, o
AEE se realiza nas Salas de Recursos Multifuncionais, espaço organizado e equipado em escolas comuns da rede de ensino, onde é
disponibilizado no contra turno o atendimento dos alunos desta e de escolas vizinhas. Esse decreto foi revogado pelo
Escolha uma opção:
a. Decreto N. 7611/2011; 
b. Decreto N. 6949/2009;
c. Decreto N. 6571/2008
d. Decreto N. 9099/2017
e. Decreto N. 12764/2012
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O professor tem a comunicação como principal instrumento didático para promover o ensino aprendizagem, os demais recursos são
secundários. Se o ‘________' não conseguir comunicar com precisão o objeto do conhecimento ao ‘___________' torna-se
impossível de assimilar, comprometendo assim a aprendizagem. De acordo com o Decreto Federal nº 5626, de 22 de dezembro de
2005 os alunos com de�ciência auditiva possuem o direito:
Escolha uma opção:
a. aprendente e o gestpor
b. ensinante e o gestor
c. ensinante e aprendente 
d. aprendente e o intérprete.
e. ensinante e o intérprete
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É somente no ano de 1971 que surge o primeiro escopo sobre a Educação Especial, no Art. 9º da Lei 5692/71. Aquele artigo relaciona a
distorção idade-série com as pessoas de�cientes, promovendo mais uma forma de exclusão. Antes daquela LDB a Lei 4014/61
buscou, sem êxito, alcançar o cuidado às pessoas de�cientes. A tentativa seguinte foi no ano de 1973 com o Decreto N. 72425/73 que
criou o:
Escolha uma opção:
a. Centro de Educação Especial (CEESP);
b. Centro Nacional de Educação Especial (CENESP); 
c. Secretaria Nacional de Educação Especial (SENESP);
d. Secretaria de Educação Especial (SESPE);
e. Ministério da Educação Especial (MEESP)
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda são frágeis as atenções dadas à formação de professores na perspectiva da Educação Inclusiva. Mesmo que se tenha evoluído
neste quesito, é considerável o número de professores que atuam sem a formação acadêmica adequada ou se a tem, está fora de
suas áreas devidas. De forma semelhante há a busca pelo currículo �exível, currículo vivo e que esteja conectado com a realidade do
educando e principalmente que construa o sujeito cidadão, crítico e re�exivo. Esse novo currículo conclama com um novo per�l de
professor, logo, que haja uma nova formação, agora com vistas à Educação Especial e Inclusiva. Há uma necessidade de que
documentos o�ciais sejam assinados para rati�car a formação dentro das necessidades dos sujeitos. Na perspectiva de oferecer
atenção de forma igualitária e auxílio ao professor regente, foi instituída, através do Projeto de Lei 8014-C/2010, a �gura do
Escolha uma opção:
a. psicopedagogo;
b. assistente;
c. auxiliar;
d. formador
e. cuidador; 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por muito tempo a criança não foi reconhecida como criança. Este termo é bem recente e está intimamente relacionado com o que
se conhece por cultura. Portanto, cultura é o conjunto ideológico dos valores e normas instituído como válidos para um grupo ou para
um indivíduo com o intuito de melhorar a interação entre os mesmos. Essa de�nição é de:
Escolha uma opção:
a. Thompson (1995)
b. Mantoan (2008)
c. Sorokin (1968) 
d. Corazza (2002)
e. Brasil (1996)
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os termos "incapacitado", "de�ciente", "inválido" é uma condição imutável, levou à completa omissão da sociedade em relação à
organização de serviços para atender às necessidades individuais especí�cas dessa população. Esta forma de ver o de�ciente estava
associado também ao
Escolha uma opção:
a. monarqui
b. socialismo
c. democracia
d. capitalismo 
e. republicanismo
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as a�rmativas abaixo:
I - É fato que as de�ciências se apresentam em suas múltiplas facetas e que cada indivíduo responde, organicamente, à forma como
foi acometido pelas mesmas, cada um dependendo dos estímulos ambientais, culturais e assistenciais terão suas limitações ou
potencialidades desenvolvidas.
II - Pela de�nição do Código Internacional de Funcionalidade (CIF) �ca compreensível que os ambientes têm diretas in�uências nas
de�ciências, pois um acidente, por exemplo, pode provocar uma de�ciência em decorrência de uma amputação e esse agravo pode
trazer outros agravos.
III - A deve preocupar-se com a permanência destes proporcionando atendimento adequado as suas necessidades sem perder de
vista os estímulos fundamentais para a superação das di�culdades apresentadas em decorrência das suas de�ciências físicas ou
sensoriais.
IV – Se o corpo é fonte de apreensão e absorção do mundo, se torna limitante a adaptação e o acesso ao conhecimento numa
escola onde as de�ciências são tratadas sem os devidos cuidados.
Das a�rmativas é (são ) correta(s):
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV 
b. I e IV
c. I, II e III
d. I e III
e. I e II
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O movimento para a Educação Especial e Inclusiva enquanto política pública não é recente. Ainda que timidamente, ele surge por
volta da segunda metade do século XIX com a instituição do Imperial Instituto dos Cegos e o Instituto dos Surdos Mudos. A fundação
dessas instituições:
Escolha uma opção:
a. esteve inserida nas propostas da Corte Portuguesa à Colônia, por ter encontrado no Brasil muitas pessoas de�cientes;
b. não incluía a massa de trabalhadores que em sua maioria era escrava e, certamente, também não dizia respeito às pessoas
com de�ciência.
c. foi a primeira iniciativa pública de oferecer condições mínimas de saúde e educação às pessoas de�cientes;d. pode ser considerada como um ato isolado no que se refere à preocupação com a educação das pessoas com de�ciência. 
e. esteve inserida nas propostas da Corte Portuguesa à Colônia, por ter encontrado no Brasil muitas riquezas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Após analisar as assertivas abaixo, assinale V ou F. ( ) É consenso no meio educacional que alunos com e sem de�ciência devem
estar matriculados devidamente nas escolas, em salas de aulas regulares. ( ) Philippe Perrenoud já desponta para a importância do
pro�ssional administrar sua própria formação inicial de forma a reconhecer suas competências e suas fragilidades e assim trabalhar
na superação destas. ( ) No cenário contemporâneo que exigem dos espaços escolares a adequação às crianças com de�ciências,
também o fazem dos professores. ( ) Na perspectiva de formação continuada, confere ao professor a possibilidade de explorar as
possibilidade de aperfeiçoamento através da Educação à Distância. Completa os espaços acima:
Escolha uma opção:
a. V – F – V – V 
b. F – F – F – F
c. V – V – F – V
d. F – V – V – V
e. V – V – V – V
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As de�ciências enquanto situação anatomo�siológica e seus impactos dentro do espaço escolar re�etem sobre como a escola inclui
considerando a diversidade como algo inerente ao homem, além de compreender como o AEE é reconhecidamente um suporte que
garante a inclusão dentro e fora da sala regular. É (são) considerada(s) como de�ciência(s) pelo Decreto N. 5296/2004:
Escolha uma opção:
a. De�ciência Auditiva
b. De�ciência Física
c. Todas anteriores estão corretas. 
d. De�ciência Visual
e. De�ciência Intelectual 
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando nasce um bebê com de�ciência a _______ dos pais varia de acordo com o conhecimento ou não da de�ciência, no entanto
em todos os casos é comum um misto de angústia e preocupação sobre o desenvolvimento e o futuro deste na vida em sociedade.
Alguns pais imersos em _______, culpa, insegurança tendem a proteger demasiadamente oA) �lhoA) temendo problemas de saúde
em decorrência da fragilidade do bebê, fugindo dos comentários e preconceitos de parte da sociedade que não aprendeu ainda a
conviver com a __________, ou simplesmente não esperam que o bebê desenvolva-se plenamente em virtude da de�ciência. Estas
atitudes limitam os estímulos necessários ao desenvolvimento __________, emocional e social de qualquer criança, principalmente
aqueles que já nasceram em ‘___________' por conta de algum tipo de de�ciência. Completam as lacunas na re�exão acima:
Escolha uma opção:
a. diversidade – medo – desvantagem – cognitivo – reação;
b. insistência – medo – fragilidade – cognitivo – esperanças;
c. diversidade – medo – reação – cognitivo – desvantagem;
d. reação – cognitivo – diversidade – medo – desvantagem;
e. reação – medo – diversidade – cognitivo – desvantagem; 
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há outras instituições que podem oferecer o suporte necessário ao Atendimento Educacional Especializado, possibilitando desde a
estimulação precoce nos primeiros anos, como também apoio e estímulo à escolarização e vida social. Assinale, abaixo, a opção que
contém todas as outras instituições que podem desenvolver o apoio ao AEE:
Escolha uma opção:
a. AEE, NAPE, CRAS
b. CRAS, AEE e Salas Multifuncionais
c. NAPE AEE e Salas Multifuncionais
d. NAPE, CRAS e Salas Multifuncionais 
e. NAPE e CRAS 
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As pessoas de�cientes foram, durante as Eras Antiga e Medieval, tratadas de duas formas nada pací�cas: rejeitadas ou
sumariamente eliminadas. As culturas das guerras que convocavam apenas os guerreiros com corpos ditos perfeitos, além da
própria cultura religiosa favoreciam o processo de exclusão. Assinale abaixo a opção que traz a visão da de�ciência segundo a
religião.
Escolha uma opção:
a. Eram abençoadas, pois já traziam consigo o pecado original de não serem à imagem e semelhança de Deus.
b. Eram vistas como castigo, mas pela caridade religiosa eram muito bem tratadas;
c. Eram vistas como bênçãos, mas não tinham espaço reservado no contexto social, somente no encerramento de suas
residências;
d. Eram vistas como castigo, alguém impuro, indigno, representante da imperfeição humana e de Deus; 
e. Eram vistas como castigo, mas que se bem cuidadas pela família e a igreja se transformariam em bênçãos, dado o mártir de
seus pais;
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda são frágeis as atenções dadas à formação de professores na perspectiva da Educação Inclusiva. Mesmo que se tenha evoluído
neste quesito, é considerável o número de professores que atuam sem a formação acadêmica adequada ou se a tem, está fora de
suas áreas devidas. De forma semelhante há a busca pelo currículo �exível, currículo vivo e que esteja conectado com a realidade do
educando e principalmente que construa o sujeito cidadão, crítico e re�exivo. Esse novo currículo conclama com um novo per�l de
professor,  logo, que haja uma nova formação, agora com vistas à Educação Especial e Inclusiva. Há uma necessidade de que
documentos o�ciais sejam assinados para rati�car a formação dentro das necessidades dos sujeitos.
Houve a partir da LDB 9394/96 preocupações com a formação docente, bem como com a reestruturação do material didático
adaptado a pessoa com de�ciência. Quem institui as diretrizes para a confecção dos materiais, anteriormente, era o Decreto N.
7084/10 que foi revogado pela
Escolha uma ou mais:
a. pelo Decreto N. 9099/2017; 
b. pela Normativa 24/2015.
c. pela Resolução N. 13/2009;
d. pela Lei N. 12764/2012;
e. pela Portaria N. 18/2017;
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda são frágeis as atenções dadas à formação de professores na perspectiva da Educação Inclusiva. Mesmo que se tenha evoluído
neste quesito, é considerável o número de professores que atuam sem a formação acadêmica adequada ou se a tem, está fora de
suas áreas devidas. De forma semelhante há a busca pelo currículo �exível, currículo vivo e que esteja conectado com a realidade do
educando e principalmente que construa o sujeito cidadão, crítico e re�exivo. Esse novo currículo conclama com um novo per�l de
professor, logo, que haja uma nova formação, agora com vistas à Educação Especial e Inclusiva. Há uma necessidade de que
documentos o�ciais sejam assinados para rati�car a formação dentro das necessidades dos sujeitos. Sobre a formação de
professores, a Resolução CNE/CEB 04/2009 aprova:
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Para o Atendimento Educacional Especializado;
b. Diretrizes Curriculares Para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica;
c. Diretrizes Operacionais Para o Atendimento EducacionalEspecializado;
d. Diretrizes Operacionais Para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica; 
e. Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil.
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Não têm sido poucas as leis que dão conta da busca incessante do Estado em garantir os direitos das pessoas com de�ciências,
porém é preciso que se analise que muitos desses não chegaram a ser efetivados em sua totalidade e que por vezes burocratiza
demais quando deveria facilitar e otimizar. A última legislação o�cial estatutária nacional que ampara e garante os direitos das
pessoas de�cientes foi
Escolha uma opção:
a. Declaração de Salamanca e Jomtien.
b. Programa Escola Acessível;
c. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com De�ciência (Estatuto da Pessoa com De�ciência); 
d. Lei Brasileira de Proteção à Pessoa com Transtorno do Espectro Autista;
e. Plano Nacional de Educação; 
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei de Diretrizes e Bases pode ser considerada a Carta Magna da Educação, assim como temos a Constituição Federal. A relevância
dada às pessoas de�cientes está nas duas, mas foi principiada pela fundação de instituições especializadas no atendimento A
mesmas que mais tarde fora o�cializada pela
Escolha uma opção:
a. Lei 5692/1971;
b. Constituição Federal de 1988
c. Lei 9394/1996;
d. Lei 4024/1961; 
e. Estatuto da Criança e do Adolescente 
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto da LDB 9394/96 deixa claro que a proposta pedagógica voltada para essa modalidade de ensino busca assegurar recursos e
serviços para apoiar e por vezes suplementar o trabalho educativo com os alunos que apresentam necessidades educacionais
especí�cas (BRASIL 2001) esta por sua vez pode trabalhar com atendimentos especializados fora da sala de aula convencional, ao
mesmo tempo em que atua como suporte de inclusão escolar, pois visa colaborar para potencializar o desenvolvimento e a
aprendizagem do aluno com de�ciência. O texto acima está se referindo a
Escolha uma opção:
a. Educação Indígena para Crianças De�cientes
b. Educação Quilombola
c. Professora do Atendimento Educacional Especializado
d. Educação Especial 
e. Educação Infantil

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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na década de 90 o vínculo das reformas educacionais e o movimento da inclusão provocaram a reestruturação das escolas para
acesso de todos os alunos. O fracasso e a exclusão escolares ainda são focos de pesquisa e discussões no Brasil e quando se refere a
educação de pessoas com NEE ganha contornos mais nítidos. São responsáveis por essa re�exão:
Escolha uma opção:
a. ; Glat (2004)
b. Aranha (2004);
c. Mantoan (2008);
d. Stainback e Stainback (2009); 
e. Mendes (2006) 
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as a�rmativas abaixo: I - Psicólogos e estudiosos a�rmam que ao saber que o �lho tem uma de�ciência os pais aceitam com
naturalidade, pois representa uma perda do �lho ‘saudável' que foi planejado e não aconteceu como previsto; II - Muitas famílias
acabam se recolhendo do convívio social, guardando as crianças em casa e protegendo ao extremo, impedindo-as de conviverem
com estímulos que com certeza colaborariam para um desenvolvimento maior. III - Para os estudiosos do desenvolvimento a família
constitui-se sistemicamente o primeiro espaço de interação e aprendizagem do sujeito. IV - A pessoa com de�ciência precisa que a
família, apesar das di�culdades iniciais em compreender e aceitar suas limitações deposite con�ança e acredite que ela pode ser
capaz de enfrentar desa�os, para isto o afeto, a aceitação incondicional, a busca de informações, estudo por parte dos pais é
primordial para propiciarem um melhor desenvolvimento. Podem ser considerados como verdadeiras:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV 
b. I e IV
c. I e III
d. I, II e IV
e. I II

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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