Atividade de Contagem em Círculos na Brinquedoteca

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BRINQUEDOTECA
DISCIPLINA: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática
NOME: Lucélia Pereira Nunes
TURMA: 2392
TUTORA: Elis Regina Alves de Oliveira Santos
ROTEIRO DA ATIVIDADE
TEMA: Contagem e quantidade em círculos.
OBJETIVOS: Realizar contagens.
DURAÇÃO: 30 á 40 minutos 
METODOLOGIA: Para realização da dinâmica foi utilizado papel decorado em forma de centopeia e papeis redondos com pontos para realizar as contagens. A dinâmica é voltada para a matemática onde poderá ser realizada por professores da educação infantil e na Brinquedoteca para auxiliar na aprendizagem dos alunos.
MATERIAIS: Os materiais utilizados foram somente com canetas, folha sulfite e tesoura.
AVALIAÇÃO: A realização da avaliação pode ser por meio de observação dos alunos.
CONTAGEM E QUANTIDADE EM CIRCULOS
Para dar inicio a atividade, vamos precisar de um copo, que vai servir como molde dos círculos, caneta e uma folha sulfite, iremos fazer os círculos em duas folhas.
Em uma das folhas vamos numerar e a outra iremos recortar e fazer várias quantidades de bolinhas de acordo com cada número dos círculos.
Agora pronto, só realizar a atividade de uma forma divertida, encaixando a quantidade de bolinhas nos números que corresponde.
RELATÓRIO DA ATIVIDADE
A atividade da brinquedoteca foi realizada com foco na disciplina Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática, onde teve como tema escolhido Contagem e quantidade em círculos, que foi realizada no dia 30 de julho de 2020.
A desenvolver a atividade pode ser observado que a matemática na educação infantil deve ser voltada para o lúdico. De acordo com LOPES; GRANDO, 2012, p.5: 
A ideia de número se constrói em situações sociais e culturais de intercâmbio entre as crianças de necessidades de controlar a variabilidade de quantidades (pontuações num jogo) ou mesmo de necessidade de registrar as quantidades, ou um número em uma sequência numérica (por exemplo, até qual número a criança conseguiu pular na brincadeira de amarelinha). 
Ao realizar a atividade eu tive como objetivo Realizar contagens , onde foi alcançado ao realizar a atividade, mais a matemática vai muito além disso “Portanto, o trabalho com a Matemática pode contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas.”(BRASIL, 1998, p.207).
REFERÊNCIA
https://www.ufjf.br/pedagogia/files/2017/12/Percep%C3%A7%C3%A3o-matematica-na-educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-a-partir-de-brincadeiras.pdf