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ATP Final- Plano de vida universitária

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PLANO DE VIDA 
UNIVERSITÁRIA 
 
SET/2020 
BACHARELADO EM NEGÓCIOS- PUC-PR 
CAMPUS- CURITIBA 
 
Aluno: Isabel Marinho 
Disciplina: Filosofia 
marinho.isabel@yahoo.com 
 
 
 
mailto:marinho.isabel@yahoo.com
 
 
1 
 
Introdução ................ 2 
Cenário e Objetivos Futuros 3 
Superação de Obstáculos 4 
Inspiracão ................. 5 
Conclusão ................. 6 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introdução 
 
O objetivo desse trabalho foi elaborar um plano de vida universitário, com base nas reflexões 
propostas durante as oito semanas da disciplina de filosofia. 
 
 Partindo do princípio que o conhecimento é o instrumento que possibilita, ao ser humano, dar 
um sentido maior à sua existência, a vida universitária deve ser planejada para se obter o máximo 
de aproveitamento dos conteúdos do curso e dos recursos e oportunidades extracurriculares que 
a universidade disponibiliza aos seus estudantes. 
 
As leituras sobre os diversos pensadores e suas obras demonstraram a importância das reflexões 
filosóficas e dos questionamentos internos na formação do ser humano. 
 
O papel da filosofia na educação permite ao estudante desenvolver um pensamento crítico e 
independente, permitindo-lhe planejar a sua vida com maior autonomia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cenário e Objetivos 
Futuros 
 
 
 
Com 58 anos de idade e 35 anos de trajetória profissional não poderia discordar do grande filósofo 
humanista Michel de Montaigne quando afirmou que “a utilidade da vida não está na duração, 
mas no uso que fazemos dela”. Portanto, não conseguiria prever um cenário tão distante, e sim, 
fazer bom uso da minha vida , agregando conhecimento e competências, e por fim, partilhar todo 
esse arsenal com os jovens que estão ingressando no mercado de trabalho. 
 
A busca por conhecimentos sempre fez parte da minha vida, pessoal e profissional, trazendo 
satisfação em cada novo aprendizado. Exerci meu direito de escolha ao optar por um curso de 
graduação na área de negócios porque quero continuar aprendendo a aprender. 
 
Esse curso, - Bacharelado em Negócios -, possibilita uma visão sistêmica e holística de uma 
organização, capacitando o futuro profissional para a liderança e tomada de decisões estratégicas 
na gestão empresarial e em quaisquer setores da economia. 
 
Minha vivência como gestora na área empresarial me trouxe muitas realizações e satisfação 
pessoal, além de práticas, conhecimentos e novas habilidades que sequer sabia que as tinha. 
 
Tenho habilidades para trabalhar em equipe, disciplina e comprometimento para o cumprimento 
de metas organizacionais, facilidade de comunicação e empatia. 
 
Pretendo me concentrar nos estudos da área financeira , por tratar-se de uma competência que 
preciso adquirir e que considero, atualmente, uma deficiência. Aprimorar o idioma inglês, em 
especial, a redação técnica. 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Superação de 
Obstáculos 
 
Estou consciente que não será fácil conciliar as minhas atividades como gestora voluntária de uma 
Fundação Social e gestora de uma organização do setor de segurança prisional, com a vida 
acadêmica . Sem falar da atenção à família, - filha e neta - , essa última prestes a fazer seu primeiro 
vestibular. 
 
Mas, como sou determinada e apaixonada pela minha profissão, a preguiça ou covardia não se 
apresentam como empecilhos para que eu conclua o meu curso com o máximo de 
aproveitamento possível. Outro grande filósofo, Immanuel Kant, que muito me inspira quando 
afirma que “ A busca do conhecimento é primordial para o desenvolvimento do ser humano e da 
sociedade.” 
 
Tenho a liberdade de estabelecer minhas próprias regras e, - do alto dos meus 58 anos-, abdicar 
de algumas viagens ou momentos de lazer para me dedicar à vida acadêmica, justificam o prazer 
que sentirei em concluir mais um objetivo na minha vida. A finalização de uma etapa importante 
em um novo projeto na minha área profissional, também permitirão mais tempo e qualidade aos 
estudos. 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Inspiracão 
 
São poucos os seres humanos que possuem um perfil com tamanha consciência social como o 
arquiteto e urbanista Jaime Lerner. 
 
Em vias de completar 84 anos , Jaime Lerner continua atuando em intenso processo de criação . 
O Walt Disney do Urbanismo, como já foi chamado, não inspira somente a mim, como também 
outras centenas de pessoas, de diferentes idades e classes sociais, profissionais ou estudantes . 
 
 Sua consciência social pode ser contextualizada nos projetos que veio realizando ao longo da sua 
vida, sempre priorizando as pessoas. Segundo o urbanista, “A cidade é o último refúgio da 
solidariedade”. 
 
Esse pensamento reflete a responsabilidade social como objetivo maior no desenvolvimento do 
seu trabalho. Jaime sempre diz que as cidades são feitas por pessoas e para as pessoas. Afastar 
as pessoas dos centros urbanos para dar lugar aos automóveis não é uma política inteligente. Não 
garante a integração que sempre busca imprimir nos projetos que realiza. Aliás, o nosso Walt 
Disney faz questão de afirmar que não é um político, apesar de já ter sido prefeito de Curitiba e 
governador do Paraná. Sua incursão na política, segundo ele, foi estimulada pela necessidade de 
contribuir na resolução de problemas urbanos e sociais que afetavam diretamente a população. 
 
Essa afirmação nos remete ao filósofo contemporâneo Jean Paul Sartre , - “O existencialismo não 
é um deleite lamentável, mas uma filosofia humanista de ação, esforço, combate e 
solidariedade”- . Outra máxima do mesmo filósofo que parece ter influenciado as obras do 
arquiteto: “Somos responsáveis não só pelo impacto das nossas escolhas sobre nós mesmos, 
como também sobre toda a humanidade.” 
 
Criatividade, inovação e estética alinhadas perfeitamente à funcionalidade. Um bom projeto deve 
ser bom para todos, visando mobilidade e respeitando as diversidades. Jaime Lerner é uma 
referência internacional na área do urbanismo, colaborando ativamente com novos projetos em 
outras localidades, sempre com o objetivo de sustentabilidade social, econômica e ambiental. 
 
 
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Conclusão 
Ao iniciar minhas reflexões sobre o conteúdo estudado e seus autores pude perceber a grande 
contribuição da filosofia na educação e na formação do ser humano. 
 
Quando escolhi o curso de Bacharelado em Negócios com todas as disciplinas que serão 
desenvolvidas durante o percurso, não havia ainda, estabelecido um link da minha opção, com a 
Teoria Da Complexidade do pensador Edgar Morin. 
 “O ser humano, a sociedade , a cultura , o conhecimento e a ciência, 
devem ser tratados como elementos multicamadas, existindo grande 
interação entre as partes.” 
 
E, foi justamente essa a minha motivação: Uma formação multidisciplinar que me capacite a 
compreender uma organização como um todo. Desenvolver competências para gerir uma 
organização com visão sistêmica e holística, e não com práticas mecanicistas. 
 
Com o estudo sobre as teorias de Michel de Montaigne , - Finitude -, reforcei minha positividade 
com relação ao futuro que preocupa tanto o ser humano. Esse futuro é agora e “Enquanto eu sou, 
a morte não é... a vida é fluxo de permanente navegação “. Sigo buscando o conhecimento que 
confere o verdadeiro sentido para a minha vida e tenho muito prazer nessa empreitada. 
 
Com Immanuel Kant não só obtive uma melhor compreensão do significado de Esclarecimento, 
como também maior motivação para seguir com minhas escolhas, como fiz durante toda a minha 
trajetória de vida, com autonomia, sensocrítico e uso próprio da razão. Sem preguiça ou covardia, 
com coragem e determinação. 
 
Já o meu preferido desde a adolescência, Jean Paul Sartre, filósofo humanista e contemporâneo 
é o que mais me incentivou. “ Nos tornamos aquilo que escolhemos fazer de nós mesmos.” 
E eu, com toda a liberdade que me foi permitida e, ancorada em princípios e valores éticos e 
morais que me acompanham a vida toda, escolhi ser feliz! 
 
Curitiba, 20 de setembro de 2020 
 
Isabel Marinho 
Bacharelado em Negócios 
PucPR- Campus Curitiba

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