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Disciplina: Metodologia do Ensino de Lutas ( Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Artes marciais são disciplinas físicas e mentais codificadas em diferentes graus, que têm como objetivo um alto desenvolvimento de seus praticantes para que possam defender-se ou submeter o adversário mediante diversas técnicas. As artes marciais e as lutas são caracterizadas segundo sua história, origem e evolução, entre outros aspectos específicos. Sobre as origens e a história das lutas, analise as sentenças a seguir: I- Nas Américas, os povos incas, maias e astecas realizavam danças e lutavam até a morte para servir aos deuses. II- Os chineses simulavam o treinamento com exercícios de corpo livre, e também coreografias de danças militares. III- Os japoneses tinham no ensino da Educação Física e lutas famosos mestres samurais. IV- O surgimento do pugilato provém dos gregos, no início com caráter ginástico e de força para logo derivar na disciplina do Pugilato. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 2. O Caratê ou Karaté é um esporte que se originou por meio das variações das artes marciais vindas do berço das artes, a Índia. Passou pela China até chegar ao Japão e desenvolveu-se especificamente na pequena ilha de Okinawa. Atualmente, é uma modalidade de luta bem desenvolvida no Brasil e pode ser ensinada nas escolas e em centros de treinamento. Qual o significado da palavra Caratê? a) Mãos vazias. b) Arte da Guerra. c) Luta Livre. d) Espírito Livre. 3. A primeira edição dos Jogos Olímpicos modernos de verão ocorreram em 1896 na cidade de Atenas, na Grécia, sendo que a primeira vez que o judô figurou entre os esportes olímpicos foi no ano de 1964. Já a primeira participação das mulheres nessa modalidade só ocorreu no ano de 1992. Atualmente, essa modalidade é amplamente praticada no Brasil e no mundo. Com relação ao Judô, suas regras e características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O Judô teve origem de uma adaptação do Jiu jutsu e o precursor dessa modalidade foi o professor Jigoro Kano. ( ) Judô é uma palavra de origem chinesa que significa mãos vazias. ( ) A aplicação correta do golpe chamado Wazari faz com que a luta termine imediatamente. ( ) A vestimenta usada nessa modalidade chama-se Judogui. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) V - F - F - V. c) F - V - V - V. d) F - F - V - V. 4. As lutas e as artes marciais são praticadas no mundo todo, porém nem todas elas são consideradas esportes olímpicos. Isto porque o órgão internacional que regula a organização das Olimpíadas leva em consideração alguma série de fatores para sua inclusão. Qual é o nome do órgão que regula os Jogos Olímpicos? a) Direção Olímpica Internacional. b) Associação Olímpica Internacional. c) Organização Olímpica Internacional. d) Comitê Olímpico Internacional. 5. Acredita-se que o boxe teve sua origem no Egito, por volta do 3000 a.C. Naquela época, especula-se que o boxe fazia parte de uma festividade para o rei. No entanto, sabe-se que o boxe sofreu inúmeras alterações e adaptações ao longo dos anos e atualmente é um esporte popular e conhecido mundialmente. De fato, essa modalidade faz parte dos jogos olímpicos desde 1904. Com relação à história e às regras do boxe, analise as sentenças a seguir: I- Associação Internacional de Boxe Amador - AIBA foi criada em 1946. II- O verdadeiro nome de Muhammad Ali era Clare Lewis, antes de se converter ao Islã. III- A categoria de Meio-Pesado corresponde a 75 kg até 80 kg e a peso Galo corresponde a 57 kg até 59 kg. IV- Mike Tyson é considerado o melhor boxeador de todos os tempos, sendo inclusive melhor que Muhammad Ali. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 6. As lutas são disputas em que o oponente deve ser subjugado com técnicas e estratégias de desequilíbrios, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Embora ainda exista preconceito com relação ao ensino de lutas nas escolas, sabe-se que as aprendizagens propiciadas pelas lutas são muito positivas. Por meio delas é possível ensinar posturas de respeito às diferenças e ao adversário, bem como construção de valores positivos nos alunos. Neste cenário, para que os profissionais de Educação Física possam inserir as lutas na escola, torna-se necessária uma formação inicial de qualidade. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As graduações são realizadas através de faixas no Judô, no Karaté e no Jiu-Jitsu. ( ) O Sumô é uma modalidade dividida por categorias, de acordo com o peso dos atletas. ( ) A vestimenta usada no Jiu-Jitsu chama-se Judogui. ( ) Os ataques do Caratê estão limitados Às áreas da cabeça, rosto, pescoço, abdômen, peito, costas e laterais. ( ) O Wazari no Judô e o Nocaute no Boxe são os golpes máximos da modalidade e, quando aplicados com perfeição, a luta é encerrada e o vencedor definido. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V - V. b) V - V - V - F - V. c) V - F - F - V - F. d) F - F - V - V - F. 7. A luta corporal é uma relação de oposição, geralmente entre duas pessoas, em que são realizadas ações com o objetivo de dominar a outra. Essas ações podem ser de toque ou agarre. Embora ainda recente, existe um grande movimento para que o ensino das lutas faça parte do currículo escolar. Por isso, é importante que o professor de Educação Física conheça de forma geral, as características das principais modalidades de lutas. Com relação à luta conhecida como Jiu-Jitsu, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na história do Jiu-Jitsu, há relatos que essa modalidade só podia ser praticada por monges. ( ) O Jiu-jitsu é um esporte olímpico desde 1950. ( ) O método de classificação dessa luta ocorre pelo método conhecido como MENKYO. ( ) A luta ocorre sem armas e o nome da vestimenta dos atletas chama-se Judogui. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V- V. b) V - F - F - V. c) V - F - V - F. d) V - V - V - F. 8. Obi é o nome que se dá à faixa de tecido que os praticantes de artes marciais usam na cintura como parte de sua vestimenta. Em muitas artes marciais, a cor do obi significa o nível de habilidade do usuário. Normalmente, as cores começam do branco do iniciante e terminam no cinturão master preto ou vermelho e branco do mestre. Sobre a modalidade que utiliza a graduação dos alunos por meio de faixas, assinale a alternativa CORRETA: a) Esgrima, Sumô e Luta Greco romana. b) Kung-fu, Esgrima e Caratê. c) Caratê, Judô e Jiu-Jitsu. d) Judô, Boxe e Esgrima. 9. O Jui Jítsu é conhecido por ser umas das artes marciais mais antigas, se desconhece a real origem dessa arte marcial, porém foi no Japão que esta disciplina teve seu maior impulso. Qual a teoria mais aceita sobre a real origem do Jiu-Jítsu? a) Singapura. b) Tailândia. c) Coreia. d) Índia. 10. Muitas lutas que conhecemos atualmente tiveram a sua origem no Oriente, porém existem lutas, como a greco-romana, que surgiram na Grécia antiga, sendo até hoje conhecida como luta greco-romana. Sobre a luta greco-romana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A luta greco-romana era a favorita entre os lutadores, sendo também considerada indispensável para a sua preparação física. () Acredita-se que a luta greco-romana foi modificada pelos romanos, o que determinou o seu nome atual. ( ) O pancrácio é uma luta de origem grega caracterizada principalmente, pelo uso dos punhos e muita violência. ( ) Na luta grega, a posição do lutador era com as palmas das mãos e joelhos colocados na terra. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - F. c) V - V - F - V. d) F - V - V - F.
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