AV1 - Direito Educacional

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 		Iniciado em		quinta, 26 Mar 2020, 00:05
		Estado		Finalizada
		Concluída em		quinta, 26 Mar 2020, 00:36
		Tempo empregado		31 minutos 34 segundos
		Avaliar		9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Atualmente, são diversas as leis que
conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que
destina à educação todo um capítulo, sendo este formado por 10 artigos repletos
de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
que regimenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto
no âmbito privado. Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras
fundamentais no ordenamento jurídico.
 
Sobre a legislação
infraconstitucional, pode-se considerar:
I. Apenas a LDB é legislação
infraconstitucional, sendo as demais apenas regulamentos que não possuem tanta
relevância jurídica.
II. Além da LDB temos a Lei n 10.861
de 14 de abril de 2004 que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior -SINAES e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES
de grande relevância no ordenamento jurídico. 
III. Além das legislações estritas,
temos os decretos, portaria e resoluções que compõe a regulamentação da educação
no Brasil.
IV . A educação escolar
compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e educação superior.
 
Está correto o que se
afirma em:
Escolha uma:
a. II,
III e IV. 
b. III,
apenas. 
c. II, apenas. 
d. I e IV,
apenas. 
e. I,
II e III. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II,
III e IV..
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ações
afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas
alusivas a grupos discriminados e vitimados pela exclusão socioeconômica no passado
ou no presente. Trata-se de providencias 
que têm como finalidade obstar discriminações étnicas, raciais,
religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes
de proteção social e/ou no reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018). 
 
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão:
normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio de Janeiro:
Lumens Juris, 2018.
 
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. tratam-se
de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas
principalmente nos princípios da equidade e seletividade. 
b. são
políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para
ingresso à educação básica pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao
saneamento básico e outros serviços. 
c. são
aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a
credo religioso, partido político e outros critérios que revelem práticas
discriminatórias. 
d. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o
estabelecimento de uma progressiva igualdade e oportunidade. 
e. são
providencias governamentais compensatórias definitivas destinadas a populações
marcadamente marginalizadas e desfavorecidas por condições de desigualdades
materiais. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o
estabelecimento de uma progressiva igualdade e oportunidade..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No passado, o ser
humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas,
tomadas de decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e
verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações operacionais
reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais.
Os estabelecimentos de ensino deverão incorporar aos jovens as habilidades
reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um
multiplicador de informações. Vive-se, portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014). 
 
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas
tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
 
A revolução que presenciamos atualmente é:
Escolha uma:
a. Terceira revolução. 
b. Revolução francesa. 
c. Quarta
revolução. 
d. Revolução dos
maquinários. 
e. Revolução da
inteligência artificial. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Quarta
revolução..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Lei de Diretrizes
e Bases
da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta
o sistema educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao
ensino superior. É a mais importante lei brasileira que se refere à educação,
ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece
os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar
pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
 
A Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta
entre esses princípios a:
Escolha uma:
a. universalização pedagógica. 
b. igualdade de ideias. 
c. neutralidade dos professores. 
d. liberdade de ensinar. 
e. pagamento do ensino público. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: liberdade de ensinar..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve
inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade humana.
Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja
proporcionado o preparo para subsistir de uma maneira digna, para melhorar o
seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação
compreende o de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os
dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os recursos que possam
proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe
seja ministrada gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948). 
 
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES
UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá:
ONU, 1948. Disponível em:
http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-humanos/declar_dir_dev_homem.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.  
 
O direito à educação está
ligado a qual princípio? 
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade. 
b. Ao princípio da igualdade. 
c. Ao princípio da isonomia. 
d. Ao
princípio da dignidade da pessoa
humana. 
e. Ao princípio da homem e do cidadão. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ao
princípio da dignidade da pessoa
humana..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O contrato de
estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores
regidos pela Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se
relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do estágio: a parte
contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a
concordância bem como a jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao
estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o pagamento da
bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como
base a lei do estagiário e a doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da
República.  Lei n. 11.788, de 25 de
setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso
em: 21 set. 2019.   
 
 
Sobre o contrato de estágio é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. a jornada de atividade em estágio será definida
unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do termo de
compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30
horas semanais. 
b. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado
é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário e a parte
concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de
compromisso. 
c. a duração do estágio, na
mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de
portador de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação
temporal. 
d. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma
de contraprestação que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão
na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte. 
e. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio
tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso de 20 dias, a ser
gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a duração do estágio, na
mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de
portador de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação
temporal..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Você é procurado
por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu
profundo conhecimento nas leis trabalhistas e suas habilidades em resolver
questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela trabalhar,
de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite,
ainda no mesmo local, como professora, possuindo o turno da tarde livre ou
trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto
(BRASIL, 1943).
 
BRASIL.
Presidência da República.  Decreto-lei n.
5.452, de 1º de maio de 1943.  Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Brasília:
Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23
set. 2019.
 
Qual é a regra que se aplica ao caso de
Mariazinha?
Escolha uma:
a. Um único contrato de
trabalho, já que ambos são cumpridos no mesmo local. 
b. Dois contratos de trabalho,
já que, em ambos, o empregador é o mesmo. 
c. Um único contrato de
trabalho, já que o empregado e o empregador são os mesmos. 
d. Dois
contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles. 
e. Dois contratos de
trabalho, pois, em ambos, o empregado é o mesmo. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Dois
contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Aristóteles
já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e
dessemelhantes os desiguais, na medida de sua desigualdade. Esse pensamento nos
permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e devem ser
tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais,
étnicas, religiosas ou econômicas – que necessitam de atendimento diferenciado
a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010). 
 
SOUSA, E. F. Direito à
educação:
requisito para o desenvolvimento
do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
 
É correto dizer que a igualdade
requer:
Escolha uma:
a. reparação
de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias
aceitas na esfera pública, desconsiderando o método de formação social do País. 
b. medidas
para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a
distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais. 
c. compensação
por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a
políticas públicas que se constituem em ações afirmativas. 
d. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com
normas que promovam e estimulem a igualdade e regulamentem ações em favor de
indivíduos que potencialmente são discriminados. 
e. o
equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a
desproporção atual foi construída sob o foco de discriminação, a fim de não
revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com
normas que promovam e estimulem a igualdade e regulamentem ações em favor de
indivíduos que potencialmente são discriminados..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os direitos
sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da
reserva do possível, podem ser reconhecidos como verdadeiros direitos
subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas
pelo poder público, quando este, em sua análise arbitrária, apreciar como
favoráveis as condições econômicas e administrativas.
 
Sobre a teoria da reserva do possível:
Escolha uma:
a. em se aludindo de
questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las,
sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em particular
da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira. 
b. a
cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos. 
c. a cláusula da reserva
do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa
dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os
direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que haja
políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados. 
d. se pode recorrer à
tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o
Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações primárias. 
e. pela cláusula da
reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos
possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na
Constituição da República. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a
cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O texto da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação
ao papel do Estado no ensino. Em contrapartida, a proposta das esferas
organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com mecanismos
de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma
estrutura de poder mais centrada nas mãos da governança.
 
Assinale a opção correta em relação à LDB:
Escolha uma:
a. Traz regulamentações em
equivalência à Constituição, entretanto apenas para a educação média de competência
dos Estados. 
b. Traz
regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o
território nacional, seja para o ensino infantil, fundamental, médio e
superior.  
c. Não traz nenhuma
regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o
ensino nacional. 
d. Traz princípios que
condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação
de nível médio. 
e. Apesar de estar alinhada à Constituição,
suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Traz
regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o
território nacional, seja para o ensino infantil, fundamental, médio e
superior.  .
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