Atividade Avaliativa 1_ QME_ Revisão da tentativa

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/ TÓPICOS AVANÇADOS EM EDUCAÇÃO - GEE09I0061 / UNIDADE I / Atividade Avaliativa 1: QME
Prezado(a) estudante,
AS ATIVIDADES AVALIATIVAS E TRABALHO FINAL FORAM PRORROGADOS PARA FECHAR DIA 22/11 AS 23:59h.
NÃO DEIXEM PARA O ÚLTIMO DIA, AS ATIVIDADES NÃO SERÃO MAIS PRORROGADAS CASO HAJA LENTIDÃO DO AVA NO ÚLTIMO DIA.
AS DISCIPLINAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS CONTINUAM COM O CRONOGRAMA NORMAL.
Atenciosamente.
Acesso rápido 
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
TÓPICOS AVANÇADOS EM EDUCAÇÃO
Iniciado em quarta, 4 nov 2020, 14:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 4 nov 2020, 21:08
Tempo
empregado
6 horas 10 minutos
Avaliar 4,00 de um máximo de 5,00(80%)
U1A2Q3 terminologia
Sobre a terminologia da Educação Especial é importante esclarecer que não
há uma única expressão correta, válida definitivamente em todos os tempos
e espaços. A cada época são utilizadas palavras cujos significados são
compatíveis com os valores vigentes no período. Atualmente o termo mais
adequado é, portanto, “pessoa com deficiência”. Sobre este assunto indique
a resposta CORRETA:
Escolha uma opção:
a. A Lei Diretrizes e Bases de 1996 indicou uma nova terminologia que
foi “excepcional” para se referir as pessoas com deficiência.
b. A questão de terminológica pode ser considerada irrelevante, pois
apenas indica conceitos temporais diferentes. 
c. Educação Especial e Educação Inclusiva indicam a mesma coisa,
podendo ser usada conforme escolha pessoal, no contexto da frase a ser
formada.
d. Para se referir aos alunos com autismo o correto é o termo “altas
habilidades”, pois apresentam concentração acima da média.
e. A palavra “pessoa” se posiciona antes da deficiência, pois o sujeito,
com as suas características singulares, é mais importante do que a
deficiência.
https://minhasalaead.catolica.edu.br/
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=22
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=94
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=99
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=4674
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=4674#section-1
https://minhasalaead.catolica.edu.br/mod/quiz/view.php?id=236301
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
U1A1Q2 política EE
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (BRASIL, 2008) é um documento apresentado pelo Ministério da
Educação (MEC) em parceria com a Secretaria da Educação Especial (SEESP),
sobre este documento avalie as afirmações como verdadeiro (V) ou falso (F)
e em seguida indique a sequência correta.
 
(...) Tem o objetivo de constituir políticas públicas promotoras de uma
educação de qualidade para todos os alunos.
(...) Vai ao encontro do movimento mundial pela educação inclusiva, sendo
uma ação política, cultural, social e pedagógica.
(...) Foi desencadeado em defesa do direito de todos os alunos participarem
e aprenderem juntos sem nenhum tipo de discriminação.
(...) Prevê que o acesso à educação básica para as pessoas com deficiência
inicia-se na educação infantil, sendo que a continuidade no nível superior
não está prevista no documento.
(...) Oriente que a participação da família e da comunidade deverá ser
acionado somente quanto necessário, pois sua participação deve ser
somente para os momentos específicos.
Escolha uma opção:
a. F - V – F – V - F
b. V - V – V – F - F 
c. V - V – F – F - V
d. V - F – V – V – F
e. F – F – V – F - V
NU1_Q1_perpectiva inclusão
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a ideia de um
sistema educacional único para todos, ou seja, a inclusão de:
Indique a resposta correta para completar a frase:
Escolha uma opção:
a. todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de
educação especial.
b. crianças com necessidades educativas especiais, em turmas de
educação especial da escola regular.
c. crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do
ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais.
d. todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de
educação especial.
e. todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas
especiais, na escola regular. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
NU1_Q3_lei de inclusão
Paulo é uma criança atualmente com 7 anos, portadora de deficiência
auditiva média. Seus pais, que trabalham fora, estão preocupados porque as
escolas próximas à sua residência não aceitam a matrícula de Paulo,
alegando não possuírem turmas especiais.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB/96), essas escolas agiram
corretamente?  (Adaptado do ENADE)
Escolha uma opção:
a. Não, porque deve haver oferta de educação regular para
adolescentes, adequada às suas necessidades e disponibilidades.
b. Sim, porque Paulo deve ser matriculado em uma escola especial para
deficientes.
c. Não, porque o ensino fundamental é obrigatório e gratuito para
quem não foi atendido na idade própria.
d. Não, porque Paulo tem direito a atendimento educacional
especializado gratuito, de preferência na rede regular de ensino. 
e. Sim, porque a escola não dispõe de verba para contratar equipes
especializadas.
NU1_Q2_inclusão desafio
A inclusão educacional das pessoas com deficiência é um desafio para o
atual sistema educacional brasileiro.
 
Sobre o tema INCLUSÃO indique a afirmativa CORRETA.
Escolha uma ou mais:
a. Incluir significa organizar e implementar estratégias educativas que
facultem a apropriação do saber, do que fazer e da capacidade crítica e
reflexiva; envolve, além da remoção de barreiras arquitetônicas, as
barreiras atitudinais. 
b. Não se utiliza mais a nomenclatura PCD - Pessoa com Deficiência.
c. A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também chamada de Estatuto da
Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015), indica o que cada pessoa pode
fazer considerando suas capacidades.
d. Inclusão e integração são a mesma coisa. Pois é preciso que o aluno
se adapte buscando alternativas para se integrar.  
e. Para que a inclusão de pessoas com deficiência aconteça de fato,
basta leis mais rígidas.
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