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	projeto Integrador
CATIANE DO NASCIMENTO MENDES OLIVEIRA- 508772018
TRABALHO CONCLUSÃO DO MÓDULO
 
 Seminário: Educação e Sociedade
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Januária
 2020
CATIANE DO NASCIMENTO MENDES OLIVEIRA- 508772018
TRABALHO CONCLUSÃO DO MÓDULO
 
 Seminário: Educação e Sociedade
Trabalho de Conclusão de Módulo Educação e Sociedade da Faculdade ENIAC, apresentado à disciplina de seminários EDUCAÇÃO E SOCIEDADE.
Prof. Cristiane Osório Tenório, Luciana Scognamiglio de Oliveira
Januária
2020
	
Dedico este trabalho de conclusão de módulo à minha família, pois sem eles não teria a base necessária para me tornar pessoas de bem.
Agradeço a Deus pelo dom da vida, por me permitir alcançar mais uma etapa do trabalho de conclusão do modulo, que é tão importante. 
Quando você quer alguma coisa, todo o universo conspira para que você realize o seu desejo. 
(Paulo Freire)
Sumário
Resumo..............................................................................................................2
1.Introdução........................................................................................................3
2.Projeto Reciclagem na Escola: Sustentabilidade Consciente.........................4
 3 Objetivos.........................................................................................................4 
3.1 Objetivos Geral..............................................................................................4
3.2 Objetivo Especifios.........................................................................................4
4.Metodologias.....................................................................................................5
5.Desenvolvimento...............................................................................................6
6.Resultados.........................................................................................................7
7. Considerações finais.........................................................................................7
8. Referências .......................................................................................................8
RESUMO
O gerenciamento correto do lixo, baseado na coleta seletiva e reaproveitamento, representa hoje, um tema bastante complexo, pois além de exercer uma ação direta no meio ambiente, relaciona-se também com a nossa política, nossa economia e até mesmo com os nossos padrões de comportamento humano. Porém, por razões culturais, o ser humano ainda resiste em fazer da reciclagem uma prática habitual. Durante a realização de um projeto de intervenção na escola, procurou-se investigar a maneira pela qual os professores estariam atuando em suas práticas pedagógicas, a fim de despertar nos alunos, a consciência ambiental necessária para que estes passassem a gerenciar adequadamente os resíduos sólidos, produzidos diariamente em sua comunidade. Para tanto, realizou-se oficinas com atividades sobre a coleta seletiva e o reaproveitamento do lixo, orientadas aos alunos. De início pode se percebe que existia pouco compromisso com a interdisciplinaridade relacionada à Educação Ambiental e, restrições preconceituosas quando se fala em lixo. Isso demonstra a necessidade de capacitação contínua em Educação Ambiental e muito investimento na formação de todos os profissionais da educação. Só assim, promover-se-á as urgentes mudanças comportamentais e de valores em nossos alunos. Após a oficina e palestra os resultados obtidos mostram o quanto eles ficaram admirados e surpresos como pode ser desenvolvido o trabalho reciclável com o lixo no qual eles jogavam de qualquer jeito nas ruas, ficando cientes o quanto é prejudicial para nossa cidade. 
Palavras-chave: Educação ambiental – lixo – interdisciplinaridade – mudanças comportamentais
	
1.Introdução
Esta oficina tem como   temática: “Reciclagem na escola: sustentabilidade consciente”, tendo por objetivo, proporcionar uma maior aproximação e apropriação do tema, que em conjunto a todas as pessoas envolvidas e maiores interessados, poderão acontecer em curto, médio e longo prazo.   Precisamos valorizar e proporcionar momentos diários e permanentes   dentro e fora do ambiente escolar que demonstre esta importância de se trabalhar a preservação, cuidados e defesa do meio ambiente com o objetivo de identificar os vários problemas ambientais. 
A educação ambiental deve ser verdadeiramente uma forma de educação, temática de projetos educativos, pois    é    indiscutível a necessidade de conservação e defesa do meio ambiente. Para efetivação deste trabalho e necessário o envolvimento de ações Pedagógicas de maneira Interdisciplinar, ligada e integrada entre os diversos conhecimentos.
O espaço escolar desde muito cedo precisa proporcionar em seus Projetos atitudes e   valores que resultem um contexto natural de Educação Ambiental, sem fragmentações, continuo e processual. Propor a discussão e reflexão sobre conceituais característicos da Educação Ambiental, valorizando as riquezas naturais como bem sustentáveis a todos. 
Infelizmente pode- se observar o quanto nossa população se coloca aquém do problema previamente anunciado, formas de cuidados e resolução desta problemática podem ser facilmente aplicadas diariamente, principalmente no espaço educacional, precisamos nos apropriar de estratégias metodológicas, frentes de trabalho e Projetos educacionais que enriqueçam nossos conhecimentos para dentro e fora dos muros da escola.
2.Projeto Reciclagem na escola: Sustentabilidade consciente.
 A oficina foi desenvolvida na Escola Estadual Dona Cila, localizada na Praça Geraldo Rocha De Abreu, 1 – Centro na cidade de Pedras de Maria da Cruz _MG. A referida escola atende o ensino fundamental I, ensino fundamental II, ensino médio I e ensino médio II. A reflexão proposta objetiva a formação de alunos e comunidade pautada na grande tarefa dos cuidados ambientais que consequentemente resultara em um mundo melhor e mais sustentável, onde todos poderão usufruir de um futuro mais digno. Estimular a formação dos atores envolvidos assim poderemos garantir metodologias abrangentes e afirmativas que permaneçam fortemente no dia a dia de todos os envolvidos, desenvolvendo assim os   valores     sociais e culturais tão necessários neste momento de existência.
3 OBJETIVOS
 3.1 Objetivo geral:
 Promover a conscientização dos munícipios e responsáveis, direta ou indiretamente, pela geração de resíduos sólidos e os seguimentos que desenvolvam ações relacionadas à gestão integrada ou ao gerenciamento de resíduos sólidos. Para a necessidade da mudança de hábitos, incentivando a redução, a reutilização e a reciclagem dos resíduos sólidos, cooperando para um ambiente mais sustentável.
 3.2 Objetivos específicos 
· Articular ações de Educação Ambiental para conscientizar dos alunos e munícipio sobre a importância de redução, reutilização, reciclagem, através de palestras, oficinas, mutirões, etc. 
· Instalar nas escolas municipais e estaduais, coletores para recepção de material reciclável.
4.Metodologia
Para realização dessa oficina foi feita algumas pesquisas sobre como deveria desenvolver o tema e qual tipo de atividade seria legal aplicar, foi aí que encontrou -se essa formar de através de uma brincadeira ensinar mais sobre a importância do meio ambiente. A atividade foi desenvolvida através da brincadeira de coleta seletiva onde as crianças teriam que colocar o resíduo na lixeira correta, colocamos vários objetos recicláveis como amostra. 
1. Texto sobre o Tema abordando os principais assuntos sobre o meio ambiente.
2. Imagens para chamar mais atenção.
3. Caixas com cores fortes 
4. Objetospara simulação 
5. Desenvolvimento
 A oficina foi realizada na sala de aula da turma do 2ª ano do ensino fundamental, onde apresentei a minha proposta a ser desenvolvida juntamente com a turma, após uma breve explicação sobre o meio ambiente e a importância da coleta seletiva para a preservação do mesmo. A coleta seletiva consiste em separar o lixo de acordo com sua matéria-prima (plástico, vidro, metal, papel, material orgânico, etc), para que esses resíduos possam ser recolhidos separadamente e de acordo com seu tipo. Esse material é encaminhado para a reciclagem, sendo utilizados para a produção de novos itens. A implementação da coleta seletiva em escolas é vantajosa pois é capaz de recolher um grande volume de resíduos e ainda ensina os alunos a respeito da importância da sustentabilidade. Além disso, esta é uma ação que traz as seguintes vantagens para o meio ambiente:
· Redução do volume de lixões e aterros, que causam contaminação do solo e dos lençóis freáticos devido ao líquido tóxico gerado pela decomposição do lixo (chorume);
· Economia de água utilizada no processo de fabricação de produtos e embalagens novas;
· Extinção da necessidade de retirar recursos da natureza para a fabricação de produtos e embalagens.
Em seguida fomos confeccionar as caixas da coleta seletiva correspondendo a seu lugar. Essa atividade fez com que cada um se conscientizasse e não jogasse mais o lixo no chão, e ter mais respeito com o meio ambiente. Montamos uma brincadeira bem fácil, mas bem importante, fizemos uma breve explicação para que os alunos conseguissem intender a razão do porquê daquela brincadeira, que era demonstrar a importância da preservação do meio ambiente, e com a coleta seletiva ajudaria a não causar poluição. Essa brincadeira foi criada com objetivo de conscientizar e chamar a atenção deles para o mesmo. A atividade irá ajuda-los a entender a importância da preservação do meio ambiente, e como e fácil preserva o meio ambiente e evitar muitos estragos, e com a coleta seletiva fica muito fácil.
6. Resultado 
A apresentação da oficina foi de muita valia para minha experiência educacional, pois os alunos foram participativos e compreendem facilmente que devemos cuidar do nosso meio ambiente fazendo o uso de materiais recicláveis. Ao ser questionados o que acharam sobre a nossa oficina ambos responderem que foi uma aula extrovertida e de muito aprendizado.
7. Considerações finais 
Foi muito prazeroso desenvolver essa oficina, pois com ela conseguimos ensinar e também aprender. Todo projeto foi desenvolvido através de estudos sobre o assunto que iria ser abordado. A escolha do tema se deu por ser e um tema muito importante e como está em época de chuva iria ajudar a conscientizar para não entupir os esgotos e bueiros para a agua chegar a ter o rio e não ter enchentes. Sabemos que juntos temos muito que aprender, foi muito gratificante desenvolver esse trabalho com a turma e equipe da Escola Estadual Dona Cila, pois as crianças são bastante participativas e desenvolveram a atividade com muito entusiasmo.
Referências 
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
KLOETZEL, K. O. O que é meio ambiente. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1998.
Lima, Herlander Mata. 2010. “Ambiente. Factores. Sustentabilidade.” Universidade da Madeira Arquivado em 16 de novembro de 2012, no Wayback Machine. Acessado a 29 de fevereiro de 2012.
Machado, Paulo Affonso Leme (1991). Direito ambiental brasileiro. São Paulo: RT. P. 17