PROVA DE TEORIA DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
 
“A escola tradicional adotou uma série de protocolos para se apresentar 
aos alunos como um ambiente separado do mundo exterior. Uniforme, 
filas, toques de entrada e de saída, horários, forma de tratamento dos 
professores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p.68. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre a avaliação na pedagogia 
tradicional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A avaliação tinha por objetivo valorizar os aspectos cognitivos, com ênfase na memorização. Aquilo que havia sido transmitido 
pelo professor deveria ser repetido de maneira idêntica nas verificações. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção A. A avaliação na pedagogia tradicional tinha por objetivo valorizar os aspectos cognitivos, com 
ênfase na memorização. Aquilo que havia sido transmitido pelo professor deveria ser repetido de maneira idêntica nas verificações (livro-
base, p. 88). A opção B refere-se à avaliação na concepção da escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 103). A opção C refere-se à 
avaliação na concepção da pedagogia tecnicista (livro-base, p. 106). A opção D refere-se à pedagogia libertária (livro-base, p.143). A opção E 
refere-se à pedagogia histórico-crítica (livro-base, p. 159). 
 
B Na pedagogia tradicional, era feita uma autoavaliação, uma forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber 
somente tem relevância com base no significado que tem para cada indivíduo. 
 
C A avaliação deveria permitir o controle dos resultados de maneira quantitativa. 
 
D Não havia uma avaliação formalmente estabelecida. 
 
E A avaliação deve ser diagnóstica, com o objetivo de apontar ao professor e aos alunos o que já foi ou não assimilado. 
 
Questão 2/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o seguinte extrato de texto: 
 
“Ao tomar o processo produtivo como modelo de qualidade e eficiência, o 
tecnicismo reverteu a tendência escolanovista de colocar o aluno no 
centro do processo educativo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino da pedagogia 
tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Baseia-se no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social e o 
método de solução de problemas. 
 
B É dispensável, devendo cada professor desenvolver seu estilo próprio com o intuito de facilitar a aprendizagem. 
 
C Deveria ser impessoal, eficiente e cientificamente comprovado. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção C. Refere-se ao método de ensino da pedagogia tecnicista, que deveria ser impessoal, eficiente, 
cientificamente comprovado (livro-base, p. 106). A opção D é falsa; refere-se ao método de ensino da pedagogia tradicional (livro-base, p. 
85). A opção A é falsa; refere-se ao método de ensino da escola nova (livro-base, p. 96). A opção B é falsa; refere-se ao método de ensino da 
escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A opção E é falsa; refere-se ao método de ensino da pedagogia libertária (livro-base, 
p. 141). 
 
D Empregava principalmente a exposição oral. 
 
E Baseia-se na vivência grupal, na autogestão e na iniciativa dos alunos. 
 
Questão 3/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o extrato de texto abaixo: 
 
“A educação tecnicista considera o ser humano um produto do meio em 
que vive, sendo sua consciência construída a partir das relações que 
estabelece nele”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p.94. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Teorias do conhecimento pedagógico a respeito do papel da escola na 
pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente. 
 
B Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
 
C Consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa C. O papel da escola na pedagogia tecnicista consistia em formação de mão de obra requerida 
pelo mercado de trabalho (livro-base, p. 103). A alternativa B é falsa; refere-se ao papel da escola segundo a pedagogia tradicional (livro-base, 
p. 84). A alternativa A é falsa; refere-se ao papel da escola na tendência da escola nova na vertente diretiva (livro-base, p. 94). A alternativa D 
é falsa; refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertária (livro-base, p. 140). A alternativa E é falsa; refere-se ao papel da escola para a 
pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
D Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. 
 
E Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade. 
 
Questão 4/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
"A concepção tecnicista de educação [...] pretendia aproximar a educação 
do modo do funcionamento da fábrica, tornando a escola mais eficiente e 
produtiva. Busca-se a eficiência, a eficácia, a qualidade, a produtividade e 
[...] 'a neutralidade na escola, que deve funcionar como uma empresa'". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na 
pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tecnicista 
são os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações 
adultas e repassados ao aluno como verdades. 
II - ( ) Os conteúdos ensinados na pedagogia tecnicista são baseados em 
informações, princípios e leis. 
III - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover 
desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos 
alunos coletivamente. 
IV - ( ) Os conteúdos são organizados em uma sequência lógica e 
psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa D. As afirmativas II e IV são verdadeiras, porque os conteúdos a serem ensinados na 
pedagogia tecnicista devem ser baseados em informações, princípios e leis; e organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida 
e ordenada por especialistas (livro-base, p. 106). A afirmativa I é falsa, porque se refere aos conteúdos na pedagogia tradicional (livro-base, p. 
85). A afirmativa III é falsa; refere-se aos conteúdos na escola nova na vertente diretiva (livro-base, p.94). 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 5/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
 
“A pedagogia libertária coloca como papel da escola exercer uma 
transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e 
autogestionário”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o artigo integralmente, ele está disponível em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendênciaspedagógicas brasileiras: 
contribuições para p debate. Revista chão da escola. Curitiba, n. 4, out. 2005, p. 41. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico com relação à pedagogia libertária, leia as 
afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) A pedagogia libertária está ligada à filosofia do anarquismo. 
II - ( ) A pedagogia libertária tem em Paulo Freire seu autor mais 
conhecido e a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, 
fora da escola. 
III - ( ) Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são 
exigidos, pois considera-se que o mais importante é o conhecimento que 
resulta das experiências vividas pelo grupo. 
IV - ( ) O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se 
baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, III e IV referem-se à pedagogia libertária que está ligada à filosofia do anarquismo. Os conteúdos são colocados à 
disposição do aluno, mas não são exigidos, pois considera-se que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo 
grupo. O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos (livro-
base, p. 139-143). A opção II é a única afirmativa falsa, pois refere-se à pedagogia libertadora cujo autor mais conhecido é Paulo Freire e está 
fortemente ligada aos movimentos de cultura popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da 
escola (livro-base, p. 143). 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 6/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de 
mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção 
acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e 
intencional”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, 
curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 130. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o que precisa ser considerado 
acerca da pedagogia, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência 
que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. 
II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser 
profissional da educação”. 
III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e 
buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C I e III 
Comentário: As afirmativas I e III estão corretas, pois segundo o livro-base, “a pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma 
ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. Por isso não podemos encarar a pedagogia apenas como uma área que ensina 
a ser profissional da educação, mas, sim, aquela que possibilita a construção de novos conhecimentos sobre essa área. A pedagogia precisa 
superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória” (livro-base, p. 47,48). 
 
D I 
 
E III 
 
Questão 7/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte excerto de texto: 
 
“Na pedagogia tradicional, os alunos eram apresentados aos resultados 
que já estavam estabelecidos pela ciência da época, para que fossem 
armazenados cumulativamente”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 29. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino da pedagogia 
tradicional, assinale a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Baseia-se no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social e o 
método de solução de problemas. 
 
B É dispensável, devendo cada professor desenvolver seu estilo próprio, com o intuito de facilitar a aprendizagem. 
 
C É impessoal, eficiente e cientificamente comprovado. 
 
D O método de ensino utilizado pelos professores é, principalmente, a exposição oral. 
Você acertou! 
Comentário: A opção correta é a alternativa D. O método de ensino utilizado pelos professores era, principalmente, a exposição oral (livro-
base, p. 85). A opção A refere-se ao método de ensino da escola nova na vertente diretiva (livro-base, p. 96). A opção B refere-se ao método 
de ensino da escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A opção C refere-se ao método de ensino da pedagogia tecnicista 
(livro-base, p. 106). A opção E refere-se ao método de ensino da pedagogia libertária (livro-base, p. 141). 
 
E Baseia-se na vivência grupal, na autogestão e na iniciativa dos alunos. 
 
Questão 8/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A escola tradicional apresenta uma estrutura curricular com conteúdos 
isolados e disciplinas específicas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Fernandes; ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak; 
PINHEIRO, Luciana Ribeiro. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 91. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base da 
disciplina Teorias do conhecimento pedagógico sobre a concepção de 
aprendizagem na pedagogia tradicional, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivências, 
pelas experiências dos alunos. 
 
B Partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como 
modificação do desempenho. 
 
C É construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal. 
 
D Apoia-se numa concepção dialética. 
 
E Era baseada no inatismo. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a E. A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional era baseada no inatismo (livro-base, p. 
88). A alternativa A é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a Escola Nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A 
alternativa B é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia tecnicista (livro-base, p. 104). A alternativa C é falsa; refere-
se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é falsa; refere-se à concepção de 
aprendizagem para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
Questão 9/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“Na tendência pedagógica tradicional, a escola é vista como um 
preparatório do intelecto e da integridade moral do indivíduo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p. 90. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na 
pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tradicional 
eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações 
adultas e repassados ao aluno como verdades. 
II - ( ) A seleção dos conteúdos nãose dava pela relevância na solução 
dos problemas do cotidiano, e, sim, por serem considerados como da 
cultura universal. 
III - ( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do 
desenvolvimento infantil, pois acreditava-se que a criança assimilava o 
saber do mesmo modo que o adulto. 
IV - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover 
desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos 
alunos coletivamente. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F 
Você acertou! 
Comentário: A opção correta é a alternativa E. As afirmativas I, II e III são verdadeiras porque na “pedagogia tradicional, os conteúdos 
transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. 
A seleção desses conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e, sim, por serem considerados como da cultura 
universal. A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a criança 
assimilava o saber do mesmo modo que o adulto” (livro-base, p. 84-85). A IV é a única afirmativa falsa, porque refere-se ao conteúdo na escola 
nova, na vertente diretiva (livro-base, p.94). 
 
Questão 10/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Introduzida no Brasil no início de 1960, a pedagogia tecnicista defende 
que a escola deve ter como principal objetivo a produção de pessoas 
aptas para ocupar postos de trabalho. Para isso, é necessária a 
transmissão eficaz de conhecimento e técnicas de forma ágil, clara e 
diretiva”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p. 94. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico a respeito da concepção de 
aprendizagem para a pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, 
que é desencadeada pelas vivências e pelas experiências dos alunos. 
 
B A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do 
behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção B. A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da 
psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho (livro-base, p. 104). A 
alternativa E está incorreta, pois refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia tradicional (livro-base, p. 88). A alternativa A é 
falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a Escola Nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A alternativa C é falsa; 
refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é falsa; refere-se à concepção de 
aprendizagem para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
C A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal. 
 
D A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista se apoia numa concepção dialética. 
 
E A concepção de aprendizagem era baseada no inatismo 
Questão 1/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A concepção taylorista/fordista da produção corresponde ao ensino 
tecnicista, tomando o saber como algo externo aos sujeitos e que precisa 
ser repassado ao estudante de maneira a oferecer sua adaptação ao 
mercado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia 
tecnicista, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo 
responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto. 
II – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
III – O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a 
fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a opção A. O papel do aluno na pedagogia tecnicista era compreendido como indivíduo responsivo, 
passivo de aceitação do que lhe era imposto. O educando era submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir 
os objetivos previamente estabelecidos (livro-base, p. 107). A afirmativa III refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-
base, p. 157). 
 
B II e III 
 
C I e II 
 
D I 
 
E III 
 
Questão 2/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“De acordo com a pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de 
aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p.91. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel da escola para a pedagogia 
tradicional, assinale a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente. 
 
B Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. 
Você acertou! 
Comentário: A única afirmativa correta é a alternativa B. O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, consistia em preparar os 
alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade (livro-base, p. 84). A alternativa A é falsa, pois 
nunca destinou-se a libertar o aluno da sociedade vigente. A alternativa C é falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia tecnicista 
(livro-base, p. 103). A alternativa D é falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertária (livro-base, p. 140). A alternativa E é 
falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
C Consistia exclusivamente em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. 
 
D Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário. 
 
E Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade. 
 
Questão 3/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o excerto de texto a seguir: 
 
“A escola nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente 
– inclusive o professor inserido nele – é mero estimulador. A motivação 
para aprender dependeria a força de estimulação do problema e as 
disposições internas do aluno”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a 
pedagogia crítico-social dos conteúdos. 9 ed. São Paulo: Loyola, 1990. p. 26. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre a escola nova na vertente diretiva, 
leia as afirmações a seguir: 
 
I – Valorizando o conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar 
deveria estimulá-lo a construir o conhecimento por meio da vivência de 
experiências diversas. 
II – Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a 
sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos 
alunos. 
III –O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que 
eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e 
social. 
IV – A escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à 
família e à escola, a fim de não deixá-lo se desviar das normas. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, II e III referem-se à concepção da escola nova: por meio da valorização do conhecimento que o aluno já 
trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento. Valorizava-se o 
processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. O método 
de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. (livro-
base, p. 95,96). A afirmativa IV refere-se à escola tradicional, a qual assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à 
escola, a fim de não o deixar se desviar das normas (livro-base, p. 89). 
 
B II e III 
 
C I e III 
 
D II, III e IV 
 
E III e IV 
 
Questão 4/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
"A concepção tecnicista de educação [...] pretendia aproximar a educação 
do modo do funcionamento da fábrica, tornando a escola mais eficiente e 
produtiva. Busca-se a eficiência, a eficácia, a qualidade, a produtividade e 
[...] 'a neutralidade na escola, que deve funcionar como uma empresa'". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na 
pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tecnicista 
são os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações 
adultas e repassados ao aluno como verdades. 
II - ( ) Os conteúdos ensinados na pedagogia tecnicista são baseados em 
informações, princípios e leis. 
III - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover 
desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos 
alunos coletivamente. 
IV - ( ) Os conteúdos são organizados em uma sequência lógica e 
psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa D. As afirmativas II e IV são verdadeiras, porque os conteúdos a serem ensinados na 
pedagogia tecnicista devem ser baseados em informações, princípios e leis; e organizados em uma sequência lógica e psicológica, 
estabelecida e ordenada por especialistas (livro-base, p. 106). A afirmativa I é falsa, porque se refere aos conteúdos na pedagogia tradicional 
(livro-base, p. 85). A afirmativa III é falsa; refere-se aos conteúdos na escola nova na vertente diretiva (livro-base, p.94). 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 5/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“Na tendência pedagógica tradicional, a escola é vista como um 
preparatório do intelecto e da integridade moral do indivíduo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p. 90. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na 
pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tradicional 
eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações 
adultas e repassados ao aluno como verdades. 
II - ( ) A seleção dos conteúdos não se dava pela relevância na solução 
dos problemas do cotidiano, e, sim, por serem considerados como da 
cultura universal. 
III - ( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do 
desenvolvimento infantil, pois acreditava-se que a criança assimilava o 
saber do mesmo modo que o adulto. 
IV - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover 
desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos 
alunos coletivamente. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – V 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F 
Você acertou! 
Comentário: A opção correta é a alternativa E. As afirmativas I, II e III são verdadeiras porque na “pedagogia tradicional, os conteúdos 
transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como 
verdades. A seleção desses conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e, sim, por serem considerados 
como da cultura universal. A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois se acreditava que a 
criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto” (livro-base, p. 84-85). A IV é a única afirmativa falsa, porque refere-se ao conteúdo 
na escola nova, na vertente diretiva (livro-base, p.94). 
 
Questão 6/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
 
“A escola tradicional adotou uma série de protocolos para se apresentar 
aos alunos como um ambiente separado do mundo exterior. Uniforme, 
filas, toques de entrada e de saída, horários, forma de tratamento dos 
professores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p.68. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre a avaliação na pedagogia 
tradicional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A avaliação tinha por objetivo valorizar os aspectos cognitivos, com ênfase na memorização. Aquilo que havia sido transmitido 
pelo professor deveria ser repetido de maneira idêntica nas verificações. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção A. A avaliação na pedagogia tradicional tinha por objetivo valorizar os aspectos cognitivos, com 
ênfase na memorização. Aquilo que havia sido transmitido pelo professor deveria ser repetido de maneira idêntica nas verificações (livro-
base, p. 88). A opção B refere-se à avaliação na concepção da escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 103). A opção C refere-se à 
avaliação na concepção da pedagogia tecnicista (livro-base, p. 106). A opção D refere-se à pedagogia libertária (livro-base, p.143). A opção E 
refere-se à pedagogia histórico-crítica (livro-base, p. 159). 
 
B Na pedagogia tradicional, era feita uma autoavaliação, uma forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber 
somente tem relevância com base no significado que tem para cada indivíduo. 
 
C A avaliação deveria permitir o controle dos resultados de maneira quantitativa. 
 
D Não havia uma avaliação formalmente estabelecida. 
 
E A avaliação deve ser diagnóstica, com o objetivo de apontar ao professor e aos alunos o que já foi ou não assimilado. 
 
Questão 7/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Introduzida no Brasil no início de 1960, a pedagogia tecnicista defende 
que a escola deve ter como principal objetivo a produção de pessoas 
aptas para ocupar postos de trabalho. Para isso, é necessária a 
transmissão eficaz de conhecimento e técnicas de forma ágil, clara e 
diretiva”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 
2014. p. 94. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico a respeito da concepção de 
aprendizagem para a pedagogia tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, 
que é desencadeada pelas vivências e pelas experiências dos alunos. 
 
B A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do 
behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção B. A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da 
psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho (livro-base, p. 104). A 
alternativa E está incorreta, pois refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia tradicional (livro-base, p. 88). A alternativa A é 
falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a Escola Nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A alternativa C é falsa; refere-
se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é falsa; refere-se à concepção de 
aprendizagem para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144). 
 
C A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal. 
 
D A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista se apoia numa concepção dialética. 
 
E A concepção de aprendizagem era baseada no inatismo 
 
Questão 8/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o seguinte extrato de texto: 
 
“Ao tomar o processo produtivo como modelo de qualidade e eficiência, o 
tecnicismo reverteu a tendência escolanovista de colocar o aluno no 
centro do processo educativo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino da pedagogia 
tecnicista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Baseia-se no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social e o 
método de solução de problemas. 
 
B É dispensável, devendo cada professor desenvolver seu estilo próprio com o intuito de facilitar a aprendizagem. 
 
C Deveria ser impessoal, eficiente e cientificamente comprovado. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa correta é a opção C. Refere-se ao método de ensino da pedagogia tecnicista, que deveria ser impessoal, eficiente, 
cientificamente comprovado (livro-base, p. 106). A opção D é falsa; refere-se ao método de ensino da pedagogia tradicional (livro-base, p. 
85). A opção A é falsa; refere-se ao método de ensino da escola nova (livro-base, p. 96). A opção B é falsa; refere-se ao método de ensino da 
escola nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A opção E é falsa; refere-se ao método de ensino da pedagogia libertária (livro-base, 
p. 141). 
 
D Empregava principalmente a exposição oral. 
 
E Baseia-se na vivência grupal, na autogestão e na iniciativa dos alunos. 
 
Questão 9/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
 
“A pedagogia tradicional caracteriza a escola como antídoto contra a 
ignorância, como instrumento que garantiria a integração de todos na 
sociedade capitalista, ao lhes transmitir os conhecimentos necessários 
para adaptar-se a ele”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, 
curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 1989, p. 19. 
 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Teorias do conhecimento pedagógico sobre a pedagogia tradicional, 
leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras 
e F para as afirmativas falsas. 
 
I - ( ) O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, era de preparar 
os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua 
posição na sociedade. 
II - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e 
valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno 
como verdades. 
III - ( ) A relação entre professores e alunos era autoritária e esperava-se 
que estes ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar 
com os colegas. 
IV - ( ) O papel da escola é o de adequar as pessoas à sociedade vigente, 
mas muda a compreensão de como isso se efetiva. 
 
Agora marque a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A V – V – V – F 
Comentário: As afirmativas I, II e III referem-se ao papel da pedagogia tradicional: “onde a intenção era de preparar os alunos por meio da 
assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade. Os conteúdos transmitidos pelo professor eram os conhecimentos e 
valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. A relação entre professores e alunos era autoritária e 
esperava-se que estes ficassem em silêncio no decorrer das aulas, sem se comunicar com os colegas” (livro-base, p. 84,85). A afirmativa IV 
refere-se “ao papel da escola na escola nova na vertente diretiva; que o papel da escola continua sendo o de adequar as pessoas à sociedade 
vigente, mas muda a compreensão de como isso se efetiva” (livro-base, p. 94). 
 
B F – F – F - V 
 
C V – F – V - F 
 
D F – V – F - V 
 
E V – V – F – F 
 
Questão 10/10 - Teoria do Conhecimento Pedagógico 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 
“A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo 
enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade 
absoluta". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação 
professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 28. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia 
tradicional, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o 
professor. 
III – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava. 
 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A II e III 
Comentário: A alternativa correta é a opção A. As afirmativas II e III estão corretas, pois o papel do aluno na pedagogia tradicional era o 
de mero receptor do que o professor ensinava; tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (livro-base, p. 85). A 
afirmativa I refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-base, p. 157). 
 
B I e II 
 
C I e III 
 
D I 
 
E III