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AVALIAÇÃO FINAL GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES

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Acadêmico:
	Ana Rita Vieira de Farias (2626985)
	
	Disciplina:
	Gestão de Projetos Escolares (17806)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648483) ( peso.:3,00)
	
	
	Prova:
	25419186
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Algumas práticas e atividades dentro da pedagogia de projetos se assemelham ao tema gerador. A diferença é que o tema gerador é reflexão e ação e há sempre nele uma preocupação em conscientizar e valorizar o ser humano com uma prática de libertação. Sobre o tema gerador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação é um movimento somente dialógico, libertador e transformador.
(    ) Visa à transformação crítica da sociedade.
(    ) Ocorre a partir do diálogo e das provas classificatórias.
(    ) Os conteúdos são sempre retirados da realidade prática para a ação pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	2.
	O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do próprio professor.
(     ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento.
(     ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
(     ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	3.
	A avaliação está relacionada à concepção de homem, de sociedade e ao projeto pedagógico da instituição, além de estar intimamente ligada à concepção de educação do professor. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades.
II- A avaliação com caráter mediador ou dialógico, é entendida como um processo avaliativo em que o professor atende os alunos individualmente.
III- A avaliação com caráter diagnóstico identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem.
IV- A avaliação com caráter classificatório se baseia em testes que permitem medir a aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	4.
	A proposta de trabalho da pedagogia de projetos é uma postura do educador a partir da pesquisa para construir o conhecimento. Está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado, desconsiderando as formas rígidas de ordenação dos conteúdos. Como se dá a construção de conhecimentos pelos alunos?
	 a)
	Ocorre a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento coletivo e heterogêneo.
	 b)
	Os procedimentos são secundários, quando os alunos se veem diante das necessidades de resolver questões.
	 c)
	Favorece-se a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares com relação a um único conteúdo disciplinar.
	 d)
	Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos.
	5.
	Os projetos de intervenção são desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações educativas a partir de uma necessidade de mudança na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Planejar ações a serem desenvolvidas ao longo de um determinado período refere-se a projetos de intervenção.
(    ) Os projetos de intervenção visam à solução de problemas ou ao atendimento de necessidades identificadas.
(    ) O projeto de intervenção costuma prever quais são os pontos que merecem atenção e estabelece metas com relação a esses assuntos.
(    ) Um dos exemplos de projetos de intervenção e problemática era a dificuldade em estimular o ato de ler e a comunicação verbal e escrita dos alunos do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	6.
	Na pedagogia dos projetos, o problema ou a temática a ser investigada pode ser sugerida pelos alunos ou pelo professor. O importante é que a definição possa se pautar por dois critérios básicos: grau de relevância do problema (em termos de potencial de aprendizagem e desenvolvimento) e o nível de significação para os alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir::
I- Todo projeto nasce das perguntas, ou seja, das dúvidas que o grupo apresenta. Os questionamentos geram a metodologia que conduzirá todo trabalho.
PORQUE
II- Só é possível responder às questões a partir da pesquisa e do trabalho coletivo. Assim vai se construindo o fio condutor do trabalho, sem um método rígido, com aulas prontas e pensadas somente pelo professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	7.
	A pedagogia de projetos surgiu no início do século XX com John Dewey, um filósofo norte-americano e um dos representantes da Pedagogia Ativa, que tinha como princípio que o aluno deveria ter iniciativa, originalidade e agir de forma cooperativa. Sobre a Pedagogia Ativa, analise as afirmativas a seguir:
I- Na Pedagogia Ativa, laboratórios, lojas, jardins e espaço para dramatizações, jogos e desporto fazem parte do espaço escolar.
II- Essa Pedagogia contribuiu para a aplicação de informações e ideias que formam ambientes virtuais de aprendizagem.
III- A Pedagogia Ativa contribuiu significativamente para inovações nas práticas pedagógicas.
IV- A Pedagogia Ativa é construída com reprodução de situações da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	8.
	No planejamento, a partir da pedagogia de projetos, pretende-se a participação dos alunos como possibilidade de contemplar uma aprendizagem significativa, promovendo a autonomia. Além da autonomia, o que também é promovido com a aprendizagem significativa?
	 a)
	Partir de questões levantadas pelos professores e roteiros apresentados pelo aluno.
	 b)
	Pesquisar problemas que vão além do conselho de classe.
	 c)
	Conhecer as relações entre os fenômenos naturais, sociais e pessoais.
	 d)
	Estabelecer as formas de pensamento atual como problema psicológico.
	9.
	A avaliação é a reflexão permanente do educador sobre sua realidade e acompanhamento do estudante na sua trajetória de construção do conhecimento. Por exemplo, a modalidade de avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A  avaliação que ocorre durante o ano letivo, constatandose os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos é a avaliação formativa.
PORQUE
II- Os alunos são levados a reconhecer seus erros e acertos. O professor, por sua vez, localiza os erros e propõe correção e recuperação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	10.
	As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações vivenciadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem referem-se à linguagem midiática.
(    ) Expressar as experiências e os sentimentos, onde se pode representar, imaginar e criar, faz parte da linguagem plástica.
(    ) A linguagem musical é desenvolvida por meio da comunicação e da expressão e pode ser desenvolvida pela sonorização de histórias e construção de instrumentos.
(    ) Os jogos, as brincadeiras, os brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação ocorrem na linguagem lúdica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
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