UNIFACVEST - PROVA(ONLINE) - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

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QUESTÃO 1
Assinale a seguir a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
Uma avaliação _____________ não se limita a provas, todavia, envolve todo o processo -
lições de casa, trabalhos individuais e em grupos, além do empenho em apresentar 
produções que condizem com as propostas do professor. 
a) integradora
b) contínua
c) formativa
d) global
e) explícita
QUESTÃO 2
De acordo com Ostrower (2013), há um potencial inerente ao homem, cuja realização 
seria uma necessidade intrinsecamente humana, podendo ser explorado e desenvolvido 
ou reprimido, dependendo de fatores ambientais, culturais e sociais. Considerando que 
esse potencial está relacionado com a solução de problemas de forma inovadora, 
assinale a seguir a alternativa que indica que potencial é esse:
a) Esportivo
b) Dinâmico
c) Enérgico
d) Expressivo
e) Criativo
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que indica qual é a corrente que considera o trabalho com o teatro 
como um fim em si mesmo, sendo um de seus objetivos o desenvolvimento integral do 
aluno em todas as esferas da vida:
a) Contextualista.
b) Abordagem triangular.
c) Estudo de análise de movimento.
d) Essencialista.
e) Dança criativa.
QUESTÃO 4
Assinale a seguir a alternativa que se refere ao conceito de subjetividade:
a) Refere-se somente a um indivíduo, sendo, portanto, inacessível aos outros.
b) Está relacionado ao próprio caráter da pessoa.
c) Refere-se ao caráter de quem é objetivo e direto, sem subterfúgios.
d) Diz respeito à existência fora do sujeito.
e) Corresponde à realidade externa.
QUESTÃO 5
Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que 
apresenta apenas as que são verdadeiras:
I. Somos um produto da afetividade.
II. Não há supremacia da cognição em detrimento da afetividade. 
III. Na educação pela arte, a razão é mais importante do que a emoção.
IV. Tudo na vida é resultado da afetividade. 
a) Somente II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente I, II e III são verdadeiras.
c) Somente I, II e IV são verdadeiras.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) Somente III e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 6
Correlacione a seguir as dimensões do conhecimento com suas respectivas descrições. 
Na sequência, indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Criação 
II. Crítica 
III. Fruição 
IV. Reflexão 
V. Expressão
VI. Estesia
( )Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas 
compreensões do espaço em que vivem.
( ) Relaciona-se à experiência sensível dos sujeitos quanto ao espaço, ao tempo, ao som, 
à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
( ) Diz respeito ao fazer artístico.
( ) Corresponde às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por 
meio de procedimentos artísticos.
( ) Trata-se do processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições.
( ) Está atrelada ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar 
durante a participação em práticas artísticas e culturais.
a) V, III, I, IV, II, VI.
b) IV, II, I, III, VI, V.
c) III, I, IV, VI, V, II.
d) I, V, IV, III, VI, II.
e) II, VI, I, V, IV, III.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que indica possibilidades de trabalho com a linguagem das artes 
visuais, buscando estimular e despertar a criatividade do aluno:
a) Realizar sequência de movimentos corporais simulando hábitos cotidianos.
b) Interpretar personagens de fábulas famosas; dar continuidade a uma história 
inventada.
c) Participar de brincadeiras de roda cantando e reproduzindo coreografia.
d) Reproduzir o som de diferentes meios de transporte; descrever os sons que emite 
quando acorda.
e) Criar obras tridimensionais utilizando variados materiais para modelagem; produzir 
diversos tipos de gravura.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir, sobre os
ensinos fundamental e médio:
Ao longo da história do ensino da Arte no Brasil, a consolidação 
_____________________________ foi um marco relevante e uma importante conquista, 
"pois, baseados na Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, promoveram uma 
melhoria significativa para um ensino de qualidade" (FERREIRA, 2015, p. 14). 
a) da corrente essencialista.
b) da corrente contextualista.
c) do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil.
d) do estudo de análise de movimento.
e) dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).