PLANO DE AULA FAEL ensino fundamental

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PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Centro Educacional Construindo O Saber
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erica Christine Trevisan
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano do Ensino Fundamental
	DURAÇÃO: 1 hora
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL: Estimular o interesse e reconhecimento das sílabas na formação de palavras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Preparar o pensamento lógico e a construção de palavras. 
Mostrar aos alunos a diferença entre letras, sílabas e palavras. 
Desenvolver o raciocínio dos alunos.
	Brincando com as sílabas.
	Identificar as palavras de acordo com a organização das sílabas e visualização da imagem. 
 Ordenar as sílabas e identificar a imagem.
Escrever corretamente a palavra formada.
	10 minutos para a explicação da atividade e 50 minutos para execução.
	Serão avaliados por meio da observação, participação e compreensão da atividade proposta.
	Quadro do professor, lápis, borracha e atividade impressa.
	Morais, A. Consciência fonológica na alfabetização. 
CEEL/UFPE - Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco.
 Disponível em: <http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/consciencia-fonologica-na-alfabetizacao>. 
Acesso em: 09 de novembro de 2018.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sentados em duplas, os alunos analisarão as imagens e organizarão as sílabas formando corretamente seu nome. 
Copiar o nome das imagens e criar novas palavras com as mesmas sílabas.
Corrigiremos juntos e compartilharemos com os amigos as novas palavras descobertas.
PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Centro Educacional Construindo O Saber
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erica Christine Trevisan
	DISCIPLINA: Matemática
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano do Ensino Fundamental
	DURAÇÃO: 1h20min
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL: Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ordenar números num determinado intervalo numérico de três ordens.
	Números de três algarismos.
	Colocar em ordem numérica crescente números de três ordens num determinado intervalo.
	20 minutos para a explicação da atividade e 40 minutos para execução.
20 minutos para debate.
	A avaliação será feita através da participação na ação, resolução de possíveis problemas, registro das atividades no caderno. 
	Cartões com números, atividade impressa, material de apoio pedagógico com as sequências numéricas.
	https://www.youtube.com/watch?v=v3pryYzRtmo
https://www.youtube.com/watch?v=2AZ5a79gg74
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Vamos conversar sobre a importância dos números no nosso dia-a-dia. 
Na folha da atividade, os alunos terão que completar a sequência numérica a partir do número ditado pelo professor.
	
PLANO DE AULA 3
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Centro Educacional Construindo O Saber
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erica Christine Trevisan
	DISCIPLINA: História
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano do Ensino Fundamental
	DURAÇÃO: 1 hora
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
Registro da comunidade
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Fontes: relatos orais, imagens, fotografias, vídeos, pinturas, objetos, ruas.
	Registrando a história local.
	Compilar histórias da família ou comunidade, registradas de diferentes formas.
	10 minutos para a explicação da atividade e 20 minutos para execução e 30 minutos para discussão.
	Realizada através da entrega do material solicitado, anotações no caderno, pesquisa realizada sobre a aula.
	Registros das histórias locais pesquisadas previamente pelos alunos (vídeo, desenhos, escrita); papel sulfite, lápis de cor e canetas hidrográficas.
	Um exemplo de experiência pedagógica que se baseou em relatos orais e seus registros: https://www.youtube.com/watch?v=bD1Y1ymHDLY
Sugestão de entrevista: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/nNx2BrTz6U2cujfCb4kTRughxfGFT5aTQv6ZF33rnwpFyEUPN7Rkm88ewxqV/his2-08und04-roteiro-para-entrevista.pdf 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Solicitado um pequeno questionário aos pais sobre informações de sua infância (onde nasceram, moraram, como era a casa, a cidade, etc)
Os alunos compartilharão suas descobertas com os amigos, apresentando as fotos e demais materiais coletados.
A história será montada e registrada e seu caderno.
	
PLANO DE AULA 4
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Centro Educacional Construindo O Saber
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erica Christine Trevisan
	DISCIPLINA: Geografia
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano do Ensino Fundamental
	DURAÇÃO: 1 hora
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL: 
Trabalhar a realidade urbana e rural através da paisagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar e relacionar os movimentos sociais às realidades geográficas urbanas e rurais, visando uma exposição simples duas realidades.
	O município se transforma.
	Análise das imagens e questionamentos afim de enxergar as diferenças entre as realidades.
	10 minutos para a explicação da atividade e 20 minutos para execução e 30 minutos para discussão.
	Participação, Raciocínio, Discussão, análise e distinção entre as realidades.
	Revistas, jornais, fotos
	BIBLIOGRAFIA BRANDT, Vinicius Caldeira (1982) - "Da resistência aos movimentos sociais: A emergência das classes populares em São Paulo", in Singer, P. e Brandt, V.C. (org.), São Paulo: O povo em movimento, Petrópolis, Vozes/CEBRAP. Fernando Portela / Bernardo Mançano Fernandes. Reforma Agrária. São Paulo: Ática. SADER, Eder, 1988. Quando novos personagens entraram em cena, São Paulo, Paz e Terra, 1988.     
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Com a sala em U, discutiremos as diferenças entre as realidades rurais e urbanas, através das imagens pesquisadas e apresentadas pelos alunos.
Toda a aula será registrada no caderno.
PLANO DE AULA 5
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Centro Educacional Construindo O Saber
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erica Christine Trevisan
	DISCIPLINA: Artes
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano do Ensino Fundamental
	DURAÇÃO: 1 hora
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
Coordenação motora,
Trabalho em equipe,
Concentração,
Criatividade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver a criatividade
Desenvolver habilidades motoras grossas
Explorar o mundo através do sentido do tato e da vista
Conhecer habilidades de outras partes do corpo
	Pintura com os pés.
	Pintura livre com os pés.
	10 minutos para a explicação da atividade e 30 minutos para execução e 10 minutos para organização e limpeza.
	Será avaliada a organização ao realizar a atividade, compreensão e prática.
	Papel pardo, pincel grosso, tinta guache.
	https://www.criandocomapego.com/pintar-com-os-pes-uma-atividade-sensorial-para-descobrir-o-corpo/
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Com o papel pardo colado no chão, as crianças sentarão nas cadeiras, uma ao lado da outra e tentarão desenhar uma casa de campo com árvores, e demais paisagens, utilizando os pés.