RESENHA CRÍTICA DO TEXTO O PODER DA OBSERVAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA 
 
 
 
LARISSA OLIVEIRA NAVARRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESENHA CRÍTICA DO TEXTO O PODER DA OBSERVAÇÃO: 
Potencialidades quase esquecidas do modelo cognitivo-social de 
aprendizagem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FEIRA DE SANTANA 
2020 
LARISSA OLIVEIRA NAVARRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESENHA CRÍTICA DO TEXTO O PODER DA OBSERVAÇÃO: 
Potencialidades quase esquecidas do modelo cognitivo-social de 
aprendizagem 
 
 
 
 
Trabalho apresentado no curso de 
graduação em psicologia na Universidade Estácio 
de Sá, disciplina Psicologia Social como requisito 
avaliativo. 
Professora: Aline Santos Soares. 
 
 
 
 
 
 
 FEIRA DE SANTANA 
 2020 
 O arquivo em questão trata da importância da observação no processo 
de aprendizagem colocando o homem com ser ativo no processo de aprendizagem 
social, como produto e produtor, ao mesmo passo que ele faz parte do meio social é 
modifica, ressignifica e transforma esse meio. O Texto aborda a teoria de 
aprendizagem do autor Bandura, no qual, indica que nem todas as ações aprendidas 
pela observação serão executadas em momento posterior, isso ocorrerá se o 
comportamento do homem for recompensado. Ao longo do texto é trazido o conceito 
de ser humano, apresentada a Teoria da Aprendizagem, e a Teoria Cognitivo de 
Aprendizagem, trazendo ainda a modelagem da aprendizagem dependendo de quatro 
fatores: a atenção, a retenção de informação, a produção da ação e por fim os 
processos motivacionais. 
Ao longo do artigo é trabalhado cada fator, conceituando e exemplificando. É 
enfatizado ainda que as pessoas constroem ativamente as suas representações 
baseados nas experiência vividas, onde recuperam mnesicamente o modelo interno 
que havia sido construído. Em seguida é diferenciado a aprendizagem da execução, 
no qual Bandura indica que o fato de aprender um fato novo, não equivale a afirmar 
que ele será executado. Por fim o autor afirma que o ser humano tem a capacidade 
auto-reflexiva e aptidão auto direcionar o seu comportamento em função de suas 
metas. O texto se mostra rico pelos conceitos apresentados, como memória, métodos 
de codificação da aprendizagem, vínculos e símbolos, a importância da execução e 
não mera observação, além do que, a forma com que os institutos são demonstrado 
torna a leitura fluida e fácil acesso.