Avaliação I de Representação Descritiva I

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Acadêmico:
	Jaqueline Pereira da Silva (2601874)
	
	Disciplina:
	Representação descritiva I - Catalogação (19553)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650530) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25908588
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Com a evolução dos papiros aos livros, do advento da literatura periódica e sistemas de informação, da internet e de materiais e fontes de informação cada vez mais diversificados, faz-se essencial um constate aperfeiçoamento das práticas de catalogação para representação da informação. Com relação aos objetivos da Representação Descritiva - Catalogação, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A catalogação motiva o usuário quando, por meio de seus procedimentos e regras, permite escolher itens que lhe eram, até então, desconhecidos.
	 b)
	A catalogação tem como objetivo informar, à medida que, por meio dela, é possível localizar um determinado item.
	 c)
	A catalogação não tem como um dos seus objetivos atender às perspectivas na óptica dos usuários da informação; o foco são as técnicas e regras que serão utilizadas pelos bibliotecários.
	 d)
	Ao permitir ao usuário escolher entre as várias manifestações de um determinado item, a catalogação objetiva instruí-lo.
	2.
	Em conjunto com os demais procedimentos de processamento técnico, como a classificação e a indexação, a Representação Descritiva - Catalogação tem a função de fazer chegar ao usuário a informação detalhada e depurada, e, neste sentido, também é responsável, mesmo que de maneira indireta, pela produção de conhecimento. Diante disso, a interação entre o que é dado, informação e conhecimento está inerente às práticas da Representação Descritiva - Catalogação. Referente aos integrantes dessa interação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dado.
II- Informação.
III- Conhecimento.
(    ) Informação não tratada, são elementos isolados e não apresentam uma mensagem ou significado.  
(    ) Resultante da interação do conjunto de informações, refere-se a um processo cognitivo que um indivíduo desenvolve mediante aprendizagens diversificadas.
(    ) Interação entre os vários dados tratados, ou seja, uma estruturação organizada dos dados.
(    ) Possuem significados que podem sugestionar afirmações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - III.
	 b)
	I - III - II - II.
	 c)
	III - I - I - II.
	 d)
	II - III - II - I.
	3.
	A organização, a disponibilização e a recuperação da informação estão condicionadas pelos conceitos e pelas técnicas, regras e diretrizes de diferentes processos e procedimentos inerentes à gestão da informação, bem como a profissão do bibliotecário, por exemplo, a catalogação, a indexação e a classificação. Referente aos conceitos de Representação Descritiva - Catalogação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Representação Descritiva - Catalogação não se limita à descrição bibliográfica dos documentos, mas também se dedica a representá-los em aspectos formais quanto ao seu conteúdo.
(    ) A catalogação permite a descrição de informações em diversificados tipos de materiais, mas não necessariamente a busca pela padronização desta descrição.
(    ) A estruturação e padronização dos diferentes aspectos e/ou características de um item informacional dizem respeito aos objetivos da Representação Descritiva - Catalogação.
(    ) São seguidas regras de catalogação para designar, entre outras características, autor, título, edição, editora, data e quantidade de páginas indicados no documento
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	É essencial ao catalogador ter ciência que nem sempre uma mesma forma de representação funciona para todos os usuários. Nem sempre é possível atender a todas as necessidades de todos os usuários que surgem como espectadores e consumidores da informação catalogada, pois, o que pode ser útil para alguns pode não ser para outros. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- No momento de catalogar, para além do conhecimento abrangente das regras e normas de catalogação, é essencial identificar para que e para quem o universo das informações está sendo disponibilizado.  
II- Para efetiva disponibilização da informação por meio das regras e processos de Representação Descritiva - Catalogação, ao bibliotecário não cabe entender a função e os objetivos da instituição e do acervo o qual está inserido.
III- Identificar o mínimo aspecto relevante em uma forma de representação é essencial na atuação de agentes inteligentes em ambientes informacionais.
IV- Uma representação, seja ela descritiva ou temática, para se tornar útil, necessita fornecer a informação relevante e atender ao propósito inerente a sua representação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	5.
	Os repositórios institucionais surgiram com maior abrangência nas bibliotecas de instituições de ensino justamente para que todo o corpus de informações e conhecimentos e de maior complexidade produzidos por elas pudessem ser disponibilizados de maneira qualificada e organizada aos usuários com demandas, por vezes, mais especializadas e específicas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os repositórios institucionais são estruturas digitais que possibilitam reunir respectivamente a produção científica de uma instituição e de uma área específica.
II- Para que se consiga atingir uma organização, mesmo que mínima, de toda a produção inserida no repositório, é essencial determinar o esquema de metadados que será utilizado para fortalecer a qualidade dos registros.
III- É essencial que os bibliotecários definam os principais metadados para auxiliar nas etapas de autoarquivamento de documentos nos repositórios e se garanta a interoperabilidade entre os diferentes sistemas.
IV- São caracterizados como autossustentáveis, baseados sobretudo no autoarquivamento da produção científica e, por este motivo, não se faz essencial uma descrição padronizada dos metadados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	As bibliotecas virtuais/digitais surgiram em um contexto em que o protagonismo das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e o uso cotidiano da internet impulsionaram a necessidade de se criar ou se adequar continuamente métodos e procedimentos específicos para a disponibilização e a disseminação da informação. Sobre as bibliotecas virtuais/digitais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As bibliotecas virtuais/digitais serão a única realidade inserida nas bibliotecas, o livro impresso tem seus dias contados e não mais existirá.
	 b)
	As bibliotecas virtuais/digitais apresentam como base informacional conteúdos em texto completo em formatos digitais, armazenados e disponíveis para acesso e, por isso, não precisam obedecer processos padronizados para sua representação.
	 c)
	Nesse tipo de biblioteca existe uma gama de conteúdos que podem ser acessados em qualquer lugar, basta estar munido da interação da tecnologia, mediante computadores, tablets ou celulares e o ambiente virtual.
	 d)
	As bibliotecas virtuais/digitais não atendem, em nenhum aspecto, às demandas inerentes ao advento das TIC e da internet.
	7.
	Eventos históricos que denotam a existência e constante evolução da biblioteca como um local que privilegia o armazenamento, a organização e o acesso à informação datam na Idade Média com a atuação dos monges e eruditos, em especial para o armazenamento da informação. À medida que a sociedade se desenvolve e evolui, oscatálogos das bibliotecas também são reinventados e evoluem para priorizar e potencializar o acesso irrestrito à informação. Sobre os aspectos históricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante a Idade Média, os catálogos eram caracterizados por uma espécie de lista e/ou inventários, contendo informações dos materiais disponíveis no acervo.
(    ) Mesmo com fortes impactos na sociedade advindos com a globalização, em especial, no século XIX, os estudos sobre a catalogação não tiveram grandes evoluções.
(    ) Os fortes indícios da globalização do século XIX causaram um impacto significativo na prática da catalogação e direcionaram os estudos desta área com conceitos que dão base à atuação do bibliotecário ainda em contexto atual.
(    ) Os primeiros movimentos relativos aos registros para a elaboração de uma norma de descrição bibliográfica surgiram em meados do século XVI.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	Em 1967, o AACR, atualmente conhecido como AACR2, foi publicado pela primeira vez. Em 1978, teve sua segunda edição (AACR2), com a última revisão em 2002 (AACR2r) e atualizações em 2003, 2004 e 2005. Sobre o AACR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Determina pontos de acesso para a representação da informação.
(    ) Estabelece os critérios para a descrição bibliográfica.
(    ) Algumas das zonas do ISBD - International Standard Bibliographic Description - foram utilizadas como base para delimitar as regras de descrição bibliográfica contidas no AACR.
(    ) Em 1969, o AACR foi traduzido para português e, desde então, mediante suas versões atualizadas, tem sido adotado no Brasil como o principal código de catalogação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	A Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia - Association of Library and Information Professionals (ADBS) - elaborou uma série de guias profissionais e definiu os principais domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações/grupos especializados em Informação, como: arquivista, bibliotecário, oficial de informação, especialista em monitoramento, entre outros. Esses guias podem dar indícios do perfil ideal no que se refere às competências técnicas e teóricas de um gestor da informação. Diante do elaborado pela ADBS, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Grupo M - Gestão.
II- Grupo I - Informação.
III- Grupo S - Outros conhecimentos científicos.
(    ) Essas competências permitem ao gestor da informação ser interlocutor informativo e ativo de gestão orçamental, marketing, recursos humanos e formação.
(    ) Competências associadas aos serviços para usuários ou com informações ou documentos altamente especializados que precisam ser tratados.
(    ) Esse grupo é o "coração da profissão" dos profissionais da informação.
(    ) Referem-se às competências fundamentais que um profissional da informação deve ter, pelo menos, em um nível moderado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - I.
	 b)
	III - I - II - II.
	 c)
	I - II - III - I.
	 d)
	I - III - II - II.
	10.
	Os processos e procedimentos para a organização da informação, considerada uma das habilidades mais básicas e essenciais do escopo de atuação técnica do bibliotecário, possuem suas especificidades, estas deliberadas para qualificar ainda mais a recuperação de informações. É nesse sentido que, aliado aos processos de Representação Descritiva - Catalogação, está a Representação Temática de informações. Sobre os conceitos da Representação Temática, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A representação temática é realizada pelo catalogador por meio do processo de análise de assunto, que tem como objetivo propiciar o entendimento do conteúdo que será disponibilizada no catálogo.
	 b)
	A Representação Temática, aliada à Representação Descritiva, exprime o conteúdo de determinado documento por meio de assuntos a partir das classificações bibliográficas, da indexação e da elaboração do resumo de um item informacional.
	 c)
	A representação descritiva não é complementada pela representação temática, pois o que interessa ao catalogador são apenas as características específicas do documento que permitem sua individualização.
	 d)
	A Representação Descritiva - Catalogação considera as características textuais e carga semântica que cada unidade documentária possui.
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