Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)

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Disciplina:
	Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638865) ( peso.:1,50)
	Prova:
	19344306
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O ano de 1916 representa um marco para a fundação da linguística como ciência autônoma separada da filosofia, da história e da retórica. Dois discípulos de Ferdinand de Saussure, a partir de anotações de suas aulas, publicaram o Curso de Linguística Geral. Depois disso, muitos avanços vieram nesta área de estudo. Com relação à linguística e ao seu objeto de estudo, conforme Saussure apresenta, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O estudo da linguística tem por único e verdadeiro objeto a morfologia e seu funcionamento na gramática.
	b)
	O estudo da linguística tem por único e verdadeiro objeto os autores que escreveram literatura.
	c)
	O estudo da linguística tem por único e verdadeiro objeto a língua encarada em si mesma e por si mesma.
	d)
	O estudo da linguística tem por único e verdadeiro objeto a sintaxe com toda a sua estrutura.
	2.
	A gramática universal é formada por duas partes - princípios e parâmetros. A competência e o desempenho são outros conceitos importantes que ajudam muito em áreas importantes na compreensão da língua. A respeito destes quatro conceitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Princípios. 
II- Parâmetros. 
III- Competência. 
IV- Desempenho.
(    ) São características sintáticas que variam entre as línguas (como o exemplo do sujeito nulo e da ordem do núcleo do verbo). Eles também são variáveis.
(    ) É a habilidade demonstrada no uso concreto da língua e varia de pessoa para pessoa de acordo com vários fatores individuais.
(    ) É ser capaz de avaliar a possibilidade de existência de uma sentença  na língua (gramaticalidade x agramaticalidade).
(    ) É a parte da Gramática Universal que são características sintáticas válidas para todas as línguas e gramáticas. São rígidas, invariáveis e universais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - IV - III - I.
	b)
	I - II - IV - III.
	c)
	III - IV - II - I.
	d)
	II - I - III - IV.
	3.
	Quadros e Karnopp (2004, p. 17) destacam que "as áreas da linguística que estudam os vários aspectos da linguagem humana são: a fonologia, a morfologia, a sintaxe, a semântica e a pragmática". A respeito destas áreas da linguística, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Morfologia. 
II- Sintaxe. 
III- Fonologia. 
IV- Semântica. 
V- Pragmática. 
(    ) É a ciência que estuda os sons da língua do ponto de vista de sua função no sistema de comunicação linguística.
(    ) Priorizam o sentido das palavras e expressões tanto de forma separada quanto dentro das sentenças, como destas entre si.
(    ) Estuda as formas como as palavras se estruturam, em partes mínimas chamadas de sintagmas, como os sintagmas se organizam para montar as sentenças e como as sentenças simples se juntam para formar sentenças complexas.
(    ) Estuda como as palavras são formadas a partir da combinação dos morfemas e quais são as regras que regem as diferentes maneiras que estes morfemas podem ser combinados para a formação de palavras.
(    ) Envolve as relações entre a linguagem e o contexto. É uma área que inclui os estudos da dêixis, das pressuposições, dos atos de fala, das implicaturas e dos aspectos da estrutura conversacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	a)
	III - IV - II - I - V.
	b)
	IV - II - V - III - I.
	c)
	V - IV - II - I - III.
	d)
	II - V - III - IV - I.
	4.
	"A capacidade que nasce conosco e tem a ver com o tipo específico de estrutura e organização da mente humana é denominada Faculdade da Linguagem" (COELHO; MONGUILHOTT; MARTINS, 2009, p. 6-7). Dessa forma, a Faculdade da Linguagem é a capacidade que nós, seres humanos, temos de organizar diferentes recursos linguísticos conforme bases específicas para formar sentenças. Esta Faculdade da Linguagem apresenta várias características. Com relação às características que se referem à Faculdade da Linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) A Faculdade da Linguagem se dedica não somente à língua, mas há muitas áreas do desenvolvimento humano e muitas áreas de estudo. 
(     ) A Gramática Universal é o estágio inicial da Faculdade da Linguagem. 
(     ) A Faculdade da Linguagem possibilita a aquisição de várias línguas.
(     ) A Faculdade da Linguagem é modificada pelos estímulos externos de acordo com as experiências individuais (ambiente linguístico).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/ assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 5 set. 2018.
	a)
	V - F - V - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - V - F - V.
	5.
	O autor Ferdinand de Saussure elaborou os princípios da distinção entre linguagem, língua e fala. Ele colocou os estudos da linguística na língua, que define como um produto social inserido socialmente no cérebro de cada indivíduo. Com relação à distinção que Saussure fez entre linguagem, língua e fala, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Linguagem.
II- Língua. 
III- Fala. 
(    ) É um ato individual.
(    ) Uma das partes da linguagem.
(    ) É extremamente complexa e abrange vários domínios, assim é passível de interpretação e compreensão pelas mais variadas áreas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - II - I.
	b)
	III - I - II.
	c)
	I - II - III.
	d)
	II - III - I.
	6.
	Leia as sentenças: 
I- O gato caiu em pé.
II- Em pé, caiu o gato.
III- Em gato caiu o pé.
Tomando por base estas sentenças e analisando sua gramaticalidade e agramaticalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falas:
(     ) Competência é o nome que se dá para a capacidade de julgar a gramaticalidade ou agramaticalidade das sentenças em uma língua natural, seja a nossa língua materna ou em uma das línguas que aprendemos ao longo da vida. 
(     ) Afirmamos que uma sentença é agramatical quando ela está malformada de acordo com os princípios universais ou parâmetros específicos de uma língua natural.
(     ) As sentenças I e II são bem formadas em português, já a sentença III não está bem formada, pois a ordem dos constituintes não está de acordo com a gramática da língua portuguesa. 
(     ) Todas as sentenças estão bem formadas em português, pois apesar de apresentarem diferenças são de possível compreensão com um esforço do leitor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	F - V - F - F.
	7.
	No estudo da língua, a Teoria Gerativa (baseada nos estudos de Noam Chomsky) é uma percepção inatista da aquisição da linguagem, ou seja, vê a linguagem como um componente da mente humana, por isso, aproxima os estudos linguísticos dos estudos da Biologia. O método de investigação da Teoria Gerativa adota uma perspectiva para seus estudos. Qual é esta perspectiva?
	a)
	Estruturalista.
	b)
	Formalista.
	c)
	Gramática descritiva.
	d)
	Gramática tradicional.
	8.
	Segundo Petter (2010, p. 11), "assim como não há sociedade sem linguagem, não há sociedade sem comunicação". A importância da linguagem é inegável. Daí se vê a necessidade de aprofundamento nos estudos da linguagem e de tudo o que eles contribuem para a sociedade. Com relação aos estudos da linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os estudos da linguagem são recentes e datam do século XIX. Depois do surgimento da linguística, a linguagemse tornou um assunto de fácil compreensão. 
(    ) A linguagem carrega consigo o poder de criar e recriar a realidade, por isso faz parte de vários mitos da criação.
(    ) Há registros do estudo da linguagem a partir do século IV a.C. e passou por três vertentes principais antes da definição da Linguística como ciência.
(    ) A linguagem tem sido estudada há muito tempo e por muitos teóricos, ela é um fenômeno bastante complexo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PETTER, M. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, J. L. Introdução à Linguística I: Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2010.
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	V - F - V - F.
	9.
	Dentro do estudo das áreas da linguagem, verificamos que se estuda aspectos diferentes dos fenômenos linguísticos. A respeito das áreas da linguagem, com relação à sentença apresentada e à possibilidade de estudo dentre as áreas da Linguística, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:  
"Joaquim falou que dormiu no carro". 
(    ) Num estudo fonológico deveriam ser estudados os sons que são produzidos pelas palavras, sílabas ou fonemas. 
(    ) Num estudo semântico estuda-se o significado das palavras e da sentença como um todo.
(    ) Num estudo pragmático seriam estudadas as partes que constituem as palavras desta sentença.
(    ) Num estudo morfológico, o verbo "dormiu" seria dividido em radical mais desinência de modo-tempo e número-pessoa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	10.
	As línguas naturais são compostas de uma mistura intrincada de padrões e regras que apresentam um grau de criatividade e que possibilita elaborações livres dentro de certos padrões. Elas apresentam traços (características) que as caracterizam. Sobre as palavras que apresentam estes traços, analise as opções a seguir: 
I- Arbitrariedade. 
II- Suavidade.
III- Flexibilidade e versatilidade.
IV- Criatividade/produtividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a opção I está correta.
	b)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	c)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	d)
	As opções I, II e III estão corretas.
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	Disciplina:
	Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638862) ( peso.:1,50)
	Prova:
	19379093
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No estudo da estrutura das sentenças, verificamos que as relações sintagmáticas estão distribuídas nas sentenças e existem elementos que permitem ou restringem que as movimentações entre os constituintes ocorram para que a situação estabelecida pelas sentenças seja mantida. Com relação à estrutura das sentenças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Topicalização é o processo pelo qual uma informação já conhecida no discurso é destacada como tópico da sentença.
(    ) O parâmetro de direcionalidade mostra que as preposições sempre estarão direcionadas para o objeto indireto de uma sentença. 
(    ) A focalização é o processo em que uma informação nova ganha destaque através do foco contrastivo.
(    ) O parâmetro de direcionalidade é aquele que dá conta da ordem referencial entre o verbo-complemento (núcleo inicial) ou complemento-verbo (núcleo final). Em LP a ordem mais usual é a de núcleo inicial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	V - F - V - V.
	2.
	Segundo as autoras Quadros e Karnopp (2004), a partir do estudo de diversos autores, existem quatro ordens possíveis nas sentenças em língua brasileira de sinais. A respeito destas ordens possíveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ordem SVO (sujeito-verbo-objeto): ordem básica das sentenças.
(    ) Ordem SOV (sujeito-objeto-verbo): verbos manuais e verbos com aspecto.
(    ) Ordem OSV (objeto-sujeito- verbo): topicalização e elevação do objeto.
(    ) Ordem OSS (objeto-sujeito-sujeito): sobreposição dos sujeitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	V - F - V - F.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	F - V - F - F.
	3.
	Segundo o levantamento feito por Quadros e Karnopp (2004) realizado a partir do estudo de diversos autores, existem quatro ordens possíveis nas sentenças em língua brasileira de sinais - LIBRAS. Sobre essas quatro ordens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ordem SOV (sujeito-objeto-verbo): verbos manuais e verbos com aspecto.
(    ) Ordem OSV (objeto-sujeito-verbo): topicalização e elevação do objeto.
(    ) Ordem VOO (verbo-objeto-objeto):ordem normal das sentenças.
(    ) Ordem SVO (sujeito-verbo-objeto): ordem básica das sentenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	4.
	Utilizando o exemplo do "look" fica mais fácil compreendermos o funcionamento dos elementos que compõem uma sentença, pois a partir da sentença como um todo (ou seja, do "look" completo), é possível dividi-la em partes que a constituem até chegarmos às partes/ constituinte/sintagmas básicos das línguas naturais. Quais são estes sintagmas básicos?
	a)
	Os sintagmas verbais e os sintagmas linguísticos.
	b)
	Os sintagmas estruturais e os sintagmas horizontais.
	c)
	Os sintagmas pronominais e os sintagmas nominais.
	d)
	Os sintagmas nominais e os sintagmas verbais.
	5.
	Visto que os estudos gramaticais sobre as línguas de sinais ainda são bastante recentes no Brasil, o campo de estudo das línguas de sinais apresenta espaço para discussões e pesquisas. Um dos assuntos que surge dentro dos elementos constitutivos das sentenças é a ordem básica das sentenças em Libras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Sentenças complexas, mesmo com marcas não manuais ou verbos de concordância, mantêm a ordem SVO (sujeito-verbo-objeto).
II- Em condições especiais as ordens SOV, OSV e (S) V (O) também aparecem na Libras.
III- A ordem básica das sentenças em Libras é a ordem SVO (sujeito-verbo-objeto), por isso todas as frases nesta ordem são gramaticalmente bem construídas.
IV- A ordem básica das sentenças em Libras é a ordem SOV (sujeito-objeto-verbo). Seguindo está ordem as frases estarão sempre bem construídas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	Quando tratamos do conhecimento da estrutura da língua e seu funcionamento, é importante sabermos o que significa especificamente cada uma das partes ou conceitos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sintagma. 
II- Sentença.
III- Sintaxe.
IV- Núcleos funcionais. 
(    ) Estes são divididos em flexão verbal, complementizador e determinante.
(    ) Também chamados de constituintes,  são as partes que formam uma sentença.
(    ) É organizada em níveis que parecem ser lidos linearmente, mas também são lidos hierarquicamente.
(    ) Trata da maneira como os elementos se organizam em constituintes maiores e mais complexos para a criação de sentenças. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - III - IV - I.
	b)
	IV - I - III - II.
	c)
	I - IV - II - III.
	d)
	IV - I - II - III.
	7.
	A autora Mariana Correia trabalha com o estudo da sintaxe baseada em um tipo de gramática. Ela toma por base a gramática gerativistae a partir daí desenvolve todo o seu conteúdo relacionado à língua portuguesa e, em seguida, entrelaça com o estudo da Libras. Qual é a gramática que ela utiliza e seu principal autor como referência?
	a)
	A gramática gerativa; autor: Lev Vygotski.
	b)
	A gramática tradicional; autor: Domingos Paschoal Cegalla.
	c)
	A gramática descritiva; autor: Mário Perini.
	d)
	A gramática gerativa; autor: Noam Chomsky.
	8.
	De acordo com Coelho, Monguilhott e Martins (2009), as categorias lexicais são aquelas que fazem parte dos itens lexicais de uma língua, seja ela oral auditiva ou espaço-visual, e podem ser classificadas em um número finito de categorias lexicais através de critérios morfológicos, distribucionais e semânticos. Quais são as quatro classes consideradas as maiores categorias lexicais? 
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/ assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 5 set. 2018.
	a)
	Sintaxe, sintagma, núcleos funcionais e sentenças.
	b)
	São os nomes, os adjetivos, as preposições e os verbos, e são classificadas de acordo com traços verbais e nominais.
	c)
	São as preposições, os nomes, as interjeições e os verbos, e são classificados de acordo com a estrutura no texto.
	d)
	São os verbos, os pronomes, os artigos e os advérbios, e são classificados de acordo com sua colocação na sentença.
	9.
	Há dois trabalhos que mencionam a flexibilidade da ordem das frases na língua de sinais brasileira. Há várias possibilidades de ordenação das palavras nas sentenças, mas que, apesar dessa flexibilidade, parece haver uma ordenação mais básica que as demais. Qual é essa ordenação das palavras nas sentenças?
	a)
	A ordem Sujeito-Objeto-Verbo (SOV).
	b)
	A ordem Sujeito-Verbo-Objeto (SVO).
	c)
	A ordem Verbo-Sujeito-Objeto (VSO).
	d)
	A ordem Verbo-Objeto-Sujeito (VOS).
	10.
	Conforme Coelho, Monguilhott e Martins (2009, p. 27), "a sintaxe se ocupa de estudar as propriedades de combinação de certas expressões linguísticas. Essas propriedades determinam a construção e a estruturação das sentenças de uma determinada língua". Destacam a ideia de que as sentenças são maneiras de organização das "cenas" mentais que utilizamos para a expressão do pensamento. Algumas conclusões podem ser tiradas do pensamento destes autores. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os sintagmas se agrupam formando as sentenças.
(    ) As sentenças são as formas como expressamos os nossos pensamentos.
(    ) As sentenças se agrupam formando os sintagmas.
(    ) A expressão do pensamento é feita com a utilização das línguas naturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em:  http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf>. Acesso em: 5 set. 2018.
	a)
	V - F - V - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	V - V - F - V.
	
	Disciplina:
	Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638863) ( peso.:4,00)
	Prova:
	20301902
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	No intuito de um entendimento melhor e maior dos textos a que temos acesso, a compreensão daquilo que é e daquilo que cada parte exerce dentro do texto é imprescindível. Quando vamos desdobrar um determinado parágrafo, a compreensão dos conceitos Sintagmas e Sentenças facilitam muito para termos o devido entendimento. Disserte sobre o que são os Sintagmas e as Sentenças.
	Resposta Esperada:
Os sintagmas são as partes que formam uma sentença. São divididos em sintagmas nominais e sintagmas verbais. Os sintagmas nominais são aqueles em que o núcleo do sintagma é um nome, já os sintagmas verbais são aqueles em que o núcleo é um verbo. Estes sintagmas poderão ser decompostos em partes menores que também terão uma relação hierarquizada (uma após a outra) dentro delas e em relação às demais partes. Podem ser comparados a um "look" para se vestir. Os sintagmas (constituintes) são as peças que compõe este "look" (sentenças). Os sintagmas possuem os núcleos. É o núcleo que decide se o sintagma vai conter complemento ou especificador.  
As sentenças, por sua vez, são compostas por dois sintagmas principais classificados de acordo com o seu núcleo nominal ou verbal. Elas são organizadas em níveis que parecem ser lidos linearmente, mas também são lidos hierarquicamente. É por meio das sentenças que são construídos os parágrafos e, consequentemente, os textos. Cabe também lembrar que as sentenças, ao serem escritas, vão também formando sentenças mais complexas.
	2.
	O desenvolvimento dos computadores inspirou muitas esperanças na tradução automática nos últimos anos. Estas esperanças não desapareceram, mas vão diminuindo à medida que as dificuldades têm levado a encarar melhor os problemas teóricos. Os Aplicativos de Tradução trouxeram muitas coisas boas e importantes, entretanto, também se levantam algumas dificuldades. Disserte sobre os Aplicativos de Tradução, suas vantagens e desvantagens.
	Resposta Esperada:
Os aplicativos de tradução são compreendidos como tecnologias assistivas que visam à autonomia e à qualidade de vida da pessoa surda. Atualmente, já são disponibilizados gratuitamente via lojas de aplicativos e suportados por dispositivos móveis smartphones e tablets. Isto permite que surdos e ouvintes tenham contato com a Libras na modalidade digital. É inegável que apresentam vantagens, entretanto, também surgem algumas desvantagens. 
Vantagens: caracterizam-se por oferecer acessibilidade, conveniência, viabilidade e simplicidade de acesso digital à Libras. Surdos e ouvintes podem romper barreiras comunicacionais relativas à autonomia, à ampliação do arcabouço linguístico e à socialização. Podem ser bons para aqueles que quase não têm acesso à Libras ou em situação de input linguístico limitado. 
Desvantagens: não são bons como intérpretes de Libras e, talvez, não venham a ser, haja vista que o objetivo dessas TAs não parece ser o de substituir os profissionais da Libras. São importantes em situações específicas, mas não substituem os intérpretes humanos. Para exemplificar: a sentença formada com a estrutura da Língua Portuguesa e os sinais em LIBRAS não corresponderá na "língua de chegada" à situação que está expressa na "língua-fonte".
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	Disciplina:
	Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638864) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20301912
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A gramática universal é formada por duas partes - princípios e parâmetros. A competência e o desempenho são outros conceitos importantes que ajudam muito em áreas importantes na compreensão da língua. A respeito destes quatro conceitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Princípios. 
II- Parâmetros. 
III- Competência. 
IV- Desempenho.
(    ) São características sintáticas que variam entre as línguas (como o exemplo do sujeito nulo e da ordem do núcleo do verbo). Eles também são variáveis.
(    ) É a habilidade demonstrada no uso concreto da língua e varia de pessoa para pessoa de acordo com vários fatores individuais.
(    ) É ser capaz de avaliar a possibilidade de existência de uma sentença  na língua (gramaticalidade x agramaticalidade).
(    ) É a parte da Gramática Universal que são características sintáticas válidas para todas as línguas e gramáticas. São rígidas, invariáveis e universais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - I - III - IV.
	b)
	I - II - IV- III.
	c)
	II - IV - III - I.
	d)
	III - IV - II - I.
	2.
	Há dois trabalhos que mencionam a flexibilidade da ordem das frases na língua de sinais brasileira. Há várias possibilidades de ordenação das palavras nas sentenças, mas que, apesar dessa flexibilidade, parece haver uma ordenação mais básica que as demais. Qual é essa ordenação das palavras nas sentenças?
	a)
	A ordem Verbo-Sujeito-Objeto (VSO).
	b)
	A ordem Sujeito-Objeto-Verbo (SOV).
	c)
	A ordem Verbo-Objeto-Sujeito (VOS).
	d)
	A ordem Sujeito-Verbo-Objeto (SVO).
	3.
	O debate acerca do uso da tradução automática, ou dos meios eletrônicos de tradução, já vem desde 1973. Dubols et al.(1973), em um verbete no seu dicionário já afirmava que, a substituição do homem pela máquina nas atividades de tradução é designada em linguística como tradução automática. O desenvolvimento dos computadores inspirou muitas esperanças na tradução automática nos últimos anos. Com isto, levanta-se a questão relacionada hoje em dia ao uso dos aplicativos de tradução. A respeito dos aplicativos de tradução, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) São considerados inovações disruptivas porque permitem mudanças nas interações entre surdos e ouvintes. Rompem barreiras de comunicação entre eles.
(     ) As tecnologias que permitem a tradução automática, como os aplicativos de tradução, são importantes em situações específicas, mas não substituem os intérpretes humanos.
(     ) Podem ser compreendidos como tecnologias assistivas porque possibilitam mais autonomia e qualidade de vida às pessoas surdas.
(     ) Os aplicativos de tradução são a melhor inovação que existiu, a tal ponto que é correto afirmar que são melhores que os intérpretes humanos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DUBOIS, Jean et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 1973.
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - F - V - F.
	4.
	Conhecer a estrutura de uma língua e como ela se organiza traz ao aprendiz uma facilidade para assimilá-la melhor. Não é diferente com relação à Libras, portanto, uma boa imersão neste conhecimento trará enormes progressos para quem quer se aprofundar nesta área. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Sendo uma língua de modalidade visuoespacial, a Libras apresenta uma estrutura organizada espacialmente.
	b)
	Na estruturação da Libras, observa-se que não possui regras próprias, dependendo sempre de outras línguas.
	c)
	A Libras faz uso constante de artigos, preposições, conjunções, pois tais conectivos  precisam de um sinal.
	d)
	A Libras apresenta uma estrutura que se diferencia por sua linearidade.
	5.
	O chamado Português Sinalizado é resultante de uma compreensão equivocada da relação entre LP e Libras que decorre de um entendimento que coloca as duas línguas em contato, ignorando as peculiaridades e parâmetros específicos. O processo em que o contato entre línguas gera uma língua para intermediar a comunicação recebe determinado nome. Qual é este nome?
	a)
	Tradução.
	b)
	Transmigração.
	c)
	Linguística.
	d)
	Pidgin.
	6.
	Sem dúvida alguma, é importante termos em mente que a LP e a Libras têm diferenças morfossintáticas muito importantes. Segundo Quadros (2004, p. 84), "podemos observar as diferenças entre as produções na língua portuguesa e na língua brasileira de sinais". Sobre essas diferenças, analise as sentenças a seguir:
I- A língua de sinais não tem marcação de gênero, enquanto que na língua portuguesa o gênero é marcado a ponto de ser redundante.
II-  A língua de sinais é visuoespacial e a língua portuguesa é oral e auditiva.
III- A língua de sinais utiliza a estrutura de foco através de repetições sistemáticas. Este processo não é comum na língua portuguesa.
IV- A língua de sinais apresenta uma sintaxe espacial incluindo os chamados classificadores. A língua portuguesa usa uma sintaxe linear utilizando a descrição para captar o uso de classificadores.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	a)
	Somente a sentença II está correta.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	7.
	Visando compreender melhor os estudos sintáticos, deparamos-nos com as possibilidades teóricas que se diferenciam entre si. Por exemplo, deparamos com a gramática tradicional, com a visão formalista e a visão funcional que explicam os fenômenos sintáticos. Com relação à gramática tradicional e à visão que ela tem dos fenômenos sintáticos, analise as sentenças a seguir:
I- As mudanças das línguas naturais não são acompanhadas pela gramática tradicional. 
II- A gramática tradicional não consegue barrar as mudanças linguísticas.
III- A gramática tradicional estuda a sintaxe de maneira normativa e prescritiva, sem considerar a variação/mudança linguística.
IV- A gramática tradicional estuda a sintaxe das sentenças não organizadas em hierarquias, assumindo que os elementos que constituem a sentença podem ser ordenados segundo diferentes padrões que têm o mesmo valor gramatical.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença II está correta.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	8.
	De acordo com Coelho, Monguilhott e Martins (2009), as categorias lexicais são aquelas que fazem parte dos itens lexicais de uma língua, seja ela oral auditiva ou espaço-visual, e podem ser classificadas em um número finito de categorias lexicais através de critérios morfológicos, distribucionais e semânticos. Quais são as quatro classes consideradas as maiores categorias lexicais? 
FONTE: COELHO, Izete Lehmkuhl; MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva; MARTINS, Marco Antonio. Sintaxe. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/sintaxe/ assets/491/Texto_base_sintaxe_versao_final.pdf. Acesso em: 5 set. 2018.
	a)
	Sintaxe, sintagma, núcleos funcionais e sentenças.
	b)
	São os verbos, os pronomes, os artigos e os advérbios, e são classificados de acordo com sua colocação na sentença.
	c)
	São os nomes, os adjetivos, as preposições e os verbos, e são classificadas de acordo com traços verbais e nominais.
	d)
	São as preposições, os nomes, as interjeições e os verbos, e são classificados de acordo com a estrutura no texto.
	9.
	As línguas naturais são compostas de uma mistura intrincada de padrões e regras que apresentam um grau de criatividade e que possibilita elaborações livres dentro de certos padrões. Elas apresentam traços (características) que as caracterizam. Sobre as palavras que apresentam estes traços, analise as opções a seguir: 
I- Arbitrariedade. 
II- Suavidade.
III- Flexibilidade e versatilidade.
IV- Criatividade/produtividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	b)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	c)
	As opções I, II e III estão corretas.
	d)
	Somente a opção I está correta.
	10.
	A autora Mariana Correia trabalha com o estudo da sintaxe baseada em um tipo de gramática. Ela toma por base a gramática gerativista e a partir daí desenvolve todo o seu conteúdo relacionado à língua portuguesa e, em seguida, entrelaça com o estudo da Libras. Qual é a gramática que ela utiliza e seu principal autor como referência?
	a)
	A gramática gerativa; autor: Lev Vygotski.
	b)
	A gramática descritiva; autor: Mário Perini.
	c)
	A gramática tradicional; autor: Domingos Paschoal Cegalla.
	d)
	A gramática gerativa; autor: Noam Chomsky.
	11.
	(ENADE, 2011) O seguinte diálogo entre uma mãe (A) e sua filha de 2 anos (N) foi transcrito como foi falado.
A: "E o que você fez, depois, meu bem?"
N: "Eu fazi o favô de i lá pa ela."
A: "Ah, é? E daí?"
N: "Eu tússi o pacotchi pa ela."
A: "Quelindinha! Você gosta da vovó?"
N: "Eu amu ela."
De acordo com o entendimento atual de linguagem e de sua aquisição, essa fala é um bom exemplo para ser usado por um professor em sala de aula porque revela que:
	a)
	A, como mãe e interlocutora adulta, não corrige a filha, porque desconhece a gramática normativa e, assim, aceita
tudo o que é dito pela filha pequena.
	b)
	N, como ainda é nova, está errando muito no seu modo de falar, porque não interiorizou a gramática padrão.
	c)
	N, como interlocutora, está aprendendo sua língua na interação, pautada pelo foco na comunicação.
	d)
	A, como mãe e interlocutora adulta, não corrige a filha, mas deveria corrigi-la para ela aprender a metalinguagem.
	12.
	(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal  de comunicação e expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais (principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação incluem-se as de: 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino- aprendizagem.
É correto apenas o que se afirma em:
	a)
	II, III e IV.
	b)
	I e IV.
	c)
	I e III.
	d)
	I, II e IV.
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