avaliação 02 teoria da literatura 1

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1.
	Emil Staiger (1975) apoiou seus estudos na perspectiva de que com a multiplicação de gêneros, surgida ao longo do "desenvolvimento" da literatura, tornou-se difícil categorizar os textos literários em três grupos rígidos, como faziam os antigos teóricos da literatura, sob uma visão descritiva ou normativa. Assim, apresenta como uma forma de melhor entender os gêneros literários a diferença entre substantivos e adjetivos referentes aos gêneros. Sobre os substantivos e os adjetivos referentes aos gêneros literários, analise as asserções a seguir:
I- Emil Staiger estabelece que substantivos como Lírica, Épica e Drama são diferentes dos adjetivos Lírico, Épico e Dramático, sendo os primeiros utilizados como terminologia para a definição dos gêneros literários.
PORQUE
II- Os substantivos são termos utilizados para indicar a que gênero uma obra pertence, levando em consideração determinadas características formais, e os adjetivos são indicadores de qualidades que fazem parte de uma determinada obra, sem considerar a que grande grupo, dentro de uma classificação tripartida dos gêneros, ela pertence.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da poética. Trad. Celeste Aída Galeão. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1975.
	
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma explicação correta da primeira.
	
	b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma explicação correta da primeira.
	
	c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 
	 
	2.
	Ao analisarmos estruturalmente um texto literário como os folhetos de cordel, encontramos marcas da poesia medieval que ulteriormente se veria expandida pela facilidade de divulgação propiciada pela invenção da imprensa com a consequente facilitação da divulgação desta arte de teor popular, que conserva, mesmo nos textos escritos, um nível de elaboração que se distancia de qualquer forma de hermetismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos versos de sete sílabas, a redondilha maior, de largo uso popular.
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos rimas que obedecem ao esquema ABCB.
III- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos exemplos de rimas pobres, isto é, que associam classes gramaticais idênticas, como em deu/europeu.
IV- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" não se percebe uma lírica narrativa, pois ocorre mais a expressão emotiva do eu lírico do que a narração de uma história.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	b) Somente a afirmativa IV está correta.
	
	c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	d) Somente a afirmativa III está correta.
	 
	 
	3.
	Em sua obra "República", Platão distingue três gêneros de narrativa ao redor dos quais decorrem, segundo suas formulações, a lírica, a épica e o drama, em princípio imbrincados e muitas vezes concorrentes. Sua intuição inicial é verdadeira, pois em uma drama, por exemplo, podemos encontrar momentos épicos ou de alta densidade lírica. Com base nestas correlações intrínsecas entre os gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A lírica, para Platão, caracterizar-se-ia como uma narração do próprio poeta sem imitação.
(    ) A narrativa dramática, para Platão, é uma narrativa oposta à lírica na medida em que retiram-se as falas do poeta, restando tão somente os diálogos, tal como se observa na tragédia e na comédia gregas.
(    ) A épica é pensada como um gênero misto na medida em que a voz do poeta aparece intercalada pelas vozes dos personagens.
(    ) Para o filósofo, não se distinguem a prosa e a poesia na medida em que três vozes, a saber: lírica, épica e dramática aparecem nessas formas literárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	b) V - F - V - V.
	
	c) V - V - V - F.
	
	d) V - F - F - F.
	 
	 
	4.
	Desde Platão e Aristóteles, há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar as novas produções através de parâmetros de composição literária. Podemos observar essa dupla finalidade de apreensão dos gêneros literários cronologicamente na cultura ocidental. Acerca da classificação cronológica (desde o mais antigo até o mais recente) dos períodos normativos e descritivos da literatura ocidental, ordene os itens a seguir:
I- Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e Aristóteles, predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários.
II- Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, caiu por terra a ideia prescritiva da teoria dos gêneros.
III- Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império.
IV- No período medieval, o normativismo persiste, especialmente por meio da arte da retórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - IV - I - II.
	
	b) I - II - III - IV.
	
	c) I - III - IV - II.
	
	d) II - I - III - IV.
	 
	 
	5.
	Enquanto literatura de base popular, os folhetos de cordel destinam-se a auditórios largos, para serem lidos em voz alta em agrupamentos de pessoas que, como nas feiras livres do Nordeste do Brasil, possuem baixo nível de escolaridade, o que conforma um texto literário marcado por reiterações lexicais, palavras de fácil compreensão e histórias de teor narrativo tradicional em que prepondera o cômico. Sobre este tipo de literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Os folhetos têm extensão longa e se valem de ilustrações, buscando, com isso, tonar-se arte de vanguarda ao assimilar para o literário, os elementos plásticos e visuais similares aos "caligramas" de Apollinaire.
	
	b) O cordel centra-se no receptor da mensagem, tratando de temas próximos da vida de pessoas simples, encerrando uma moral próxima ao nível dos receptores.
	
	c) A literatura de cordel caracteriza-se pela predominância de uma linguagem formal e estruturada, utilizando-se de formas literárias consagradas, como o soneto.
	
	d) Na literatura de cordel, predomina temas elevados, aproximando-se das tragédias e comédias gregas, que justificam sua classificação como arte clássica.
	 
	 
	6.
	Em sua caracterização como arte de raiz popular, a literatura de cordel é publicada fora do espaço formal do livro, mas em "folhas" ou folhetos que têm a vantagem de ter um custo financeiro baixo, facilitando a circulação e a divulgação dessa forma de literatura. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A denominação literatura "de cordel" reporta-se ao fato de os folhetos serem expostos ao público pendurados em cordéis.
(    ) As características físicas dos folhetos e a maneira mais fácil de vendê-los facilitam a divulgação dessa forma de literatura.
(    ) Essa arte só se encontrava nas bibliotecas dos monges e monastérios beneditinos.
(    ) A literatura de cordel era divulgada através de espaços públicos, como as feiras populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	b) V - V - F - V.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) V - F - V - V.
	 
	 
	7.
	Não há, ao se pensar na teoria dos gêneros literários, abordagensmais assertivas do que outras. Uma concepção de filiação estética aponta, em modo diametralmente oposto à de filiação histórica, para uma maior autonomia das obras com relação ao seu contexto de produção. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Concepção tradicional dos gêneros literários.
II- Concepção moderna e histórica dos gêneros literários.
(    ) Revela as qualidades de uma obra que, por seu valor comprovado, depende mais de leituras adequadas aos modelos de percepção do que do contexto de recepção artística.
(    ) Revela que pautar-se por modelos de validez generalizada incorre num vazio de significação, na falta de compromisso com a realidade concreta do homem.
(    ) Concepção que, desde um ponto de vista enraizado no pragmatismo social, peca pela análise de casos isolados, levando a teoria dos gêneros a dificuldades insuperáveis.
(    ) Concepção segundo a qual a teoria dos gêneros não seria arbitrária, mas fruto de determinações concretas irmanadas ao momento contextualizado por autores e leitores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - I - II - II.
	
	b) I - II - I - II.
	
	c) II - I - II - I.
	
	d) I - II - II - II.
	 
	 
	8.
	O simples fato de que o "autor" (narrador ou Eu lírico) parece estar ausente da obra - ou confundir-se com todos os personagens de modo a não se distinguir como entidade específica dentro da obra - implica uma série de consequências que definem o gênero dramático e os seus traços estilísticos em termos bastante aproximados das regras aristotélicas. Estando o "autor" ausente, exige-se no drama o desenvolvimento autônomo dos acontecimentos, sem intervenção de qualquer mediador, já que o "autor" confiou o desenrolar da ação a personagens colocados em determinada situação. Sobre a evolução do gênero dramático, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Renascimento, o teatro, retomando aspectos contidos na Poética de Aristóteles, renova-se com o surgimento do palco italiano, o qual permite estabelecer a noção de perspectiva e profundidade.
(    ) O teatro shakespeariano inova e, sob vários aspectos, se distancia da perspectiva greco-aristotélica, ao fundir tragédia e comédia, linguagem formal e coloquial, assuntos elevados e mundanos.
(    ) Ao escrever seu "Do grotesco e do sublime", prefácio da obra Cromwell, Victor Hugo, insere profundas mudanças no gênero dramático, promovendo, assim, a mistura de gêneros, a recusa à imitação dos modelos clássicos, a rejeição das regras e a liberdade artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V.
	
	b) V - V - F.
	
	c) F - V - V.
	
	d) V - V - V.
	 
	 
	9.
	Embora a leitura grega dos gêneros literários fosse de teor descritivo, esse enfoque passou em épocas posteriores, como na idade média, a assumir um teor normativo, impondo ou prescrevendo regras para os novos autores literários, limitando assim a criatividade e o senso de liberdade peculiares das obras de arte. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Teor descritivo.
II- Teor normativo.
(    ) Nesse enfoque, predomina a tendência de classificar as obras literárias.
(    ) Nesse enfoque, busca-se compreender e agrupar as obras literárias para melhor marcar sua dimensão estética.
(    ) Nesse enfoque, predomina a tendência de demonstrar como devem ser produzidas as novas obras literárias.
(    ) Nesse enfoque, aponta-se os caminhos determinantes parar a formação de novos autores literários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - I - II - II.
	
	b) II - II - II - I.
	
	c) I - II - I - II.
	
	d) I - II - II - II.
	 
	 
	10.
	Na origem da teoria dos gêneros literários, está a filosofia grega. Dois filósofos se destacaram nesse terreno: Platão e Aristóteles; ambos discorreram sobre a ideia artística de mimese ou imitação, isto é, a arte representa a realidade, diminuindo-a, com a ideia de cópia, para Platão; ou alargando-a, com a ideia de catarse, para o outro filósofo. Sobre a mimese ou imitação, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A imitação que busca a arte literária é, como disse Platão, o inverso da Filosofia, que trata de coisas sérias.
	
	b) A teoria dos gêneros nada tem a ver com imitação das coisas e dos fenômenos.
	
	c) A imitação que busca a arte literária é, como disse Aristóteles, uma imitação possível, que não busca ser uma cópia fiel dos fenômenos e das coisas, mas uma experimentação reveladora, ainda que mais ligada à imaginação.
	
	d) A imitação que busca a arte literária é, como disse Aristóteles, uma brincadeira que se atém à esfera lúdica das brincadeiras infantis.