Educação Contemporânea FINAL

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	1.
	Há diferentes modelos de gestão que podem ser aderidos em uma instituição. Pode ter um cunho voltado para as atividades burocráticas somente, pode ser centralizada apenas na figura do gestor ou pode ser um modelo democrático de gestão. Sobre a importância da gestão democrática na escola, analise as sentenças a seguir:
I- Para deixar a comunidade do entorno da escola confortável.
II- Para estabelecer cultura democrática na escola e ser uma possibilidade de formação cidadã para os alunos.
III- Para cumprir melhor as funções burocráticas do ambiente escolar.
IV- Para não ser obrigado a realizar formações ao decorrer da carreira de gestão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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	2.
	No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, autonomia, solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são de extrema importância na sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos estudos foram realizados sobre a educação em seu processo de evolução. Furh (2018) dividiu as categorias da educação da seguinte forma: Educação 1.0, Educação 2.0, Educação 3.0 e Educação 4.0. Quanto à Educação 3.0, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conhecimento fica relativizado na adequação do aluno à sociedade e ao mercado de trabalho.
(    ) Na concepção do ensinar, como ensinar, com o que ensinar e o que desenvolver para a entrega do resultado.
(    ) O professor caracteriza-se por uma pessoa que sabe usar as novas tecnologias como possível ação pedagógica.
(    ) Novas tecnologias e aprendizagem aliadas estimulam os alunos a desenvolverem a flexibilidade, a criatividade e a participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/ conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso em: 7 abr. 202
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
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	3.
	Na educação, é possível observar que existem diversas reformas, as quais acabam dando nova roupagem ao sistema educacional e envolvendo a todos os segmentos da educação, desde a esfera federal, estadual e municipal, chegando às escolas. Assim sendo, sobre como o espaço das reformas pode ser entendido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um espaço de disputa, em que os interesses de vários segmentos sociais estão em jogo.
	 b)
	Um espaço em que os interesses da sociedade são todos aceitos e concretizados.
	 c)
	Um espaço em que as mudanças sempre foram originadas em instâncias governamentais.
	 d)
	Um espaço de poucos atritos e tensões, sendo dado maior enfoque na sociedade civil.
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	4.
	Muitos são os atores envolvidos no desenvolvimento dos currículos de seus sistemas escolares municipais. Assim, destacamos o trabalho que Joana irá organizar: o currículo educacional escolar da sua cidade, pois ela é da Secretaria de Educação. Sobre o que Joana pode levar em conta sobre o currículo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Joana vai considerar o que os alunos precisam aprender de todas as áreas. Dada a tendência tecnológica da sociedade, é importante o foco em ferramentas tecnológicas e também o estudo de outros conteúdos, como história, pois são fatos passados que auxiliam no entendimento das tendências sociais e de mercado de trabalho.
(    ) Joana vai contemplar os conteúdos que as crianças possuem maior dificuldade e que são muito relevantes, como português e matemática. As outras disciplinas, por não comporem exames nacionais no Ensino Fundamental, não são obrigatórias no currículo escolar.
(    ) Joana pode focar principalmente nos fatos já ocorridos da história social para as crianças conhecerem seu passado com afinco, dado que tendências futuras não são certezas e não necessitam de investimento educacional aprofundado.
(    ) Joana vai procurar construir um currículo completo em termos educacionais, contemplando a construção histórica social e suas tendências, que promova aos alunos habilidades e ferramentas para cidadania local e considerará a questão política do currículo, dado que possui relevância política.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
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	5.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB - foi criada em 1996, através da Lei n. 9.394/96, e veio com o princípio de instaurar e assegurar as diretrizes da educação básica brasileira. Essa lei pode ser considerada uma grande vitória para a educação, pois para chegar a essa formação passou por diversos percalços, retrocessos e finalmente ao documento que hoje possuímos. Sobre os objetivos da LDB, analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento do educando nos primeiros anos da educação básica.
II- Busca a formação comum necessária para o exercício da cidadania.
III- A formação contínua do sujeito, produzindo autonomia perante seus trabalhos.
IV- O desenvolvimento em todos os anos de sua vida escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 19 maio 2020.
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
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	6.
	No sistema educacional brasileiro, há diversas modalidades de ensino. Dentre essas modalidades de ensino, encontramos a modalidade de ensino para Educação Especial. Sobre a Educação Especial, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Não é uma modalidade de ensino, constituindo-se apenas de uma diretriz curricular.
	 b)
	Sempre existiu e priorizou as necessidades das crianças que necessitavam de atendimento especializado.
	 c)
	É um direito garantido por lei. Sua conquista foi fruto de um longo processo histórico e político.
	 d)
	É uma modalidade nova de ensino que algumas escolas optaram em realizar.
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	7.
	No contexto escolar, é necessária uma boa organização, tanto burocrática quanto pedagógica. Para tal, existem documentos que orientam os diferentes segmentos escolares, como planejamento docente, plano escolar, projeto e proposta pedagógica. Sobre a diferença entre proposta, plano e projeto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Proposta é o documento mais amplo da escola e definitivo. Plano é definido apenas pelos supervisores escolares. Projeto é passageiro e narra apenas um aspecto do ambiente escolar.
(    ) Proposta é um documento para ser implementado a curto/médio prazo sobre alguns aspectos da escola, plano pode ser realizado pela gestão escolar por tempo determinado, e projeto é mais abrangente e com maior durabilidade.
(    ) Proposta é um documento que não é utilizado na escola, plano é o documento definitivo dos objetivos da escola, e projeto é por um curto período de tempo.
(    ) Proposta é um documento exclusivo da gestão, plano é exclusivo da comunidade e projeto é a união de todos os segmentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
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	8.
	A BNCC - Base Nacional Comum Curricular - além de realizar mudanças significativas no desenvolvimento do sistema educativo no que tange ao ensino e à aprendizagem, trouxe à tona uma novaforma de perceber a educação. Nessa nova proposta e concepção de ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) A BNCC busca incorporar as novas demandas da educação atual.
(    ) A BNCC busca direcionar aprendizagem para mais produção de conhecimento.
(    ) A BNCC busca auxiliar na formação de cidadãos cada vez mais autônomos.
(    ) A BNCC busca um currículo setorizado, intelectivo e particularizado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 20 maio 2020.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
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	9.
	A Pedagogia Freinet foi criada pelo pedagogo francês Celéstin Freinet, que organizou sua linha pedagógica no início do século XX. Freinet via a percepção como a ação, sendo o principal condutor infantil para a aprendizagem. Sobre em que Freinet se baseou para desenvolver sua teoria, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Baseou-se na naturalidade da ação.
(    ) Baseou-se na classificação das crianças.
(    ) Baseou-se na experiência como base norteadora do ensino.
(    ) Baseou-se na teoria e no cálculo matemático.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
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	10.
	De acordo com a função do Projeto Pedagógico, Moacir Gadotti (1994) define que se trata de confrontar o instituído com o instituinte, ou seja, aquilo que já é realidade escolar com o que se pretende inserir, sendo uma provocação para alcançar algo novo. Assim sendo, para a composição de tal panorama, há necessidade de uma mudança de postura. Sobre essa mudança de postura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma postura ordenada da comunidade escolar a partir de um todo diante dos desafios.
(    ) Uma postura que tenha o olhar estático e burocrático da instituição.
(    ) Uma postura que tenha um olhar dinâmico e disposto a se comprometer com projetos eficazes.
(    ) Uma postura que se abra para o novo e assim construa uma escola que aproxima a coletividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir. Projeto Político Pedagógico da Escola na Perspectiva de uma Educação para a cidadania. Transcrição do debate realizado na Conferência Nacional de Educação para Todos. Brasília, 1994.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
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