História do Brasil Imperial: Imigração, Escravidão e Economia

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Acadêmico: Ester Ferreira de Souza (2089340)
Disciplina: História do Brasil Imperial (HID03)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513459) ( peso.:1,50)
Prova: 20146550
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A vinda de imigrantes europeus para o Brasil se intensifica, a partir da segunda metade do
século XIX, diretamente ligada à expansão da cultura do café e a supressão do tráfico atlântico
de africanos. Sobre a imigração europeia para o Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- O sistema de parceria, em que colonos tinham suas despesas de viagem e instalação pagas
pelos fazendeiros para posterior indenização, possibilitou o sucesso da imigração nas áreas
cafeicultoras. 
II- As restrições adotadas pelos EUA à imigração e o avanço do capitalismo no Japão,
concentrado a terra em poucas mãos, contribuíram para que muitos imigrantes escolhessem o
Brasil como destino. 
III- A política adotada pelo governo brasileiro de assumir todo o processo de imigração de mão-
de-obra chinesa foi um grande sucesso. finalidade. 
IV- A burocracia imperial e a intelectualidade tentavam fazer da imigração um instrumento de
"civilização", a qual, na época, referia-se ao embranquecimento do país.
V- A atuação do governo brasileiro, subvencionando despesas de viagem enquanto os
fazendeiros arcavam com os gastos do colono durante seu primeiro ano no país, possibilitou o
crescimento da corrente imigratória.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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2. Vez por outra, nos defrontamos com notícias sobre a escravização de trabalhadores em diversas
regiões do Brasil, prática coibida pelo Direito e pela Justiça, mas nem sempre foi assim. A
escravidão como sistema de trabalho legal no Brasil apenas extinguiu-se em 1888, pela
promulgação da Lei Áurea, embora o processo de libertação dos escravos tenha sido também
pontuado por outras leis, que, gradativamente, contribuíram para fim do sistema escravista.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Lei do Ventre Livre, de 1871, que libertava os filhos de escravos nascidos no Brasil a partir
daquela data, e pela qual se obrigava também o proprietário a sustentá-los até os oitos anos de
idade. 
II- A Lei dos Sexagenários, que obrigava os proprietários a libertar, de imediato, aqueles
escravos que tivessem sessenta ou mais anos de idade, recebendo, para tanto, uma
indenização. 
III- A Lei Saraiva Cotegipe, que extinguia o tráfico negreiro, tanto em nível internacional como
entre as províncias brasileiras, favorecendo a contratação de trabalhadores livres. 
IV- A Lei de Terras, de 1850, pela qual o governo imperial distribuiu entre ex-escravos lotes de
terras devolutas para o cultivo do café na região do Parnaíba do Sul. 
V- A Lei Eusébio de Queirós, que obrigava os proprietários a prover o sustento dos seus ex-
escravos maiores de sessenta e cinco anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e V estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
3. No Segundo Reinado, a economia baseava-se, especialmente, no açúcar e no café, dois setores
agrícolas que alimentavam diretamente a organização burocrático-administrativa e política do
Estado imperial. De pleno acordo com a lógica da presença e do domínio privado sobre os
interesses públicos e a confusão entre público e privado, característica da política brasileira.
Sobre a economia brasileira na segunda metade do século XIX, analise as sentenças a seguir:
I- A liberação de capitais até então imobilizados no tráfico escravo, a adoção de uma política
alfandegária de caráter protecionista e o
crescimento dos investimentos externos proporcionaram as condições para que, na década de
1850, tivesse início o processo de
industrialização brasileira, com o surgimento das usinas siderúrgicas no centro-sul.
II- A abolição do tráfico negreiro intercontinental e a expansão da lavoura cafeeira contribuíram
para que novas relações de trabalho não compulsórias fossem experimentadas e
progressivamente implantadas, recorrendo-se para tanto à imigração européia.
III- O crescimento das plantações de algodão, verificado nas décadas de 1860 e 1870,
relacionou-se, em larga medida, à crise na produção norte-americana, decorrente da Guerra de
Secessão.
IV- O envolvimento do Império nas questões platinas, que culminou com sua participação na
guerra do Paraguai, contribuíram em larga medida para o crescimento da dívida externa, uma
vez que, para fazer frente às necessidades bélicos, o governo imperial foi obrigado a contrair
empréstimos no estrangeiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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4. A trajetória do café como bebida popular é uma commodity no sistema-mundo dominado pelos
europeus, difundindo-se, originalmente, a partir do Império Otomano para Europa e desta para o
continente americano. Inicialmente, uma bebida de luxo, cuja produção em larga escala vai
torná-la popular, principalmente, pelo cultivo do café no Brasil. Produzido para consumo
doméstico inicialmente propaga-se no sentido norte-sul e já é cultivado no Rio de Janeiro no
início do século XIX. Da cidade do Rio de Janeiro, espalha-se para o interior de província e
segue o curso do Rio Paraíba do Sul para província de São Paulo em direção ao oeste paulista
na segunda metade do século XIX. Com base no exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma das características da conformação histórica do mercado mundial em geral, e do café
em particular, foi o surgimento de uma "especialização regional", combinando a expansão do
comércio e transformações produtivas, tanto no plano regional quanto internacional. 
( ) Ao lado da cana-de-açúcar, do ouro e de alguns outros produtos, o café cumpre o papel de
colocar algumas regiões da antiga colônia portuguesa na dinâmica do sistema mundial, com a
peculiaridade de acompanhar a emancipação política do país, sustentando a Monarquia recém-
instaurada.
( ) Dentro da rede de caminhos estabelecidos sob o impulso econômico da exploração do
ouro, alguns posseiros se juntam aos comerciantes que abasteciam os tropeiros, iniciando o
povoamento que intensifica a incorporação de novas terras. As primeiras fazendas de café, ao
longo das trilhas dos tropeiros, eram os únicos pontos de povoamentos existentes na região. 
( ) Na sofisticação do processo produtivo, mais precisamente no beneficiamento do café,
reside o primeiro passo da transformação que se opera no chamado Oeste Paranaense; é nesse
momento que os desdobramentos da Primeira Revolução Industrial alcançam o interior mineiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
5. Um aspecto importante na história do Brasil Imperial, na segunda metade do século XIX, diz
respeito aos conflitos na Região do Prata. Naquela região, interesses dos países da região,
inclusive o Brasil, juntamente a interesses de potências europeias, principalmente a Inglaterra,
resultam em conflitos armados, alguns de grandes proporções. Sobre aatuação do Brasil na
crise político-militar na Região Platense, na década de 1850, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A intervenção do governo brasileiro, aliado, na ocasião aos paraguaios, resultou numa guerra
prolongada com a Argentina.
 b) A intervenção brasileira resultou na formação da Tríplice Aliança, formada pelo Brasil, Uruguai
e Paraguai contra a Argentina e o Chile.
 c) A intervenção brasileira, inclusive de caráter militar, resultou na deposição de Juan Manuel de
Rosas.
 d) A intervenção brasileira se limitou a pressões políticas e econômicas e resultou na deposição
de Bartolomé Mitre.
6. Como consequência da abdicação de D. Pedro I em 1831 e o fim do Primeiro Reinado, o Brasil
passa a ser governado por Regências. A implementação das Regências é uma estratégia
temporária do estado imperial em razão do príncipe herdeiro ser ainda uma criança. Como
resultado, o Brasil é governado de forma interina por quase uma década. Em 1840, com a
coroação de Pedro II, se inicia o Segundo Reinado. Sobre o período regencial, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Foi um período de descentralização política em que as elites regionais desfrutaram de um
grande grau de autonomia em contraste com o 1º Reinado.
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 b) Foi um período de turbulência política caracterizado pela ocorrência de várias rebeliões, entre
as quais, se destaca a Guerra dos Farrapos que deu origem à efêmera República Rio-
grandense.
 c) Foi uma época de transição entre o primeiro e o segundo reinados marcado pela
reorganização administrativa do império, pela relação harmoniosa entre o poder central e as
províncias e anexação de novos territórios na Amazônia.
 d) Foi um período marcado pela influência dos comerciantes portugueses, ligados ao tráfico de
escravos, que permaneceram no Brasil após a abdicação de D. Pedro I.
7. Desde 1828, o Primeiro Reinado começa a erodir o autonomismo municipal, restringindo a
competência das câmaras às matérias econômicas locais e proibindo que os vereadores
deliberassem sobre temas políticos provinciais ou gerais. A regionalização instaurada pelo Ato
Adicional (1834) cria as assembleias provinciais, mas a tendência antimunicipalista prossegue.
Nesse movimento, o governo central subtrai a autonomia das municipalidades e, sobretudo, a
competência jurídica e policial dos juízes de paz eleitos em cada cidade e dos juízes municipais
indicados pelas câmaras. Sobre a centralização do poder imposta pelo governo imperial,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desempenho do poder público pelo governo central, ignorando as autoridades locais
escolhidas localmente, constituiu um ataque à ordem estabelecida no período pré-
independência. 
( ) A Confederação do Equador é um conflito, que serve de exemplo no período pós-
independência, como típico de uma região desorganizada pelo declínio do comércio e a nova
realidade econômica e política do país.
( ) O Estado centralizador estava em conflito com forças locais num quadro de crise econômica
gerada pelas dificuldades do açúcar e do algodão no mercado internacional.
( ) Em um cenário de crise política e econômica, o café brasileiro começa a se destacar na
pauta de exportações no final de 1840.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
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8. Leia o texto "O cotidiano de um escravo" de Flávio Gomes exposto a seguir:
Desvela-se o cotidiano do trabalho numa fazenda do sudeste, em meados dos Oitocentos. De
qual trabalhador falamos? Podia ser um José. Um africano com nome cristão. (...) Não um
qualquer e sim oriundo de um povo do mesmo nome localizado no nordeste do vale Zambezi, na
província de Tete. Lá para as bandas da África Oriental. No entanto, no Brasil, todos o
chamavam de José Moçambique. Tinha 17
anos quando embarcou aprisionado no porto de Quilimane, chegando ao Brasil no navio Brigue
Ganges em 1834, já durante o período de ilegalidade do comércio atlântico de escravos. Melhor
sorte tiveram outros malungos (como se denominavam os companheiros de viagem dos
tumbeiros) que vieram embarcados nesse mesmo navio, numa viagem em 1839. Abordados em
alto mar pela marinha inglesa, mobilizada na repressão ao tráfico ilegal, foram considerados
africanos livres. No Rio de Janeiro, José não ficou muito tempo (...). Outra viagem se fazia
urgente. Rumo às fazendas de café. Chegaria a Vassouras, coração do mundo cafeeiro, dos
barões do vale do Paraíba. Inserção e aprendizado ali foram imediatamente realizados com a
ajuda de outros africanos que encontrou. E, não passadas duas dúzias de anos, foi a vez de
José iniciar na rotina daquela fazenda outros trabalhadores "estrangeiros" recém-chegados.
Estes não eram africanos, nem tão iguais. Eram crioulos escravos provenientes do Maranhão,
Ceará, Piauí e Sergipe, vendidos no lucrativo comércio interprovincial no pós-1850. (...) José
lembra que muitos (...), apesar de oriundos de povos e regiões diferentes eram chamados - a
maioria - pelo sobrenome Cabinda, Angola, Congo e Benguela. Tinham uns chamados por
fulano Cassange, beltrano Monjolo, sicrano Ganguela, Rebolo, e igualmente vários Moçambique.
E posteriormente muitos crioulos. E de muitos lugares.
Com base no excerto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O cotidiano da escravidão releva divisões entre africanos e crioulos. 
( ) A diversidade étnica era considerável entre os africanos escravizados.
( ) No relato, os africanos adotavam um prenome e sobrenome cristãos. 
( ) Com o término do tráfico atlântico de cativos, os escravos chegam à região cafeeira pelo
tráfico interprovincial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/mais/fs2408200306.htm. Acesso em: 29 nov. 2019.
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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9. Leia o verso a seguir que retrata a situação da mulher no Brasil na primeira metade do século
XIX:
Menina que sabe muito
É menina atrapalhada
Para ser mãe de família
Saiba pouco ou saiba nada [...]
(HAHNER, 2003, p. 57). 
Sobre a situação da mulher neste período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Pensar sobre a educação de mulheres no Brasil do século XIX significa pensar em uma
educação praticamente igual a dos homens. A única diferença significativa é que as meninas,
geralmente, tendiam para a área de humanas e os meninos para área de exatas.
( ) Grande parte da documentação que pode ser obtida do período, ao tratar-se de mulheres
ou de família, advém desse mundo urbano. É um mundo de privilégios e as transformações que
são operadas no mundo privado das relações entre homens e mulheres não deixam de ser,
também, a própria representação das elites do Império sobre o seu mundo cotidiano.
( ) Em 1808, John Luccock observou que a educação feminina no país "não devia ir além dos
livros de orações, porque seria inútil à mulher, nem deveriam elas escrever, pois, como foi
justamente observado, poderiam fazer um mau uso desta arte".
( ) José de Alencar reforçou inúmeras vezes a ligação entre casamento e propriedade, entre
casamento e patriarcado. Personagens como Virgília, ao se casar com Brás Cubas, em
"Memórias Póstumas de Brás Cubas" (1885) era o exemplo desse binômio, que aparecia para o
jovem personagem na figura de uma vaga de senador oudeputado seguida de uma festa de
casamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAHNER, June Edith. Emancipação do sexo feminino: a luta pelos direitos da mulher
no Brasil. 1850 - 1940. Florianópolis: Ed. Mulheres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2003.
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
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10.A insatisfação com a monarquia foi apresentada em panfletos como o Manifesto Republicano,
publicado num jornal sugestivamente intitulado "A República", que defendia o federalismo, a
extinção do cargo de senador vitalício e a separação entre a Igreja e o Estado. Também foram
organizados partidos que defendiam a ideia, sendo o mais conhecido o Partido Republicano
Paulista, que contou com a adesão dos grandes produtores de café de São Paulo. A crise do
regime monárquico foi marcada por uma série de questões que culminaria com a Proclamação
da República. Sobre essas questões e suas características, analise as sentenças a seguir:
I- As ideias republicanas fizeram parte de diversos movimentos históricos no Brasil. Contudo, só
a partir de 1870, ano em que foi lançado o Manifesto Republicano, o movimento ganhou uma
formação mais sólida e concreta.
II- A Igreja Católica no Brasil era uma instituição submetida ao Estado imperial, ou seja,
nenhuma ordem papal poderia vigorar no Brasil sem a autorização do imperador. A
desobediência a esses preceitos, por parte dos bispos de Olinda e Belém, em 1872, deu início
ao que se convencionou chamar de Questão Religiosa.
III- Quando foi abolida a escravidão no Brasil, os senhores de escravos, por não terem recebido
as indenizações do governo a que achavam fazer jus, passaram a apoiar a causa republicana.
Por isso foram chamados "republicanos do 13 de maio".
IV- Os militares, após a Guerra do Paraguai, passaram a ter mais prestígio na sociedade
brasileira, o que também era reconhecido pelo imperador, que precisava deles para se manter
no poder. 
V- Dentre as questões que contribuíram para a Proclamação da República não se pode
considerar a Questão Militar.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II, III e V estão corretas.
 b) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.