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· Pergunta 1 1 em 1 pontos Ao abordarmos a questão que envolve a filogênese do cérebro humano, verificamos que o estudo ocorre de forma evolutiva, ou seja: por meio de pesquisas paleontológicas relacionadas à anatomia do cérebro humano, observamos toda a evolução que o cérebro humano sofreu ao longo dos anos. Dessa forma, a seguir, assinale a alternativa que apresenta corretamente os conceitos que geram questionamentos em relação à filogenética. Resposta Selecionada: Consciência e psiquismo. Resposta Correta: Consciência e psiquismo. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois os estudos filogenéticos sobre o sistema nervoso central apresentam questionamentos relacionados aos conceitos que envolvem consciência e psiquismo, ao considerarem os comportamentos de cada espécie e o comportamento do próprio ser humano. · Pergunta 2 1 em 1 pontos Ao analisarmos a espécie humana do ponto de vista ontogenético, podemos afirmar que temos uma carga genética que nos permite viver após nosso nascimento, crescer e envelhecer, ou seja, essa carga genética é herdada da espécie, provocando o nosso desenvolvimento psicológico. Dessa forma, a seguir, assinale a alternativa que apresenta corretamente em que consiste a ontogênese. Resposta Selecionada: A ontogênese consiste na formação do embrião humano, sua formação fetal e pós-natal desse feto, ou seja, considera todas as etapas da vida humana. Resposta Correta: A ontogênese consiste na formação do embrião humano, sua formação fetal e pós-natal desse feto, ou seja, considera todas as etapas da vida humana. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a ontogênese analisa o ser humano por meio da sua formação desde o início, ou seja, desde a vida embrionária até o pós-natal, até o nascimento do feto, ao considerar todas as características herdadas em relação à espécie. · Pergunta 3 1 em 1 pontos Podemos afirmar que a aprendizagem ocorre no cérebro após os estímulos apresentados pelo ambiente no qual o ser humano está inserido. Essa aprendizagem pode ocorrer de forma perceptiva, considerando a experiência prévia do indivíduo. Outra classificação dada à aprendizagem é a estímulo-resposta. Em relação à aprendizagem estímulo-resposta, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. Refere-se ao processo de reconhecimento de um estímulo específico. II. Quando reconhecemos o cumprimento de uma pessoa por estender sua mão e, consequentemente, estendemos a nossa. III. Refere-se à identificação das pessoas e dos objetos que nos cercam. IV. Quando reconhecemos que um determinado animal pertence ao gênero canino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Resposta Selecionada: V, V, F, F. Resposta Correta: V, V, F, F. Feedback da resposta: Resposta correta. A sequência está correta. A aprendizagem estímulo-resposta consiste em reconhecer um estímulo específico, por exemplo: quando uma pessoa estende a mão, e reconhecemos que é uma forma de cumprimentar e estendemos a nossa mão também. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Notamos que a aprendizagem está diretamente ligada aos estímulos proporcionados pelo ambiente em que o ser humano está inserido. Assim, para que o indivíduo aprenda, ele precisa receber certos estímulos para aprender como responder a esses estímulos, pois devemos considerar que a aprendizagem reflete diretamente a mudança de comportamento do indivíduo. Sabemos que a aprendizagem está classificada em perceptiva e em estímulo-resposta. Assinale, a seguir, a alternativa correta em relação à aprendizagem perceptiva. Resposta Selecionada: A aprendizagem perceptiva refere-se a diversos fatores, como a condição e identificação de objetos e situações estão presentes em nossa vida. Resposta Correta: A aprendizagem perceptiva refere-se a diversos fatores, como a condição e identificação de objetos e situações estão presentes em nossa vida. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a aprendizagem perceptiva está relacionada ao reconhecimento das pessoas, animais, objetos etc. que fazem parte da vida do homem em sociedade, bem como à identificação do ambiente no qual ele está inserido. · Pergunta 5 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir. “A ontogênese pode ser considerada como uma repetição da filogênese, enquanto esta não for modificada por vivências mais recentes. A disposição filogenética se faz notar por detrás do processo ontogenético. No fundo, porém, a disposição é exatamente um precipitado de vivências anteriores da espécie, as quais se agregam a novas vivências como soma dos fatores acidentais”. Fonte: FREUD, S. Três ensaios sobre a teoria da sexualidade . São Paulo: Companhia das Letras, 2016. p. 44. Considerando o excerto apresentado, sobre a ontogênese da vida humana, analise as afirmativas a seguir. I. De acordo com a ontogênese, o ser humano possui apenas um fator evolutivo, o volume cerebral ao longo dos tempos. II. A ontogênese considera que o sistema nervoso central é formado ainda na fase embrionária. III. É por meio dos estudos ontogenéticos que observamos a carga genética que permite sermos considerados pertencentes à espécie humana. IV. Há uma relação entre a filogênese e a ontogênese quando falamos em processo evolutivo do ser humano. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: II e IV, apenas. Resposta Correta: II e IV, apenas. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois, como podemos observar no excerto apresentado, há uma relação entre os estudos filogenéticos e os estudos ontogenéticos, segundo os quais o processo evolutivo do ser humano é visto, bem como sua adaptação e sobrevivência ao ambiente em que pertence são levadas em consideração. · Pergunta 6 1 em 1 pontos Sabemos que a relação entre mente e corpo vem sendo discutida há muitos anos, desde a Idade Média. A questão que rege tal discussão consiste em responder de onde vem a alma. Com o surgimento da neurociência, as respostas para a questão estão baseadas no dualismo e no fisicalismo. Assim, a seguir, assinale a alternativa correta em relação ao dualismo. Resposta Selecionada: Refere-se à relação entre corpo e consciência, ou seja, são substâncias da natureza. Resposta Correta: Refere-se à relação entre corpo e consciência, ou seja, são substâncias da natureza. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois o dualismo foi estudado por René Descartes (1596-1650), e refere-se à relação entre corpo e consciência. Para o estudioso, corpo e mente consistem em substâncias da natureza, da realidade, que, embora separadas, interagem entre si. · Pergunta 7 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir. “A relação entre mente e corpo vem sendo discutida desde a Idade Média, buscando-se responder à questão ‘O que é a alma?’, com explicações de diversos pensadores que utilizavam a espiritualidade para fundamentar seus dogmas da época. No entanto, com o surgimento da neurociência, dois modos clássicos de avaliar o problema, à luz da filosofia, são estabelecidos historicamente com a discussão do dualismo e do fisicalismo”. Fonte: LOPES, A. C. S. Neuropsicopedagogia . Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 24. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Com o surgimento da neurociência foi possível responder à questão “O que é a alma?”. Pois, II. Passou a considerar as explicações espirituais. A partir do que foi apresentado, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. Resposta Correta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção II não explica corretamente a asserção I, considerando que, após o surgimento da neurociência, as respostas para a pergunta sobre “O que é a alma?” referem-se às discussões que envolvem: o dualismo, para o qual corpo e mente consistem em substâncias da natureza, da realidade, que, embora separadas, interagem entre si; e o fisicalismo, que considera a mente como algo físico, e os sentimentos, emoções, sensações e desejos apenas como atividades cerebrais. · Pergunta 8 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir. “Nas pesquisas histológicas iniciais de Freud sob a orientação de Brücke, era o aspecto filogenético que importava. Desta vez [nas pesquisas em neurologia], era o aspecto ontogenético. Esse ponto de vista se reflete de alguma forma nas suas pesquisas psicológicas posteriores”. Fonte: JONES, E. Sigmund Freud : life and work. Londres: Hogarth Press, 1980. p. 225. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Para Freud havia uma relação entre a filogênese e a ontogênese. Pois, II. Ambas estudam o aspecto anatômico do cérebro humano ao longo dos anos. A seguir, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. Resposta Correta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois, segundo Freud, há uma relação entre os estudos filogenéticos e os estudos ontogenéticos (ambos se relacionam quando falamos no ser humano ao longo dos anos). No entanto, a ontogênese considera o desenvolvimento do sistema nervoso central desde o período embrionário do ser humano. · Pergunta 9 1 em 1 pontos Sabemos que as teorias cognitivas começaram a ser investigadas após os estudiosos do behaviorismo não darem conta de explicar todas as ações do homem com o passar dos anos. Assim, de acordo com as teorias cognitivas, o ser humano busca informações o tempo todo. Dessa forma, assinale, a seguir, a alternativa correta em relação aos processos cognitivos. Resposta Selecionada: Os processos cognitivos mostram como o ser humano aprende e retém o conhecimento. Resposta Correta: Os processos cognitivos mostram como o ser humano aprende e retém o conhecimento. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois os processos cognitivos estão relacionados ao uso das concepções de atenção, percepção e memória. Esse aprendizado refere-se à forma como o ser humano dirige suas ações para alcançar seus objetivos, baseado no conhecimento metacognitivo e em experiências anteriores. · Pergunta 10 1 em 1 pontos Leia o excerto a seguir. “Não obstante a importância das funções biológicas para adquirir o modo de ser humano, no mundo dos homens, o ato de nascer tem muito mais o caráter de um evento cultural do que de um acontecimento biológico, embora não deixe de ser uma celebração da vida. A produção da vida, mesmo quando não é desejada, é um fato cultural de consequências sérias”. Fonte: PINO, A. As marcas do humano : origens da constituição cultural da criança perspectiva de Lev S. Vigotski. São Paulo: Cortez, 2005. p. 57. Considerando o excerto apresentado, sobre a ontogênese da vida humana, analise as afirmativas a seguir. I. Para a ontogênese, o cérebro humano é formado ainda no embrião. II. A ontogênese considera que o nascimento do bebê humano possui diferentes significações. III. A ontogênese estuda a carga genética que o bebê recebe e o faz ser considerado um bebê humano. IV. A ontogênese nega as características que envolvem os estudos evolutivos do ser humano. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: I e II, apenas. Resposta Correta: I e II, apenas. Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a teoria que envolve a ontogênese considera que o nascimento do bebê humano possui diferentes significações marcadas durante a gestão embrionária, antes mesmo de seu nascimento. O bebê possui uma carga genética da espécie e condições biológicas para se desenvolver enquanto ser humano.
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