AP1 istória da educação

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09/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2225529&cmid=16820 1/10
Iniciado em Monday, 9 Nov 2020, 16:20
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 9 Nov 2020, 16:59
Tempo
empregado
38 minutos 59 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Revolução Neolítica levou à produção de excedentes alimentares, cujas consequências foram a normatização das condições de
reprodução da vida humana e um signi�cativo aumento demográ�co. Ao lado disso, ocorreu também um processo de transição,
como consequência do desenvolvimento da agricultura. Data dessa época o surgimento de instituições como a família, a propriedade
privada, as classes sociais e a religião. Como é chamado esse período de transição 
Escolha uma opção:
A. Do nomadismo para o sedentarismo 
B. Do sedentarismo para o nomadismo
C. Do modismo para o sedentarismo
D. Do nomadismo para o sacerdotismo
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As pesquisas no campo da astronomia procuravam estabelecer relações entre o movimento dos astros e o �uxo das águas do Nilo.
Os egípcios desenvolveram um calendário solar que substituiu o calendário lunar, dividiram o ano em 365 dias e o dia em 24 horas.
Na matemática, desenvolveram-se a aritmética e a geometria. O progresso desta última pode ser avaliado pela construção dos
templos e pirâmides. Por �m, o estudo do corpo humano e o aperfeiçoamento das técnicas de mumi�cação impulsionaram o
desenvolvimento da anatomia. Marque a alternativa que não corresponde as ciências que mais se desenvolveram no Egito. 
Escolha uma opção:
A. Filoso�a 
B. Astronomia
C. Matemática
D. Medicina
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Gadotti (2006), a Grécia serviu de berço da cultura, da civilização e da educação ocidental. O desenvolvimento cultural dos
gregos, com sua visão universal e re�exão sobre o mundo e a existência, produziu uma maneira original de lidar com a educação,
cuja ênfase era dada na formação integral, que consistia na integração entre a cultura e a sociedade. Marque a opção que conceitua
a integração grega entre a cultura e a sociedade. 
Escolha uma opção:
A. Práxis
B. Insight
C. Paideia 
D. Ideia
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São os gregos que, pela primeira vez, colocam a educação como problema essencial da humanidade, produzindo uma re�exão
�losó�ca sobre sua importância na formação humana. A partir de um grupo de �lósofos gregos, e com os �lósofos socráticos e pós-
socráticos, é que o conceito de educação alcança o estatuto de re�exão �losó�ca. Marque a opção que identi�ca o grupo de �lósofos
que fez o conceito de educação alcançar o estatuto de re�exão �losó�ca. 
Escolha uma opção:
A. Formação Humana
B. Paidéia
C. So�stas 
D. Re�exão Filosó�ca
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Este período inicia-se com a conquista da Grécia pela Macedônia, no século IV a.C., e estende-se até o século II a.C. Inicialmente
governados por Felipe II, os macedônios conquistaram a Grécia, enfraquecida pelas lutas internas, e logo partiram para a conquista
do Oriente. Coube a uma outra �gura importante a conquista do Oriente. Marque a alternativa que identi�ca esta �gura importante. 
Escolha uma opção:
A. Felipe II, o Forte
B. Felipe II, o Grande
C. Alexandre, o Forte
D. Alexandre, o Grande 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No segundo milênio a.C., a Grécia foi invadida por diversas tribos nômades pastoris originárias das planícies da Europa Oriental
(aqueus, jônios, eólios e dórios) e deram origem à civilização grega. Por volta de 1700 a.C., os aqueus �xaram-se na Península do
Peloponeso, ao sul da Grécia. Conquistaram a cidade de Micenas, erguida ali pelos cretenses, e por meio do mar Egeu estabeleceram
contato com a ilha de Creta. Marque a alternativa que corresponde a data que os aqueus se �xaram na Península do Peloponeso. 
Escolha uma opção:
A. 1500 d.C.,
B. 1500 a.C.,
C. 1700 d.C.
D. 1700 a.C., 
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sabemos que haviam várias �nalidades para educação dos estudantes no Egito, marque a alternativa que não corresponde a
�nalidade egípcia. 
Escolha uma opção:
A. Adquirir conhecimento 
B. A arte da guerra
C. Ensinar a obedecer
D. Arte de falar bem
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por volta de 5.000 a.C., as transformações levaram ao surgimento de civilizações complexas nas regiões banhadas por rios. Desta
forma, as condições naturais favoreceram o aparecimento de civilizações agrícolas-sedentárias. A despeito das diferenças entre elas,
todas desenvolveram Estados centralizados, assumindo a forma de governos teocráticos (cujo poder baseia-se na religião) e
despóticos (o poder do governante sustentava-se na crença de sua origem divina). 
Relacione os rios aos locais de origem. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção:
A. 4, 1, 3, 2 
B. 2, 1, 3, 4
C. 1, 4, 3, 2
D. 4, 2, 3, 1
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Maria Lúcia de A. Aranha (2006, 45), "destinava um tipo de ensino para o povo e outro para os �lhos dos nobres e altos
funcionários". Portanto, a grande massa que compunha a população era excluída da escola. A autora, neste trecho, refere-se a: 
Escolha uma opção:
A. Educação fundamental
B. Divisão de classes 
C. Educação igualitária
D. Emancipação da educação
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As muitas transformações levaram ao desenvolvimento de re�exões que culminaram com o surgimento do pensamento racional.
Além do surgimento e desenvolvimento da pólis, a introdução da escrita, a utilização da moeda e a lei escrita por legisladores
também são realizações desse momento. Marque a alternativa que especi�ca o signi�cado de pólis. 
Escolha uma opção:
A. Cidade-país
B. Cidade-união
C. Cidade-nação
D. Cidade-estado 
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