1340 - PRÁTICA EDUCATIVA DO ENSINO DA FÍSICA I

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QUESTÃO 1 
De acordo com os conceitos e informações a respeito de fluidos, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. O estudo dos fluidos pode ser dividido em duas partes: hidrostática e hidrodinâmica. Esta 
divisão leva em consideração se o fluido está em repouso ou em movimento. 
II. O princípio de Pascal estabelece que uma alteração de pressão produzida em um fluido em 
equilíbrio transmite-se integralmente a todos os pontos do líquido e às paredes do recipiente. 
III. A massa específica é a relação entre a massa do corpo e o volume ocupado pelo material 
que o constitui. 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 I e III. 
 
b ) 
 I, II e III. 
 
c ) 
 II e III. 
 
d ) 
 I e II. 
QUESTÃO 2 
De acordo com os conceitos e informações a respeito de hidrodinâmica e fluidos, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Nas asas de um avião, devido ao formato da asa, a pressão de cima para baixo é menor que 
de baixo para cima, o que origina uma diferença de pressão e uma consequente força 
resultante para cima. 
II. O efeito Venturi, que decorre do princípio da continuidade, relaciona a velocidade de 
escoamento do fluido com a área da secção do tubo. 
III. O estudo dos fluidos em movimento (hidrodinâmica) possibilita o entendimento de várias 
situações práticas, como o voo das aeronaves, o comportamento dos líquidos que saem das 
torneiras da casa, entre outras situações. 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 I, II e III. 
 
b ) 
 I e II. 
 
c ) 
 I e III. 
 
d ) 
 II e III. 
QUESTÃO 3 
Um automóvel para quase que instantaneamente ao bater de frente numa árvore. A proteção 
oferecida pelo air bag, comparativamente ao carro que dele não dispõe, advém do fato de que 
a transferência para o carro de parte do momentum do motorista se dá em condição de: 
 
 
 
 
a ) 
 menor força em maior período de tempo. 
 
 
b ) 
 menor energia, numa distância menor. 
 
 
c ) 
 mesmo tempo, com força menor. 
 
 
d ) 
 menor velocidade, com mesma aceleração. 
 
QUESTÃO 4 
Uma roda gira em torno de seu eixo, de modo que um ponto de sua periferia executa um 
movimento circular uniforme. Excetuando o centro da roda, é correto afirmar que: 
 
 
 
 
a ) 
 todos os pontos da roda têm a mesma velocidade angular. 
 
 
 
 
b ) 
 todos os pontos da roda têm a mesma velocidade escalar. 
 
 
 
 
c ) 
 o módulo da aceleração angular é proporcional à distância do ponto ao centro da roda. 
 
 
 
 
d ) 
 todos os pontos da roda têm aceleração centrípeta de mesmo módulo. 
 
 
 
QUESTÃO 5 
O projeto PHET, sigla em inglês para Tecnologia Educacional em 
Física, é uma iniciativa da Universidade do Colorado. Sobre este 
projeto, analise as afirmativas a seguir: 
I. O site disponibiliza uma grande variedade de simulações nas diferentes áreas da ciência 
(Física, Química, Biologia, Matemática). 
II. As simulações foram elaboradas com objetivo educacional, visando a sua utilização em sala 
de aula pelos professores de ciências. 
III. As simulações estão em formato de vídeo e não possibilitam alterações no evento. 
Estão corretas: 
 
 
 
a ) 
 I e II. 
 
 
 
 
b ) 
 I, II e III. 
 
 
 
 
c ) 
 II e III. 
 
 
 
 
d ) 
 I e III. 
 
 
 
QUESTÃO 6 
O gráfico a seguir modela a distância percorrida, em km, por uma pessoa em certo período de 
tempo. A escala de tempo a ser adotada para o eixo das abscissas depende da maneira que 
essa pessoa se desloca. Qual opção representa melhor a associação entre meio ou forma de 
locomoção e unidade de tempo quando são percorridos 10 km? 
 
 
 
 
a ) 
 Carroça - semana. 
 
 
 
 
b ) 
 Carro - dia. 
 
 
 
 
c ) 
 Bicicleta - minuto. 
 
 
 
 
d ) 
 Caminhada - hora. 
 
 
 
QUESTÃO 7 
A respeito das relações entre as grandezas associadas ao movimento dos corpos, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. O conceito de velocidade está relacionado à variação temporal do vetor posição. 
II. A aceleração está relacionada à variação temporal do vetor velocidade. 
III. Se um corpo está acelerado, certamente existe uma força resultante. 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 I e II. 
 
 
 
 
b ) 
 II e III. 
 
 
 
 
c ) 
 I e III. 
 
 
 
 
d ) 
 I, II e III. 
 
 
 
QUESTÃO 8 
Considerando as leis e conceitos da gravitação, analise as afirmações a seguir: 
I. Tycho Brahe coletou inúmeros dados astronômicos sobre a posição das estrelas e planetas, 
depois utilizados por Johannes Kepler na criação de suas leis. 
II. De acordo com as leis de Kepler, os planetas descrevem órbitas elípticas em torno do Sol, 
sendo que o Sol ocupa um dos focos da elipse. 
III. De acordo com a lei de Newton, a trajetória dos corpos celestes podem ser elipses, 
hipérboles ou parábolas. 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 II e III. 
 
 
 
 
b ) 
 I e II. 
 
 
 
 
c ) 
 I e III. 
 
 
 
 
d ) 
 I, II e III. 
 
 
 
QUESTÃO 9 
A respeito das relações entre as grandezas associadas ao movimento dos corpos, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. O conceito de velocidade está relacionado à variação temporal do vetor força resultante. 
II. A aceleração está relacionada à variação temporal do vetor velocidade. 
III. Se um corpo está acelerado, a resultante de forças que atuam sobre ele é nula. 
 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 apenas a I. 
 
 
 
 
b ) 
 apenas a II. 
 
 
 
 
c ) 
 I e II. 
 
 
 
 
d ) 
 apenas a III. 
 
 
 
QUESTÃO 10 
Segundo as diretrizes presentes nos PCNs verificaremos que uma das discussões é por que 
ensinar determinado conteúdo. Com base nas orientações dos PCNs para o ensino dos 
movimentos, analise as afirmações a seguir: 
 
I. O ensino dos movimentos deve ser focado na aplicação das equações matemáticas. 
II. O ensino dos movimentos deve ser focado na contextualização dos conteúdos, focando em 
suas aplicações práticas. 
III. A organização dos conteúdos na ordem crescente de complexidade (MRU-MRUV-MCU) é a 
única maneira de organizar o ensino destes tópicos. 
 
Estão corretas: 
 
 
a ) 
 apenas I. 
 
 
 
 
b ) 
 apenas II. 
 
 
 
 
c ) 
 apenas III. 
 
 
 
 
d ) 
 apenas I, II.