Atividade Objetiva 2_ Educação Inclusiva

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28/11/2020 Atividade Objetiva 2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/9724/quizzes/29778 1/9
Atividade Objetiva 2
Entrega 2 dez em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 ago em 0:00 - 16 dez em 23:59 4 meses
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MAIS RECENTE Tentativa 2 2 minutos 1 de 1
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia a tirinha e o texto a seguir:
TIRINHA 1
https://famonline.instructure.com/courses/9724/quizzes/29778/history?version=2
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28/11/2020 Atividade Objetiva 2: Educação Inclusiva
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Disponível em: http://www.mobilize.org.br/galeria-fotos/280/cartuns-
sobre-acessibilidade-por-ricardo-ferraz.html. Acesso em: 28 nov 2019.
TEXTO 1
Queremos desconstruir a percepção que muita gente tem de que
acessibilidade é um assunto de alguns. Todos um dia já precisaram,
precisam ou precisarão de acessibilidade, seja por um evento
provisório ou por uma condição permanente. Um ambiente acessível
beneficia a todos”, diz Bruno, lembrando que acessibilidade é
importante também para idosos, grávidas, crianças ou qualquer
pessoa que em algum momento quebrar a perna, por exemplo.
Disponível em: https://projetodraft.com/acessibilidade-e-bom-para-
todos-nao-so-cadeirantes-assim-e-o-guiaderodas-app-que-esta-
ganhando-o-mundo/. Acesso em: 28 nov 2019.
Considerando a tirinha e o texto acima, assinale a opção correta:
 
Pessoas com deficiência que frequentam espaços sem acessibilidade
devem criar estratégias para se locomover ou buscar informações nos
espaços.
 
A acessibilidade é a garantia da pessoa com deficiência de estar e
permanecer nos espaços públicos.
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A questão da acessibilidade deve ser abordada nos locais da
sociedade apenas por profissionais especialistas
 
Espaços com acessibilidade garantida beneficiam diferentes pessoas,
com diferentes necessidades.
Correto!Correto!
Alternativa A:
Esta alternativa está correta, pois o conceito de acessibilidade
não está relacionado apenas ao atendimento de necessidades de
pessoas com deficiência, mas sim para que todos tenham acesso
ao que quer que seja, a partir do conceito de desenho universal.
 
A acessibilidade é uma questão que onera os gastos públicos, por isso,
só pode ser ofertada a uma parcela da população.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia a tirinha de André Dahmer, a seguir, que diz respeito ao conceito
de Direitos Humanos:
Disponível em: https://acasadevidro.com/tag/andre-dahmer/
(https://acasadevidro.com/tag/andre-dahmer/) . Acesso em: 28 nov 2019.
De acordo com o que foi visto na disciplina, Direitos Humanos são
https://acasadevidro.com/tag/andre-dahmer/
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um conjunto de direitos que diferem de pessoa para pessoa e de
cultura para cultura.
 
direitos básicos que podem ser questionados por meio de legislações e
políticas públicas.
 
uma justificativa para defender pessoas que cometem crimes, usada
apenas em tribunais.
 
um conjunto de direitos básicos de todos os seres humanos, os quais
garantem uma vida digna.
Correto!Correto!
Alternativa A:
Esta alternativa está correta, pois o conceito de Direitos Humanos
está relacionado a um conjunto de direitos básicos de todos os
seres humanos, sendo eles inalienáveis e fundamentais para
garantia de uma vida digna.
 
direitos específicos que se aplicam a determinado grupo de pessoas,
em determinado tempo e espaço.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“[…] Na sociedade brasileira, a impunidade, as múltiplas formas de
violência, a desigualdade social, a corrupção, as discriminações e a
fragilidade da efetivação dos direitos juridicamente afirmados
constituem uma realidade cotidiana. Ao mesmo tempo, também é
possível detectar neste cenário a progressiva afirmação de uma nova
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sensibilidade social, ética, política e cultural em relação aos direitos
humanos. Nesta perspectiva, cresce a convicção de que não basta
construir um arcabouço jurídico cada vez mais amplo em relação aos
direitos humanos. Se eles não forem internalizados no imaginário
social, nas mentalidades individuais e coletivas, de modo sistemático e
consistente, não construiremos uma cultura dos direitos humanos na
nossa sociedade.”
 
Fonte: CANDAU, V. M. F. Direito à educação, diversidade e educação
em direitos humanos. Educação & Sociedade, Campinas, v. 33, n.
120, pp. 715-726, jul./set. 2012. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/es/v33n120/04.pdf. Acesso em: 28 nov. 2019.
 
A partir da leitura crítica do trecho do artigo de Candau (2012)
transcrito acima, considere os conceitos de Direitos Humanos e
diversidade e suas possíveis relações, e assim, avalie as afirmações a
seguir.
 
I.Para que os Direitos Humanos sejam garantidos e respeitados, é
necessário que se reconheça a diversidade existente entre os seres
humanos.
II. Os direitos humanos de 2ª geração consideram as desigualdades
sociais geradas pelo discurso de igualdade, porque apesar das
pessoas serem iguais perante a lei, cada uma parte de uma realidade
e de necessidades diferentes.
III. Não se deve levar em consideração a diversidade de seres
humanos, pois todas as pessoas são iguais.
É verdadeiro o que se afirma em
 I e II, apenas. Correto!Correto!
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Alternativa A:
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras. A afirmação I é verdadeira, pois é evidente a
diversidade de pessoas e situações vivenciadas por cada uma,
situações essas que dependem de aspectos históricos, culturais e
sociais. Dessa forma, esses aspectos devem ser considerados ao
preconizar a garantia dos direitos humanos a todos. A afirmação II
é verdadeira, pois a relação entre direitos humanos e diversidade
é importante para que se garanta os direitos básicos e
fundamentais para todos os seres humanos. A afirmativa III não é
verdadeira, pois não leva em consideração a questão de que nem
todas as pessoas partem da mesma condição histórica, social e
cultural.
 III, apenas 
 II e III, apenas 
 I, II e III 
 I, apenas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia a situação a seguir:
 
Um governante de um estado, com necessidade de realizar cortes
para contenção de despesas e por orientações ideológicas, extingue
um programa de saúde direcionado especificamente às pessoas
transexuais, o qual disponibilizava a medicação necessária para o
tratamento hormonal de pessoas trans. Essa medida atingiu
diretamente e de surpresa as pessoas transexuais que não teriam
condições financeiras de arcar com a despesa dos medicamentos.
A partir do exemplo acima, podemos supor que essa situação é um
exemplo de
 
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I. Exclusão de gênero;
II. Exclusão econômica;
III. Exclusão etária.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas 
 II e III 
 II , apenas 
 I 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Alternativa A:
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois aexclusão de gênero está
presente no exemplo citado, uma vez que se relaciona à negação
de acesso a direitos básicos por questões relacionadas ao gênero
da pessoa.
A afirmação II é verdadeira, pois a exclusão econômica está
presente no exemplo citado, a qual está relacionada à negação
de acesso a direitos básicos pelas condições econômicas das
pessoas, ou seja, que não tem condições de acesso a, por
exemplo, medicamentos por meios particulares.
A afirmação III é falsa, pois no exemplo citado os tipos de
exclusão são de gênero e econômica. A exclusão etária acontece
por questões relacionadas à idade.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia a situação a seguir:
 
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Luciana é professora de uma turma de quinto ano dos anos iniciais do
Ensino Fundamental. Sua aluna Beatriz tem deficiência física
provocada por uma paralisia cerebral e fala com bastante dificuldade.
Ela percebeu, em determinado momento, que Beatriz está sofrendo
bullying de algumas crianças da classe, por conta da sua dificuldade. A
professora resolve chamar cada um individualmente para conversar
sobre o motivo de estarem fazendo aquilo com Beatriz. Percebeu que
as crianças não lidavam muito bem com as diferenças entre elas
durante o convívio escolar e resolveu realizar um projeto sobre
diversidade com a turma.
 
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir
sobre o possível projeto pensado por Luciana:
 
I. A professora fez um projeto falando sobre igualdade, destacando
que todas as pessoas são iguais entre si, por isso todos deveriam se
respeitar.
II.Luciana planejou falar sobre diversidade com a turma, realizando
uma atividade que destaque que as crianças são diferentes entre si, e
isso pode ser positivo no convívio diário entre elas.
III. A professora realizou, com a turma, um projeto sobre a questão das
deficiências e apresentou para a classe diferentes pessoas famosas
que possuem algum tipo de deficiência, destacando sempre as
diferenças existentes entre elas.
Na perspectiva da inclusão, os projetos que estão mais alinhados são:
 II e III Correto!Correto!
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Alternativa A:
Esta é a alternativa correta, pois apenas as afirmações II e III são
verdadeiras.
A afirmação I não é verdadeira, pois segundo a perspectiva da
inclusão, as pessoas não são iguais entre si, as pessoas
possuem características diversas, ou seja, todas são diferentes e
por isso as pessoas devem se respeitar.
A afirmação II é verdadeira, pois no projeto será falado sobre
diversidade humana, conceito fundamental para compreender a
perspectiva da inclusão.
A afirmação III é verdadeira, pois apresentar referências de
diferentes pessoas com diferentes necessidades e deficiências é
importante para que as crianças identifiquem a diversidade
humana.
 III, apenas 
 II , apenas 
 I, apenas 
 I e III 
Pontuação do teste: 1 de 1