Acadêmico Avaliação II - Licenciatura em Foco

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Acadêmico: Josilene Pereira dos Santos (1276909) 
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655961) ( peso.:1,50) 
Prova: 22385548 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A suposição de que havia um consenso absoluto sobre a organização social e a vida 
cultural de cada tribo só era possível através da ideia que os administradores e 
cientistas europeus tinham da tradição desses povos. As sociedades "tribais" (ou 
"primitivas") seriam, para eles, "sociedades tradicionais" - não só as regras de 
conduta eram pautadas rigidamente pelo costume, como esse costume era 
transmitido, oralmente e de forma imutável, de geração a geração, desde o princípio 
dos tempos. Os europeus não admitiam que os africanos pudessem refletir 
criticamente sobre a sua própria cultura. Sobre as relações étnicas no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O resultado sociopolítico dessa visão estereotipada ainda hoje pode ser 
observado com relação à população afro-brasileira. 
( ) Os conflitos raciais resultam de esteriótipos sociais, e não de fatos científicos. 
( ) Um indivíduo etnocêntrico não tem capacidade de observar outras culturas nas 
próprias condições em que elas se mostram. 
( ) O consenso absoluto não existe em diferentes culturas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a 
partir do final da década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se 
concretizou com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, 
em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam 
um objetivo. Qual era esse objetivo? 
 a) De adaptar os alunos às necessidades da escola. 
 b) De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção 
para instituições de ensino. 
 c) De unir o ensino especial com o regular. 
 d) De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade. 
 
3. A inclusão é um processo desafiador, que requer constantes reflexões e mudanças de 
atitudes, o que nem sempre é uma tarefa de fácil condução, pois, embora seja um 
processo implantado legalmente e concebido pelas escolas regulares, existem ainda 
muitas resistências, muitos medos, preconceitos e desconfortos que estão 
diretamente associados a tal processo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
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I- O processo de ensino-aprendizagem não depende do professor e sim da realidade 
social. 
II- A diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa 
uma nova era para nossos educandos 
III- O atendimento das necessidades educacionais não instigam ênfase nas 
competências, capacidades e potencialidades do educando. 
IV- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, 
representa oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com 
ênfase nas capacidades e potencialidades do educando. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
4. Diversidade social é o conjunto de diferenças e valores compartilhados por todos os 
humanos nas relações sociais. Essas diferenças são expressas através da nossa 
língua, nossa cultura, etnia, rituais, entre outros. O termo diversidade nos remete a 
uma pluralidade e variedade, mas nem sempre há respeito e tolerância a culturas e 
etnias diferentes, por exemplo. Nela, percebemos como as pessoas são representantes 
das desigualdades existentes em seus grupos específicos de convivência social. 
Comunidade é uma dessas organizações e foi conceituada por alguns teóricos da 
Sociologia como forma de diferenciar do termo já existente. Nessa perspectiva, sobre 
a comunidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É composta por pessoas que estão unidas por laços consanguíneos e baseados em 
relações espontâneas. 
 b) É constituída de grupos baseados na vontade livre das pessoas que os compõem. 
 c) É um conjunto de pessoas que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo. 
 d) É a representação de uma realidade vivida pelos brasileiros, que possuem as 
condições sociais e econômicas para nela se organizarem e construírem novas 
formas de relação social. 
 
5. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se 
constituem em seu meio, quanto aos processos de construção da aprendizagem, 
implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é fundamental que o professor 
desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do aluno. 
Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e 
problemas da sociedade, numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre 
pares. 
 b) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando 
apenas o que ele sabe. 
 c) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno 
ao entendimento por áreas específicas. 
 d) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois 
prepara melhor para o mercado de trabalho. 
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6. O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem como consequência a 
propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural. 
Essa tendência apresenta uma denominação específica. Sobre essa denominação, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Geocentrismo. 
 b) Heliocentrismo. 
 c) Heterocentrismo. 
 d) Etnocentrismo. 
 
7. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a 
população de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias. 
Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais. 
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE. 
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
8. Os valores como a ética e o respeito ao próximo devem ser eixo norteador no sentido 
de combater ações discriminatórias, bem como colaborar para a formação cidadã do 
sujeito. Existem acontecimentos quando entra num grupo "homogêneo" alguém com 
características - sejam elas físicas ou culturais - diferentes. No caso de ser em 
ambiente escolar, o educador deve saberlidar com essa situação, não permitindo que 
rótulos ou discriminações façam parte de um grupo em formação. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A cultura é um fenômeno humano, sendo impossível para outros animais 
desenvolver a faculdade de simbolizar e transmitir os símbolos com a mesma 
complexidade e diversidade com que fazem os seres humanos. 
II- A cultura é um fenômeno variado nas diversas sociedades humanas. Seu grau 
maior de evolução em alguns lugares e sua diversidade dependem da espécie 
particular de Homo sapiens sapiens encontrada em cada sociedade. 
III- A cultura é um fenômeno que varia conforme o maior ou menor favorecimento 
dos caracteres biológicos e geográficos encontrados nas diferentes sociedades. Assim 
sendo, a diversidade cultural depende da maior capacidade de simbolizar o meio 
ambiente. 
IV- A cultura de cada sociedade é formada por sistemas de símbolos que variam, 
mas estes se instalam em um ser dotado de unidade biológica, o homem. Por isso, ao 
nascer, todo ser humano está biologicamente apto para ser socializado em qualquer 
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cultura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. A escola precisa estar preparada para oferecer condições adequadas, no intuito de 
atender às características individuais dos alunos. Nesse sentido, para que se possam 
desencadear resultados favoráveis, deve-se buscar dentro desses espaços 
educacionais uma prática pedagógica construída a partir da reflexão e do 
envolvimento de todos os profissionais inseridos nesse contexto, com isso 
destacamos a importância do trabalho realizado de forma conjunta. Nesse sentido, 
chamamos a atenção sobre a importância dos mecanismos de ações conjuntas para 
discutir questões de aprendizagem no contexto educacional. Para remover barreiras 
da aprendizagem, é preciso sacudir as estruturas tradicionais sobre as quais nossa 
escola está assentada. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nos dias atuais com uma educação plena, é indispensável que a proposta seja 
identificada. 
II- Devemos remover barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas, 
cujas origens são múltiplas e complexas. 
III- Para que a educação inclusiva se concretize, na plenitude de sua proposta, é 
indispensável que sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e 
político-administrativas, cujas origens são múltiplas e complexas. 
IV- É indispensável que sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, 
atitudinais e político-administrativas, mas as origens são múltiplas e complexas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. Muitas pesquisas revelam que a diversidade é uma norma da espécie humana: seres 
humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas 
personalidades e são diversos em suas formas de perceber o mundo. Seres humanos 
apresentam, ainda, diversidade biológica. Algumas dessas diversidades provocam 
impedimentos de natureza distinta no processo de desenvolvimento das pessoas, 
comumente chamadas de "portadoras de necessidades especiais". Como toda forma 
de diversidade é hoje recebida na escola, há a demanda óbvia, por um currículo que 
atenda a essa universalidade. Para tanto, compete analisar as características do ensino 
regular brasileiro a fim de melhor compreender as políticas de inclusão adotas e 
perceber seus pontos positivo e negativos no cenário educacional da inclusão no 
ensino regular. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-
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se imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua 
aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação 
ao meio social. 
II- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende 
torna-se imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua 
aprendizagem. 
III- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende não 
se torna imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua 
aprendizagem. 
IV- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende 
torna-se imprescindível e possibilita mecanismos para a sua interação e adaptação ao 
meio social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.