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CONHECIMENTO E
SOCIEDADE
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nessa Unidade de Aprendizagem, estudaremos a sociedade do conhecimento. Desde a
an�guidade, o conhecimento transforma a sociedade. Primeiro com as técnicas agrícolas, depois
com a Revolução Industrial e, mais recentemente, com o advento da revolução da informação. O
mundo hoje é pautado na informação e, principalmente, no que se fazer com ela. 
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Explicar a evolução da sociedade até o estágio atual de "sociedade do conhecimento".
Discu�r como o conhecimento pode transformar as relações humanas e profissionais.
Analisar o impacto do conhecimento no mundo do trabalho e nas organizações.
DESAFIO
Imagine que você é o responsável pela tomada de uma série de decisões na empresa em que
trabalha. Por isso mesmo, você procura reunir todos os dados disponíveis para tomar as decisões
mais eficazes. Contudo, você parece mergulhado em um mar de dados, muitas vezes
desconectados. 
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Esse excesso de dados está lhe deixando inseguro em relação às decisões que precisa tomar. O
que se deve fazer? 
INFOGRÁFICO
A sociedade do conhecimento é algo rela�vamente novo. No início, o mundo do trabalho se
resumia no co�diano das técnicas agrícolas como forma de garan�a de subsistência e geração de
excedentes. Posteriormente, temos uma sociedade industrial, com a invenção de máquinas que
faziam o trabalho antes realizado pelos homens. Foi com o florescimento da tecnologia da
informação que o acesso ao conhecimento produziu mais valor que a própria força de trabalho e
o uso intensivo de máquinas. 
CONTEÚDO DO LIVRO
A passagem, única em duzentos anos, da Sociedade Industrial para a Sociedade do Conhecimento
mudou a forma de vermos o paradoxo. O paradoxo era algo a ser eliminado na Sociedade
Industrial. Ia contra a própria essência do que Frederick Taylor estava tentando a�ngir. Para
aumentar a eficiência na produção, ele prescreveu métodos e procedimentos “cien�ficos” para
organizar e realizar o trabalho, o mais importante deles sendo o estudo do tempo e do
movimento.
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Para saber mais, acompanhe a leitura do capítulo 1 Criação e dialé�ca do conhecimento da obra
Gestão do conhecimento, que serve como base teórica desta Unidade de Aprendizagem. 
Boa leitura!
DICA DO PROFESSOR
No vídeo a seguir veremos como se deu a evolução do conhecimento no mundo e a
transformação de uma sociedade agrária para um mundo completamente conectado e ávido por
novas informações. Isso tudo aconteceu na esteira de um fenômeno: o advento da tecnologia.
Desde a sociedade an�ga até a atual, as inovações tecnológicas ditam as transformações da
humanidade.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) A sociedade moderna é muito diferente dos grupamentos humanos de outros tempos. Hoje,
informação é conhecimento e conhecimento é poder. Nesse contexto, as pessoas buscam
acessar o máximo de informações. Justamente nesse ponto, com base na obra Gestão do
conhecimento, de Takeuchi e Nonaka, apresentada como texto-base para esta Unidade de
Aprendizagem, podemos fazer uma crí�ca à sociedade moderna em função do(a): 
a) Consumo de informações que, mesmo sendo úteis, ocupa demasiadamente o tempo
das pessoas.
b) Absorção de informações de diversas fontes.
c) Transformação das informações disponíveis em conhecimento.
d) Acesso às redes sociais como forma de compar�lhamento de informações.
e) Captura de informações sem sele�vidade, dificultando a geração de conhecimento
relevante.
2) A sociedade do conhecimento em muito se difere da sociedade industrial de duzentos anos
atrás. Muitas mudanças ocorreram nesse período e novos desafios são colocados para pessoas
e organizações. Entre as principais mudanças, de acordo com o conteúdo apresentado na Dica
do Professor, podemos destacar: 
a) A estabilidade alcançada com a sociedade do conhecimento.
b) O maior dinamismo da sociedade industrial.
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c) A elevada complexidade da sociedade do conhecimento.
d) A busca por paradoxos como algo comum na sociedade industrial.
e) A sociedade do conhecimento como an�tese das mudanças e inibidora das inovações.
3) Segundo Takeuchi e Nonaka, "a passagem para a sociedade do conhecimento elevou o
paradoxo, de algo a ser eliminado e evitado, para algo a ser aceito e cul�vado. As contradições,
as inconsistências, os dilemas, as dualidades, as polaridades, as dicotomias e as oposições não
são alheios ao conhecimento, pois o conhecimento em si é formado por dois componentes
dicotômicos e aparentemente opostos – isto é, o conhecimento explícito e o conhecimento
tácito." (TAKEUCHI; NONAKA, 2008, p. 19) 
 
Conforme essa citação, pode-se afirmar que: 
a) O conhecimento explícito pode ser rapidamente transmi�do aos indivíduos, formal e
sistema�camente.
b) O conhecimento tácito é facilmente visível e explicável.
c) O conhecimento explícito é di�cil de formalizar, tornando-se de comunicação e
compar�lhamento dificultoso.
d) O conhecimento explícito está profundamente enraizado nas ações e na experiência
corporal do indivíduo, assim como nos ideais, valores ou emoções que ele incorpora.
e) O conhecimento deve ser tácito ou explícito.
4) A sociedade do conhecimento trabalha com a perspec�va da importância da informação
para as pessoas e organizações. Nesse sen�do, surge a dicotomia entre a�vos tangíveis e
intangíveis. Sendo assim, com base nos conceitos de sociedade do conhecimento apresentados
nesta Unidade de Aprendizagem, podemos dizer que: 
a) Os a�vos tangíveis são considerados mais importantes que os aspectos intangíveis.
b) Entre os a�vos tangíveis podemos destacar conhecimento, marca, reputação e
mo�vação.
c) Entre os a�vos intangíveis podemos destacar máquinas, equipamentos e edificações.
d) Os a�vos intangíveis são considerados mais importantes que os aspectos tangíveis.
e) O conhecimento é um importante a�vo tangível nas organizações.
5) Existe uma relação temporal e conceitual entre os termos "sociedade da informação" e
"sociedade do conhecimento". Esses termos são comumente usados como sinônimos, mas não
o são. Sobre essa relação, baseado nas informações apresentadas na Dica do Professor,
podemos afirmar que:
a) A sociedade da informação é posterior à sociedade do conhecimento.
b) A sociedade da informação tem como marco as redes colabora�vas.
c) A sociedade do conhecimento pressupõe redes colabora�vas para a solução de
problemas complexos.
d) A sociedade do conhecimento pode ser considerada como um sinônimo da u�lização
da tecnologia da informação.
e) O grande desafio da sociedade do conhecimento é transformar dados em informação.
NA PRÁTICA
O conhecimento permeia a sociedade moderna. Em todos os setores de atuação, o homem
precisa cada vez mais de informação para progredir. 
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SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
 
Sociedade do conhecimento 
 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
A educação na sociedade do conhecimento 
 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
A sociedade da informação e seus desafios 
 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
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